校本課程計(jì)劃 有關(guān)校本課程工作計(jì)劃

校本課程方案 有關(guān)校本課程工作方案一、指導(dǎo)思想：校本課程集中表達(dá)“以學(xué)校為本”的理念，主要強(qiáng)調(diào)課程的開放性、民主性、參與性，強(qiáng)調(diào)交流與合作。本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村，自然資、人文資、經(jīng)濟(jì)開展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的.興趣和需要;堅(jiān)持加快開展、堅(jiān)持優(yōu)化質(zhì)量、堅(jiān)持深化改革、堅(jiān)持人才強(qiáng)教、堅(jiān)持進(jìn)步效能，在理論中不斷完善、施行、推進(jìn)校本課程的教學(xué)。二、工作目的：1、探究建立利用校本資庫，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并不斷補(bǔ)充、完善資庫，為校本課程的持續(xù)開展不斷努力。2、圍繞課題研究工作，全面推進(jìn)閱讀特色課程的建立，促進(jìn)校園閱讀文化建立。3、積極用好地方課程教材，在教學(xué)理論中加強(qiáng)研究，確保教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作：1、建立完善校本資庫，積極利用資庫效勞教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)有效性。 建立資庫的目的是減輕老師負(fù)擔(dān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，因此每一個(gè)校本老師在教學(xué)中都要樹立“我建為我用”的意識，在兩個(gè)方面努力，一是積極使用，二是不斷完善。只有在使用中才能檢驗(yàn)我們前階段工作的優(yōu)劣，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)需要努力的方向，“建”和“用”才能互相促進(jìn)。在這個(gè)過程中，我們對教材開發(fā)的認(rèn)識將更加全面，開發(fā)教學(xué)內(nèi)容的才能也將得到更大的進(jìn)步。2、積極圍繞閱讀課題推進(jìn)校園閱讀文化建立文化張力的浸透關(guān)鍵要靠在讀的過程中引導(dǎo)學(xué)生考慮，老師們在上課的時(shí)候要注意這方面的引領(lǐng)、啟蒙，進(jìn)步閱讀效益，進(jìn)步文化的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的感悟才能、人文精神。五、六年級校本課還要安排家鄉(xiāng)文化的學(xué)習(xí)，以家鄉(xiāng)的深沉人文歷史影響一代新人，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的真摯情感。四、詳細(xì)工作安排：9月份1、學(xué)習(xí)本學(xué)期校本課程施行方案，明確工作思路。2、各年級制定校本課程教學(xué)方案。10月份備課工作交流11月份校本課堂教學(xué)調(diào)研12月份小結(jié)本學(xué)期工作第 2 頁 共 2 頁