江蘇省丹徒縣高橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)16陳涉世家學(xué)案無(wú)答案蘇教版

陳涉世家 一、自助方案：（一）基礎(chǔ)知識(shí)1.了解作家作品本文的作者是 ， 著名的 家、 家和 家。2初讀課文讀準(zhǔn)字音陽(yáng)夏（ ）少（）時(shí) 輟（）耕之壟上 茍（）富貴 嗟乎（） 鴻鵠（ ） 閭（ ） 適戍（ ） 度（ ）已失期 當(dāng)行（ ） 以數(shù)（ ）諫故 罾（ ） 間（ ） 祠（ ） 陳勝王（ ） 忿恚（ ） 笞（ ） 毋（ ） 寧（ ）有種 徇蘄（ ） 車(chē)六七百乘 （ ） 騎 （ ）千余 會(huì)（ ）計(jì)事 社稷（ ）你還有哪些要補(bǔ)充的：3聽(tīng)讀，自由朗讀，讀出長(zhǎng)句的節(jié)奏如：又間令吳廣之次所旁叢祠中 今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人 還有哪些你還不會(huì)讀？4圈出文中重要字詞解釋。5.一詞多義：（1）會(huì) A.會(huì)天大雨（ ） B.與皆來(lái)會(huì)計(jì)事（ ）（2）將 A.項(xiàng)燕為楚將（ ） B上使外將兵（ ）（3）次 A.皆次當(dāng)行（ ） B.之次所旁叢詞中（ ）（4）書(shū) A.乃丹書(shū)帛（ ） B.得魚(yú)腹中書(shū)（ ）（5）乃 A.陳勝、吳廣乃謀曰（ ） B.當(dāng)之者乃公子扶蘇（ ）（6）為 A.皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)（ ） B.為天下唱（ ）（7）故 A.廣故數(shù)言欲亡 ( ) B.扶蘇以數(shù)諫（ ）（8）道 A.道不通（ ） B.伐無(wú)道（ ）（9）令 A.乃令符離人葛嬰將兵（ ） B.陳守令皆不在（ ）(10)數(shù) A.以數(shù)諫故（ ） B.卒數(shù)萬(wàn)人（ ）你還能補(bǔ)充哪些呢？6. 指出下列句子中的通假字并解釋。（）發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人（ 通 ， ）（）為天下唱，宜多應(yīng)者（ 通 ， ）（）固以怪之矣（ 通 ， ）（）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（ 通 ， 7詞類(lèi)活用天下苦秦久矣 皆指目陳勝 忿恚尉 死國(guó)可乎丹書(shū)帛 被堅(jiān)執(zhí)銳 夜篝火 8.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（）借第令毋斬，而戍死者固十六七 （2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 （3）乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾漁腹中 （4）又間令吳廣之次所旁叢祠中 （5）諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉 你還有哪些句子不理解？（二）整體感知概括每段內(nèi)容的大意。分層并概括層意。理清本文線索。（在書(shū)上標(biāo)注）（三）探究1.思考探究練習(xí)一，品味語(yǔ)言，分析陳勝性格特點(diǎn)。（寫(xiě)在書(shū)上）2閱讀第二段，思考（1）起義的導(dǎo)火線（直接原因）：（2）起義的根本原因：（3）陳勝認(rèn)為起義將得到廣大人民支持的理由是：（4）為起義作輿論準(zhǔn)備的辦法是： 這樣做的作用是：（5）動(dòng)員群眾起義的口號(hào)是：（6）從陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和所提策略口號(hào)，以及為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？3. 閱讀第三段，思考（1） 第3段開(kāi)頭交代了幾個(gè)場(chǎng)面？ （2）文后半部分哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？本段后半部分主要寫(xiě)了起義后勢(shì)如破竹的大好形勢(shì)，有何作用？（四）你還有哪些不懂的問(wèn)題？或者寫(xiě)出你的獨(dú)特見(jiàn)解。二、鞏固方案當(dāng)堂抽查重要的字詞意思 3