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八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課《長征組歌》兩首導(dǎo)學(xué)案 (新版)蘇教版

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八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課《長征組歌》兩首導(dǎo)學(xué)案 (新版)蘇教版

第2課長征組歌兩首【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1感受毛主席用兵如神的軍事藝術(shù)和紅軍戰(zhàn)士革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。2學(xué)習(xí)高度概括的語言,了解歌詞的特點(diǎn)。3感悟長征精神在新時(shí)期的意義?!菊n前預(yù)習(xí)】學(xué)唱長征組歌,摘錄兩首課外歌詞?!緦W(xué)習(xí)過程】活動(dòng)一初讀歌詞,提煉中心。結(jié)合注釋朗讀詩歌,借助工具書,解決字詞障礙。給加橫線的字注音。黔境() 皚皚() 千錘百煉() 泥氈()歌詞為了凸現(xiàn)主題,往往有中心句。自由朗讀兩首歌詞,找出這首歌詞的中心句,并說說你的理由。歸納提煉判斷歌詞中心句的方法。(自主學(xué)習(xí)同位討論展示交流)活動(dòng)二再讀歌詞,感受精神。結(jié)合具體詞句,說說兩首歌詞中是如何描寫紅軍面臨的困境?紅軍戰(zhàn)士又是如何戰(zhàn)勝的?從兩首歌詞中,你能感受到“長征精神”是什么?如今的我們是否還需要這種精神?(自主朗讀、勾畫批注小組交流、討論小組代表全班交流)活動(dòng)三三讀歌詞,讀出異同。這兩首歌詞有異曲同工之美,說一說它們?cè)趯懛ㄉ嫌心男┕餐攸c(diǎn)?欣賞<長征組歌>兩首視頻,感受歌詞的特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的情感。(小組討論推薦代表展示)【檢測反饋】1根據(jù)意思寫出成語。(1)比喻用計(jì)使對(duì)方離開原來的有利地勢(shì),或使對(duì)方離開原來防守的地方,以便襲擊。( )(2)大軍開到城下,也比喻形勢(shì)十分危急。( )(3)打鐵煉鋼,除去雜質(zhì)。比喻經(jīng)過多次艱苦斗爭的鍛煉、考驗(yàn)。( )(4)丟掉鎧甲,拖著兵器。形容打敗仗逃跑時(shí)的狼狽相。( )(5)一同嘗甜的,也一同吃苦的。比喻同歡樂,共患難。( )2就歌詞內(nèi)容看,四渡赤水出奇兵這一樂章除了表現(xiàn)紅軍在橫斷山脈行軍的艱難外,還表現(xiàn)了_ _,贊揚(yáng)了_ _;過雪山草地這一樂章描寫了紅軍過雪山草地遇到的極大困難和紅軍_ _的頑強(qiáng)斗志。3.“橫斷山,路難行”這兩句反復(fù)出現(xiàn)有怎樣的表達(dá)效果? 4過雪山草地是艱難的,但歌詞中說“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”,你是怎么理解的? 鞏固提升 1四渡赤水出奇兵和過雪山草地這兩個(gè)樂章的開頭幾句歌詞用的都是三字短句。想一想,有怎樣的表達(dá)效果?2讀下面這首詩,回答問題。飛越大渡河水湍急, 安順場邊孤舟勇,山峭聳。 踩波踏浪殲敵兵。雄關(guān)險(xiǎn), 晝夜兼程二百四,豺狼兇。 猛追窮打奪瀘定。健兒巧渡金沙江, 鐵索橋上威風(fēng)顯,兄弟民族夾道迎。 勇士萬代留英名。(1)這首詩的中心句是_ _。(2)這首詩主要贊揚(yáng)紅軍戰(zhàn)士,結(jié)合具體詞語說說你的理解。(3)“水湍急,山峭聳。雄關(guān)險(xiǎn),豺狼兇?!痹姷那八木鋵?duì)表達(dá)中心起什么作用?第02課時(shí)第2課長征組歌兩首活動(dòng)一:學(xué)生口答中心句并闡述理由:四渡赤水出奇兵描寫在路途難行、敵軍重兵圍困下,紅軍依靠毛主席的正確指揮,演出了四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人驚奇的活劇,徹底擺脫了敵人的圍追堵截,意在突出一個(gè)“奇”字,贊揚(yáng)毛澤東出奇制勝的軍事藝術(shù),所以最后一句是中心句。過雪山草地描寫紅軍在百困交加的情況下,翻越雪山、穿過草地的驚世壯舉,意在表現(xiàn)紅軍大無畏的革命樂觀主義精神和堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,所以最后一句是中心句。提煉判斷歌詞中心句的方法:可從中心句與其他句子內(nèi)容上的聯(lián)系、中心句在歌詞中的具體位置(一般出現(xiàn)在歌詞的結(jié)尾處,起畫龍點(diǎn)睛的作用)、中心句在表達(dá)歌詞主旨的作用等方面考慮?;顒?dòng)二: 四渡赤水出奇兵中“橫斷山,路難行,天如火來水似銀。”用比喻、夸張描寫紅軍所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境;“橫斷山,路難行”反復(fù)吟唱,突出行軍的艱難;“壓”表現(xiàn)敵軍來勢(shì)洶洶。“出、飛渡、臨、逼、趕、襲”等動(dòng)詞表現(xiàn)紅軍作戰(zhàn)機(jī)動(dòng)靈活。過雪山草地中“雪皚皚,野茫茫,高原寒,炊斷糧”,運(yùn)用短句,強(qiáng)調(diào)路難走,生存危機(jī)嚴(yán)重?!凹t軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難?!庇每鋸埵址ㄍ怀隽思t軍敢于戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概;“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”,“低頭”、“迎”把雪山擬人化,寫出紅軍不畏艱難、豪邁樂觀的氣概和征服雪山的喜悅之情;“草毯泥氈扎營盤”,“毯”、“氈”用比喻生動(dòng)地展現(xiàn)了過草地時(shí)艱難困苦的情景,突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂觀主義精神和鋼鐵意志?!伴L征精神”的實(shí)質(zhì)就是不怕困難、艱苦奮斗、勇往直前,并從個(gè)人的學(xué)習(xí)成長和國家建設(shè)發(fā)展兩個(gè)角度思考“長征精神”的現(xiàn)實(shí)意義?;顒?dòng)三:兩首歌詞的共同點(diǎn):都通過中心句直接表達(dá)主題;均由兩部分組成,都對(duì)紅軍所遇的困難作了描繪,襯托了紅軍將士的高貴品質(zhì);句式都長短交錯(cuò),整齊中略有變化。故事與歌詞在語言表現(xiàn)形式上的區(qū)別:故事有完整情節(jié),以敘事、描寫為主要表達(dá)方式,敘事生動(dòng)具體,篇幅長;歌詞語言凝練,重在抒情?!緳z測反饋】1(1)調(diào)虎離山 (2)兵臨城下 (3)千錘百煉(4)棄甲曳兵 (5)同甘共苦 2親人送水解渴的軍民魚水情,用兵如神的軍事藝術(shù);戰(zhàn)天斗地以野菜充饑(意思對(duì)即可)。3突出紅軍在橫斷山脈行軍的艱難。4用擬人的修辭方法襯托了紅軍官兵蔑視困難,勇于克服困難的信念和革命樂觀主義精神。鞏固提升1都是用短句突出局勢(shì)的嚴(yán)峻。四渡赤水出奇兵用短句擬寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境;過雪山草地用短句渲染自然環(huán)境之惡劣,紅軍生存危機(jī)之嚴(yán)重。2(1)鐵索橋上威風(fēng)顯,勇士萬代留英名 (2)如“健兒巧渡”、“孤舟勇”、“威風(fēng)顯”、“留英名”等。 (3)從側(cè)面烘托紅軍的英勇機(jī)智。

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