高中物理 第三章 第2節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版選修1-11

第2節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 課題名稱(chēng)：選修1-1 第三章 第2節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 教學(xué)設(shè)計(jì)思想：1、對(duì)教材的認(rèn)識(shí)：法拉第電磁感應(yīng)定律是電磁學(xué)中非常重要的規(guī)律，其中包含了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小因素以及從能量角度認(rèn)識(shí)電能的產(chǎn)生。本部分內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律，提高物理思維水平有很好的教育功能。2、學(xué)生知識(shí)背景分析：在本節(jié)之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，掌握了感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件，對(duì)導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生感應(yīng)電流、磁極插入拔出線(xiàn)圈產(chǎn)生感應(yīng)電流的實(shí)驗(yàn)都已經(jīng)有過(guò)感性認(rèn)識(shí)。3、本節(jié)教學(xué)將從感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的概念開(kāi)始，借助演示實(shí)驗(yàn)定性的得出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小因素，而后再向?qū)W生展示大量的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的定量數(shù)據(jù)，得出法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系。最后從能量的角度揭示，法拉第電磁感應(yīng)定律在電與磁之間的重要作用。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識(shí)與技能：（1） 理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的概念（2） 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上掌握法拉第電磁感應(yīng)定律（3） 會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系2、 過(guò)程與方法：（1） 通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)定性得出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小因素（2） 通過(guò)對(duì)大量數(shù)據(jù)的歸納得出法拉第電磁感應(yīng)定律（3） 學(xué)生用實(shí)驗(yàn)探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1） 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程體驗(yàn)科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。（2） 通過(guò)理解法拉第電磁感應(yīng)定律在電與磁之間的重要聯(lián)系，提高學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、法拉第電磁感應(yīng)定律、學(xué)生探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：磁通量的變化率、法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容、從能量角度理解法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)資源：教師： 多媒體展示設(shè)備、電流計(jì)、線(xiàn)圈（匝數(shù)不相同）若干、導(dǎo)線(xiàn)、磁鐵、導(dǎo)體棒學(xué)生： 線(xiàn)圈（匝數(shù)不相同）2個(gè)、電流計(jì)、導(dǎo)線(xiàn)、條形磁鐵教學(xué)方式：講授與學(xué)生實(shí)驗(yàn)相結(jié)合教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1、引入1、播放視頻：展現(xiàn)電氣化科技的先進(jìn)成果2、強(qiáng)大的電力如何得到？感應(yīng)電流如何產(chǎn)生的？3、 法拉第電磁感應(yīng)定律的建立，扣開(kāi)電氣化的大門(mén)回答感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件2、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的教學(xué)1、 利用PPT展示教材圖3.1-2和3.1-32、 提問(wèn)：觀察圖中有無(wú)電源當(dāng)有電流時(shí)哪一部分可以相當(dāng)于電源回答問(wèn)題3、 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：4、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小因素：判斷感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小的依據(jù)：利用電流的大小演示實(shí)驗(yàn)：A導(dǎo)體切割磁感線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（切割速度第一次小、第二 次大）B磁鐵插入、拔出線(xiàn)圈（第一次快、第二次慢）觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論5、綜合上面實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)出磁通量的變化率討論磁通量的變化量和磁通量的變化率的區(qū)別3、法拉第電磁感應(yīng)定律的教學(xué)1、展示得到感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的定量數(shù)據(jù)（資料盡可能多一些）2、利用前面實(shí)驗(yàn)結(jié)論和定量數(shù)據(jù)歸納出法拉第電磁感應(yīng)定律3、對(duì)定律中的物理量及單位進(jìn)行解釋4、提供一個(gè)簡(jiǎn)單計(jì)算題記憶、理解定律應(yīng)用定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算4、 學(xué)生探究感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系提問(wèn)：一個(gè)閉合電路由10匝線(xiàn)圈構(gòu)成和另一個(gè)由100匝線(xiàn)圈構(gòu)成的閉合電路，哪一個(gè)電路產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)更大呢？請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)回答這個(gè)問(wèn)題。設(shè)計(jì)電路圖連接電路記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系5、從能量角度進(jìn)一步理解法拉第電磁感應(yīng)定律1、由能量守恒定律可知，電能的產(chǎn)生就一定以消耗其他形式能為代價(jià)。2、列舉其他形式能轉(zhuǎn)化為電能的實(shí)例6、小結(jié)1、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)2、法拉第電磁感應(yīng)定律3、線(xiàn)圈匝數(shù)與感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的關(guān)系3