2022年《當(dāng)我害怕時(shí)》教案

2022年當(dāng)我害怕時(shí)教案 2022年當(dāng)我害怕時(shí)教案1活動目標(biāo)：1、懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件、紙、記號筆、紙飛機(jī)若干。活動環(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入，引出課題孩子們今天來到這里上課，有這么多的老師看著你，你的心情怎么樣？（高興、緊張）對了，我們說的高興、緊張就是我們?nèi)说囊环N情緒。我們每個(gè)人都有各種各樣的情緒，比如：高興、生氣。現(xiàn)在請你們來說說還有哪些情緒。（幼兒說）剛才小朋友說了很多種情緒，害怕也是我們?nèi)说囊环N情緒。今天我們就來說說害怕。（點(diǎn)開課件標(biāo)題：說說害怕）二、討論小朋友會害怕嗎，害怕什么？1、觀看課件頁，了解兔寶寶害怕的事。師：有一只小兔子它也有害怕的事情，我們來看看它會害怕什么？我好害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎長腿的大蜘蛛我好害怕氣勢洶洶的人我好害怕一個(gè)人呆在黑漆漆的夜晚里害怕就像一個(gè)大大的黑影子在晃啊晃，那時(shí)候我只想把自己藏起來，藏到一個(gè)最最安全可靠的地方。、小朋友說自己害怕的事。師：孩子們小兔子有這么多害怕的事，你們害怕什么呢？現(xiàn)在請你先和身邊的朋友說一說。（幼兒討論）師：剛才小朋友說了自己害怕的事，現(xiàn)在我請幾個(gè)乖孩子和我們大家說說自己害怕的事。（請個(gè)別幼兒說）三、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄，讓幼兒感受害怕是人的一種正常反應(yīng)。、鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。師：小朋友和兔寶寶都有許多害怕的事，胡老師有個(gè)問題了，我們的大人，他們長的高高大大的，他們會害怕嗎？有的說會，有的說不會。瞧，我們后面有許多的大人，我們可以去問問他們會害怕嗎？他們害怕什么？我們用調(diào)查表把它記錄下來，小朋友看，這是“大人會害怕嗎”問卷表，首先，我們看這是序號，下面有1、2，表示今天我們要去調(diào)查兩位大人，第一個(gè)問題我們要問：大人會害怕嗎？（可以請幼兒說一次）如果會，我們就在這里打“”，如果不會我們就打“×”。第二個(gè)問題我們要問：大人害怕什么？把大人害怕的事畫出來，不會畫的，可以請老師幫忙寫下來。還有一個(gè)要求，我們?nèi)フ{(diào)查時(shí)聲音要響亮、要有禮貌哦！在兩旁的桌子上有調(diào)查表和筆，現(xiàn)在小朋友自己拿調(diào)查表和筆到后面去問問：老師你會害怕嗎？你害怕什么？<<>>、介紹調(diào)查結(jié)果調(diào)查完后將幼兒的調(diào)查表貼在黑板上，請個(gè)別幼兒來說說他調(diào)查的結(jié)果。讓幼兒用完整的話說：我調(diào)查的老師害怕師：孩子們我們現(xiàn)在一起來看看我們的調(diào)查結(jié)果。我請能干的小朋友來說說他調(diào)查的老師害怕什么？四、觀看課件（）尋找解決害怕的方法1、討論遇到害怕時(shí)身體、心里會怎么樣。幼兒說害怕時(shí)的感覺。師：原來我們每個(gè)人都有害怕的事，害怕是我們?nèi)说囊环N情緒，害怕是正常的反應(yīng)。那害怕的感覺好不好？害怕的時(shí)候會怎么樣？（幼兒說）師放課件講頁，了解兔寶寶害怕時(shí)有怎樣的表現(xiàn)。師：小朋友說了自己害怕時(shí)的感覺，那我們來看看小兔子它害怕時(shí)會怎么樣。當(dāng)我害怕的時(shí)候，心里有好多的小鼓在震天響，咚咚咚，也好像要跳出我的胸膛；害怕的時(shí)候，身體會微微發(fā)抖，頭發(fā)豎起，手腳也變得冰冰涼；害怕的時(shí)候，我會哭；師：小兔子和我們小朋友也一樣害怕時(shí)都會哭、發(fā)抖，所以害怕的感覺一點(diǎn)也不好。2、觀察課件頁，幫助幼兒歸納與梳理解決害怕的辦法。師：我們可以想很多的辦法，讓自己的害怕變的少一點(diǎn)。孩子們你們有什么辦法呢？讓幼兒說出讓害怕變少的辦法。觀看課件，讓幼兒看圖講述兔寶寶讓害怕變少的辦法。師：小朋友說了自己的辦法，小兔子也有好辦法我們一起來看看。（邊看課件邊引導(dǎo)幼兒講述。）師：害怕的時(shí)候小兔子在干什么？（聽音樂）害怕的時(shí)候小兔子聽聽音樂，可以讓自己的心情舒緩下來。小兔子還做了一個(gè)什么動作？（擁抱）對了，害怕的時(shí)候可以和大人抱一抱、親一親，讓自己的心情變的好一點(diǎn)。一個(gè)人在黑黑的夜晚里很害怕，那小兔子在做什么？（開燈）。害怕的時(shí)候還可以尋求幫助，把害怕的事告訴誰呢？（告訴大人、老師）。害怕的時(shí)候可以想一些高興的事，讓自己快樂多一點(diǎn)。孩子們你們有那些高興的事？（幼兒說）害怕的時(shí)候還可以想想有那么多人愛我，家讓我變得很強(qiáng)大。你的身邊有誰愛你呢？教師小結(jié)：害怕的時(shí)候我們可以聽聽音樂，和媽媽、爸爸抱一抱、親一親；一個(gè)人在家時(shí)可以打開燈，多想一些開心、高興的事，還可以把自己的害怕告訴大人，想想我們的周圍有許多的人愛我們，這樣我們的害怕就會變得越來越少了，我們的好心情就會多一點(diǎn)。五、游戲體驗(yàn)：放飛害怕，放飛心情。師：剛才我們想了許多的辦法讓自己變得勇敢些，現(xiàn)在老師還有一個(gè)好辦法，瞧，老師這里有紙飛機(jī)，把你最害怕的東西先畫到飛機(jī)上。畫好后我們到操場去一起把飛機(jī)放飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓自己的害怕少一點(diǎn)，勇敢多一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)，好不好。幼兒在紙飛機(jī)上畫害怕。師：來吧，孩子們我們向后面的老師說再見，我們到外面一起去放飛我們的害怕！2022年當(dāng)我害怕時(shí)教案2設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒情緒情感越來越豐富，對情緒情感的自我控制能力也越來越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情感的調(diào)節(jié)能力雖已逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動性，也容易受各種因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕，不敢一個(gè)睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對孩子情感的發(fā)展有影響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了當(dāng)我害怕時(shí)這個(gè)繪本，故事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來他明白了害怕時(shí)一件很正常的事，于是他想出了對付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕?；顒幽繕?biāo)：1.懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，了解自己害怕的事物及其原因。2.在情境的感染下，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法。3.能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法?；顒訙?zhǔn)備： ppt課件、紙、記號筆活動過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。（一）從愛自己引發(fā)情緒的大討論師：問你們一個(gè)問題，你們愛不愛自己。（愛）師：愛自己就應(yīng)該對自己很了解，你們了不了解自己呢。（了解）師：了解也是一種愛。那我現(xiàn)在考考你們。我們?nèi)松砩嫌泻芏嗖课?，是不是很了解自己的身體呢。這樣，老師說口令，跟著老師的口令做動作?！奥柭柲愕募纾愕南ドw，動動你的手腕，彎彎你的腰，拍拍你的胸，摸摸你的頭頂，拍拍你的臀部”。（臀部小插曲）師：了解也是一種愛，很好的了解自己也是一種愛。我們的人除了身體上的各種部位，其實(shí)在我們的內(nèi)心人還有各種各樣的情緒。知道什么是情緒嗎？例如（小朋友舉例子說，高興，不開心?？?。一個(gè)人在家里害怕）（二）圍繞“害怕”進(jìn)行討論：你害怕過嗎？遇到什么事會害怕？今天老師就和小朋友們說說害怕。害怕也是我們?nèi)擞械囊环N情緒。你害怕過嗎？你還怕什么？今天老師帶來了一個(gè)兔娃，我們來看一看聽一聽，它也有害怕的事情，是不是和你們害怕的東西有一樣的地方。出示ppt，老師講故事：我好害怕啊，我害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎長腿的大黑蜘蛛我好害怕啊我害怕氣勢洶洶的人我害怕一個(gè)人呆在黑漆漆的夜晚）（三）深入挖掘：害怕的時(shí)候，會有什么反應(yīng)？（怎么想？怎么做）1.闡述自己害怕的時(shí)候會有什么反應(yīng)？2.繼續(xù)講故事：小兔子害怕的時(shí)候會有什么反應(yīng)：害怕就像一個(gè)大大的黑影在晃啊晃，那時(shí)候我只想把自己藏起來，藏到一個(gè)最最安全可靠的地方害怕的時(shí)候，我會哭！二、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄。1.小朋友會害怕，你覺得大人會害怕嗎？（爸爸媽媽老師）老師聽了很多小孩子害怕的事情，那老師想問問你們，大人會害怕嗎？2.鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。教室里來了很多客人老師，我們小朋友覺得大人長得高高大大的，他們會害怕嗎？老師今天帶來了一張調(diào)查表。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，老師要布置任務(wù)了。每個(gè)小朋友都去調(diào)查兩位大人。（老師講解如何調(diào)查）。哪個(gè)小朋友想做小小調(diào)查員了？拿好調(diào)查表拿好筆，去調(diào)查吧（幼兒進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。）3.交流：大人們會害怕嗎？什么時(shí)候會害怕？4.介紹調(diào)查結(jié)果：共同交流，調(diào)查的人害怕什么？第一個(gè)老師害怕什么，第二個(gè)老師又害怕什么，誰愿意介紹一下他調(diào)查的大人呢，大人會害怕嗎。他害怕什么？（小朋友們介紹）你害怕的時(shí)候會怎么樣？幼兒：哭、躲藏、躲在床底下三、尋找解決害怕的方法。1.害怕的時(shí)候，有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很?。浚銜惺裁春棉k法呢？）2.觀察課件，幫助幼兒歸納與梳理繼續(xù)講故事：小兔子的辦法：聽音樂、尋找能給自己安全的人、打開燈、尋求幫助、想一些高興的事情比如說：害怕的時(shí)候可以大聲的叫出來“我不害怕”。害怕的時(shí)候也可以聽聽音樂，讓自己的情緒慢慢的舒緩下來。害怕的時(shí)候可以尋求幫助，可以打電話找警察，大人小孩也有害怕，第一個(gè)想到的會找爸爸媽媽。告訴媽媽我好害怕，這個(gè)時(shí)候大人會給你安慰。害怕的時(shí)候還可以想想自己想做的事情。想想自己高興的事情。所以小朋友們，我們都在一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。知道每個(gè)人都會開心害怕難過，我們要學(xué)著讓難過害怕少一點(diǎn)。讓開心快樂多一點(diǎn)。課后反思：在開始部分，我先從認(rèn)識自身的身體部位引出內(nèi)在的情緒，再經(jīng)過小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都了解害怕是一件很正常的事，也從小兔子那里學(xué)到了客服害怕的方法，基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，活動過程中幼兒積極開動腦筋，回答問題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動的表演出來。對于圖畫中的某些細(xì)節(jié)都注意到了，并引導(dǎo)幼兒去觀察。不足之處：1.幼兒采訪部分，我未將幼兒之間的分工分清楚，使部分幼兒不知道怎么采訪。2.語氣體現(xiàn)不出故事中所要表達(dá)的的氣氛。2022年當(dāng)我害怕時(shí)教案3活動準(zhǔn)備ppt課件、紙、記號筆 、 繪本當(dāng)我害怕時(shí)活動目標(biāo)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述。懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法?；顒迎h(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入，引出課題1、圍繞“害怕”進(jìn)行討論：你害怕過嗎？遇到什么事會害怕？2、害怕的時(shí)候，會有什么反應(yīng)？（怎么想？怎么做）二、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄1、小朋友會害怕，你覺得大人會害怕嗎？（爸爸媽媽老師）2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。3、交流：大人們會害怕嗎？什么時(shí)候會害怕？4、介紹調(diào)查結(jié)果：共同交流，調(diào)查的人害怕什么？第一個(gè)老師害怕什么，第二個(gè)老師又害怕什么你害怕的時(shí)候會怎么樣？幼兒：哭、躲藏、躲在床底下三、尋找解決害怕的方法1、害怕的時(shí)候，有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些，讓害怕變的很小很小？（你會有什么好辦法）？2、觀察課件，幫助幼兒歸納與梳理.