高考化學三輪沖刺 核心知識和解題策略 9 高考化學實驗的化學內容

第九講 高考化學實驗核心內容一、儀器原理：單個儀器：許多儀器之間無本質差別，只因需要才做成各種形狀。例如由玻璃管可衍生出許多玻璃儀器：量氣裝置： 防堵塞：防污染 ：冷凝分離：二、操作原理：氣體發(fā)生器的氣密性檢查 分離和提純的原則 (1)一般要遵循提純過程中不引入新的雜質； (2)不減少欲被提純的物質； (3)被提純物質與雜質容易分離； (4)被提純物質要復原； (5)除雜試劑應過量且過量試劑必須除盡； (6)分離與提純方法簡便易行; (7)除去多種雜質時考慮加入試劑的合理順序； (8)加入試劑后生成的沉淀不要一一過濾，在互不影響的情況下最好一起過濾除去。 (9)如遇到極易溶于水的氣體時，要防止倒吸現象發(fā)生。 常見物質分離提純的方法操作方法 固固混合分離型：灼燒、熱分解、升華、結晶(重結晶) 固液混合物分離型：過濾、鹽析、蒸發(fā) 液液混合物分離型：萃取、分液、蒸餾、滲析 氣氣混合分離型：洗氣 例1、 為了檢驗Pb（NO3）2熱分解的產物，有人用示意圖中的裝置進行實驗。（圖中鐵架臺、鐵夾和加熱設備均略去）實驗時在試管中放入研細的Pb（NO3）2晶體；實驗結束后，試管中得到黃色粉末（PbO），U型管下部有少量液體X，集氣瓶中收集到無色氣體Y。（如圖）回答下面問題： （1）在裝置中試管和U型管上的橡皮塞最好用錫箔包住，用橡皮管連接的兩玻璃管口要相互緊靠，原因是_ 。 （2）液體X可能是_；氣體Y可能是_ 。 （3）導管口不再有氣泡冒出時，停止反應，這時在操作上應注意_， 理由是_。 （4）用簡單的實驗證實（2）中的判斷對X的判斷對Y的判斷 （要求：怎樣從水槽中取出集氣瓶、實驗方法、現象、結論）三、反應原理：常見氣體的制備與收集 例2測定工業(yè)純堿中碳酸鈉的質量分數(純堿中常含少量NaCl) 方案干擾因素解決辦法方案(1)1生成的CO2中混有H2O，被D吸收，使結果偏高。2空氣中的CO2和水進入D，使結果偏高。3燒瓶中殘留的CO2無法被D吸收，使結果偏低。方案(2)排水量氣，CO2會有一部分溶解于水，可以排飽和NaHCO3溶液。方案(3)影響中和滴定準確的因素見中和滴定誤差分析方案(4)1溶液中的CO32如何確定全部轉移到沉淀中。2過濾后的濾紙上會粘有部分沉淀。3沉淀上會吸附一些雜質離子。4沉淀如何確定完全干燥。1取上層清液，繼續(xù)加鈣鹽，看是否有沉淀。2將濾紙和沉淀一起干燥，濾紙和沉淀一起稱量，或使用無灰濾紙，干燥后將濾紙點燃。3將沉淀進行洗滌23次。4利用連續(xù)兩次干燥，是否存在質量差。方案(5)如何確定沉淀中沒有碳酸銀。加過量的HNO3，并用pH試紙進行檢驗，使溶液成酸性。方案(6)如何確定CO32完全轉移到氣體中。加入足量的鹽酸，并用pH試紙進行檢驗，使溶液成酸性。方案(7)分析類似方案(4)分析方法類似方案(4)例3 AG為中學常見的化合物，它們之間有如圖所示的轉化關系(反應條件及部分產物已略去)。A為綠色粉末，含H、C、O、Cu四種元素。常溫下D為無色無味氣體，B為黑色粉末，E能發(fā)生銀鏡反應。AH2OE GBDO2質共價鍵數目成族中最小的酸銀溶液有白色沉淀生成質共價鍵數目成族中最小的酸銀溶液有白色沉淀生成F請回答：(1)D跟G反應的化學方程式為_； (2)F中一定含有的官能團的名稱為_；(3)某課外小組同學設計了下列實驗裝置，通過測定某些裝置中試劑的質量變化，探究A中各元素的質量關系。 為使數據準確，還需補充裝置，請你在方框內繪出裝置圖并寫出試劑名稱； 向裝置中鼓入空氣的目的是_；丙裝置中藥品的名稱為_，實驗時，該藥品未見明顯變化，證明_； 如何判斷A已完全分解？_。 更精確的測定得出如下數據：A受熱后完全分解，固體由8.0 g變?yōu)?.0 g，裝置乙增重0.90 g。寫出A的化學式(表示為堿式鹽)：_。5