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八年級語文上冊 第2課《蘆花蕩》(第1、2課時)導學案新人教版

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八年級語文上冊 第2課《蘆花蕩》(第1、2課時)導學案新人教版

蘆花蕩課題: 蘆花蕩(第1、2學時)課型 預習交流課學習目標:1初讀課文,識記重點字詞; 2. 通過查資料,了解作者及寫作背景。3. 默讀課文,復述故事內(nèi)容,說說讀完課文初步的感受。學習重點:默讀課文,談初讀感受。學習過程: 自主學習:一、資料整理:1、本文選自 ,作者 ,“荷花淀派”的創(chuàng)始人,現(xiàn)當代作家。著有小說集 ,小說散文集 等。本文是孫犁的“白洋淀紀事之二”,“之一”是他的另一篇小說 。 2、查找有關作者資料,并試著用幾句話介紹。3、搜集有關本文寫作背景的資料,并簡要的用自己的話寫下來。 二、放聲朗讀課文,在讀的過程中遇到的生字新詞不易理解的句子都標注出來,并嘗試解決。1、新認識的字并注音:2、新理解的詞: 3、不易理解的句子:三、這么有趣的故事,你是否急于講給大家聽。再次讀課文,先用簡略的語言將故事情節(jié)概括出來,再嘗試繪聲繪色地講給大家聽。四、回憶默讀的方法練習默讀課文2-3次,并在自己感受深刻的地方、有所悟有所獲的地方或者有疑惑的地方做上批注,并總結在下面。達標反饋:1、給下列加點字注音:寒噤 仄歪 提防 穿梭 張皇失措 瘧子 黃稍 吆喝 竹篙 躥 趴 扒 打牙跌嘴 颯颯 瘧疾 轉彎抹角2、根據(jù)意思寫出相應的詞語:小心防備。 央求。 尖銳;銳利。 技能、本能。 閑適自得。 傾斜、歪斜。 沿著彎彎曲曲的路走,比喻說話做事不直截了當。 方言,才夸口就出丑丟臉。 慌慌張張,不知怎么辦才好。 課后反思

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