貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系說課ppt課件

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1、落實新的發(fā)展觀構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟體系，在高中思想政治課上講課，昭平美麗的風景，昭平美麗的風景，在高中思想政治課上講課，各位專家評委：我講課的主題是落實新的發(fā)展觀構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟體系?，F(xiàn)在我將從這四個方面談談我對教材的理解和處理策略。課程內(nèi)容標準、教材的地位和作用、新教學的三維目標、知識目標、能力目標、情感、態(tài)度、價值觀目標、教學重點、教學難點、教學資源、板書、科學理解和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！從課程內(nèi)容標準的角度：探索在經(jīng)濟生活中運用實例，理解和實踐新的發(fā)展理念，構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟體系。從教材的地位和作用來看：貫徹落實新的發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代經(jīng)濟體系，是國家建設(shè)的重要內(nèi)容，也是第十九次全國代表大會的精

2、神所在，必將成為未來高考和學術(shù)水平考試的重要知識考點；它也是提高學生政治認同、理性精神和公眾參與的重要載體?？茖W把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標準教材地位和作用新教學三維目標知識目標能力目標情感態(tài)度價值觀目標教學重點教學難點教學資源板書設(shè)計，新教學三維目標：知識目標：明確樹立和落實新發(fā)展觀的重要意義，理解創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展觀的內(nèi)涵理解現(xiàn)代經(jīng)濟制度的內(nèi)涵和基本要求， 大力發(fā)展實體經(jīng)濟和深化供給側(cè)改革的意義和途徑，實施農(nóng)村振興戰(zhàn)略和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的意義和途徑。 能力目標：通過課堂合作探究和多形式教學活動培養(yǎng)學生的探究學習能力，提取有效信息，構(gòu)建知識體系，培養(yǎng)團隊精神；

3、教師在課堂上引導學生分析教材和文本、圖片、視頻資料，從而培養(yǎng)學生的綜合閱讀和分析能力。情感、態(tài)度和價值觀：通過學生課堂教學的活動和過程，學生將更加關(guān)注經(jīng)濟生活，增強創(chuàng)新意識、經(jīng)濟意識和環(huán)保意識，成為人才?？茖W把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標準教材的地位和作用新教學的三維目標知識目標能力目標情感、態(tài)度和價值觀目標教學重點教學難點教學資源板書設(shè)計，教學重點和難點：知識重點：正確理解和充分把握新的發(fā)展觀知識難點：構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟體系。知識應用的重點和難點：掌握運用經(jīng)濟理論分析具體案例的應用技巧。德育感知困難：知識的“填鴨式”教學轉(zhuǎn)化為學生對知識的真實感知，對新思想、新制度的感知轉(zhuǎn)化為提

4、高自身素質(zhì)的自覺行動?？茖W把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標準教材地位和作用新教學三維目標知識目標能力目標情感態(tài)度價值觀目標教學重點教學難點教學資源板書設(shè)計，教學資源不會自動進入課堂，關(guān)鍵取決于教師和學生對資源的開發(fā)和應用：1。2.以視頻為新世界和一帶一路資源，突出現(xiàn)代多媒體、信息技術(shù)與高中思想政治課整合的優(yōu)勢。3.發(fā)掘地方資源：學校和班級資源制作微型視頻并發(fā)送4.師生互動過程中產(chǎn)生的資源和教學過程中的師生互動，以及對教材的科學把握和正確解讀是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標準教科書的地位和作用新教學的三維目標知識目標、能力目標、情感、態(tài)度和價值觀目標教學重點，教學難點，教學資源

5、，板書設(shè)計?？茖W把握和正確解讀教材是構(gòu)建有效課堂的基礎(chǔ)！課程內(nèi)容標準教材地位和作用新教學三維目標知識目標、能力目標、情感、態(tài)度和價值目標教學重點，教學難點，黑板設(shè)計和黑板設(shè)計，意義要求，首先，從學生的思想來看，學生剛剛接觸到經(jīng)濟生活的課程，他們的政治素養(yǎng)需要加強。我把這門課定位為中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會精神所宣揚的愛國勵志課，它有助于學生提高政治認同、道路自信等學術(shù)素養(yǎng)，也使學生從感受國家發(fā)展到內(nèi)化要求自身發(fā)展。第二，從學生的知識和能力來看，學生在第四單元已經(jīng)學習了市場理論知識，但是他們用具體的典型例子來解釋經(jīng)濟理論的能力比較弱，所以我在這節(jié)課中非常重視用例子分析能力的培養(yǎng)。為學生備課是

6、我們的共識！優(yōu)秀的教學理念是和諧課堂的靈魂！一是堅持“以學生發(fā)展為中心”的現(xiàn)代教育理念和新課程改革的基本精神，在整個教學過程中給學生更多的時間“看、想、做”，自主探索學習空間，充分發(fā)揮學生的主體作用。第二，借鑒“理解六個方面”(即解釋、澄清、應用、頓悟、奉獻、自知)的問題設(shè)計思想，處理好設(shè)計教學的主要環(huán)節(jié)：解釋與澄清：突破教材的基礎(chǔ)理論知識，頓悟的應用，學以致用，用經(jīng)濟理論分析具體案例，奉獻自知，局部探究，自我反思，進一步提高德育效果，優(yōu)化教學過程是和諧課堂的關(guān)鍵！昭平美麗的風景，教學過程6個環(huán)節(jié)！優(yōu)化教學過程是和諧課堂的關(guān)鍵！課堂教學不局限于40分鐘，還可以延伸到課后更廣闊的空間。上課前，學

7、生將被分成小組，尋找相關(guān)信息，講述中國發(fā)展的新故事。這是一個學生研究性學習的過程，有助于提高學生收集數(shù)據(jù)、提煉分析和培養(yǎng)團隊精神的能力。【場景導入】利用歌曲的新世界導入新的課程，讓學生輕松進入經(jīng)濟課堂，并在一開始就有取勝的效果。優(yōu)化教學過程是和諧課堂的關(guān)鍵！新課教學，應用頓悟，上帝的自知，解釋與澄清，解釋與澄清這是教學中突破理論的一個重點和難點環(huán)節(jié)。設(shè)計“構(gòu)建知識網(wǎng)絡”并闡述理論。突出重點，突破難點，優(yōu)化教學過程是和諧課堂的關(guān)鍵！應用洞察這是經(jīng)濟理論應用教學中的重點和難點環(huán)節(jié)。設(shè)計探究活動“講述中國發(fā)展的新故事”。學生自己舉的例子直觀、具體，符合學生的認知規(guī)律，可以培養(yǎng)學生的語言表達能力和概括

8、能力。新課教學，應用洞察力，自知之明，解釋和澄清，優(yōu)化教學過程是和諧課堂的關(guān)鍵！上帝進入了自我認識，這是一個自我反思和自我感知的環(huán)節(jié)，一個用哲學啟迪生命和智慧的環(huán)節(jié)，一個提高道德教育滲透力的環(huán)節(jié)。學生實踐新思想，從內(nèi)心感受，從課堂回歸生活，用自己的生活經(jīng)驗深化理論知識。新課教學，應用洞察力，自知之明，解釋和澄清，優(yōu)化教學過程是和諧課堂的關(guān)鍵！昭平美麗的風景，學習計劃練習在學習計劃中設(shè)計，學生課后鞏固！課結(jié)束，教案練習、情境設(shè)置、新課教學、知識總結(jié)、課結(jié)束、解釋和澄清、應用洞察力、上帝的自知之明、熟練地播放視頻以創(chuàng)造情境，并在課堂上介紹學習；巧妙引入探究學習，質(zhì)疑探究延伸知識；巧妙運用案例分析理論，具體直觀效果好；在課堂上熟練地學習技巧，教釣魚和學釣魚是一大收獲；巧妙地促使學生思考理論，啟迪生活智慧；熟練使用導游圖說出收獲，并有一種方式整合知識；用歌曲作為結(jié)尾是令人難忘的。巧妙地搭建一個學習案例練習平臺，很難學以致用；“八大技能”的教學策略和效果體現(xiàn)在“八大技能”中：學習計劃練習、謝謝您的指導。