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高考語文二輪復(fù)習(xí)高考第二大題古代詩文閱讀高考22題逐題特訓(xùn)9

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高考語文二輪復(fù)習(xí)高考第二大題古代詩文閱讀高考22題逐題特訓(xùn)9

高考22題逐題特訓(xùn)(九)高考第1415題古代詩歌閱讀(一)1(·最新考綱模擬預(yù)測)閱讀下面這首唐詩,完畢(1)(2)題。(11分)出城李賀雪下桂花稀,啼烏被彈歸。拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。如果你但愿成功,以恒心為良友,以經(jīng)驗為參謀,以小心為兄弟,以但愿為哨兵。關(guān)水乘驢影,秦風(fēng)帽帶垂。入鄉(xiāng)誠可重,無印自堪悲。卿卿忍相問,鏡中雙淚姿。注:李賀應(yīng)舉赴京卻未能應(yīng)試,遭饞落第。此詩是李賀離京時所作。(1)下列對本詩理解不對的的兩項是(5分)()A李賀應(yīng)舉落第,離開京城時,寫下了出城一詩,作者開篇寫下了離京時的情景,內(nèi)心十分落寞孤寂。B本詩前兩聯(lián)運用了側(cè)面描寫和借景抒情手法,通過“飛雪”“桂花”“啼烏”“朔風(fēng)”“騎著瘦驢的詩人”構(gòu)成了凄涼冷落的畫面。C“關(guān)水乘驢影”一句中“影”字用的非常好,寫出了詩人和驢子形只影單,只有倒映在水中的影子,烘托了詩人應(yīng)舉落第后的悲苦景象。D最后兩聯(lián),作者直抒胸臆,體現(xiàn)了進京應(yīng)考而不中,回家后的羞愧心情,而妻子不斷安慰自己,沒有責(zé)怪,體現(xiàn)了夫妻間的互相理解和支持的情感。E本詩最后一聯(lián)直接描寫了回家后的情景,用筆平實自然,沒有過多的修飾,體現(xiàn)了李賀樸實自然的詩歌風(fēng)格。(2)這首詩的后兩聯(lián)體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?是如何體現(xiàn)的?(6分)答:_解析(1)B項,前兩聯(lián)沒有運用側(cè)面描寫。D項,最后兩聯(lián)不是直抒胸臆,而是虛實結(jié)合,回家的情景是作者想象的。E項,最后一聯(lián)是作者的虛寫,想象回家后的場景。(2)本題考察鑒賞詩歌思想情感的能力。答案(1)AC選A給2分,選C給3分。(2)這首詩的后兩聯(lián)體現(xiàn)了詩人遭饞落第后悲哀絕望的心情。(2分)“入鄉(xiāng)誠可重,無印自堪悲”是直接抒情,體現(xiàn)詩人矛盾的心情:回到家鄉(xiāng)重溫家庭的歡樂溫暖,是值得欣慰的;但是入京應(yīng)試,“被彈”而歸,一事無成,真是可悲。(2分)“卿卿忍相問,鏡中雙淚姿”則是虛寫,猜想到家之后,和妻子相聚時的情狀,進一步抒發(fā)自己悲苦的心情。(2分)詩歌鑒賞李賀到京城長安參與科舉未能應(yīng)試,遭饞落第,她懷著悲哀絕望的心情,黯然離開京城。詩歌前兩聯(lián)用白雪、桂花、啼烏、朔風(fēng)、騎著瘦驢的詩人,構(gòu)成了一幅情感哀戚、色調(diào)慘淡的畫面,刻畫了詩人在歸途中的落寞孤寂的形象。后四句轉(zhuǎn)入抒情,頸聯(lián)書寫了詩人矛盾的心情。回到家鄉(xiāng)重溫家庭的歡樂溫暖,這是值得欣慰的;但是入京應(yīng)試,“被彈”而歸,孑然一身,一事無成,真是可悲。尾聯(lián),通過猜想到家之后,和妻子相聚時情狀的描寫,進一步抒發(fā)自己悲苦的心情。原味翻譯大雪紛飛中的桂花樹上花朵所剩不多,天空中被彈丸擊中的烏鴉一邊飛往巢中一邊悲鳴。關(guān)水倒映著我這個騎著瘦驢回家的落第者的身影;蕭索的朔風(fēng)勁吹,我的帽帶低垂?;丶沂鞘挚鞓返氖虑?,可以重溫家庭的溫暖;但是我如今一事無成,真是可悲。想象著妻子一定會問我考中沒有,我無言相對,緊盯著鏡子中默默相對的垂淚雙眼。2(·最新考綱模擬預(yù)測)閱讀下面這首宋詞,完畢(1)(2)題。(11分)南鄉(xiāng)子周邦彥晨色動妝樓。短燭熒熒悄未收。自在開簾風(fēng)不定,颼颼。池面冰澌趁水流。早起怯梳頭。欲綰云鬟又卻休。不會沉吟思底事,凝眸。兩點春山滿鏡愁。(1)下列對本詩理解不對的的兩項是(5分)()A詞的上片寫景,用詞生動形象。從時間上看,前兩句寫夜盡曉至,后三句寫冬去春來,具有明暗冷暖交替的特點。B從空間上看,本詞上片后三句從眼前的風(fēng)簾寫到遠處的融冰,由近及遠,布置巧妙。C詞的下片,作者沒有轉(zhuǎn)而抒情,而是直接描寫了詩中主人公的動作,本來起的很早,卻又不肯去梳妝。D“早起怯梳頭”,“怯”字用的很傳神,它巧妙地寫出了主人公早起后對即將開始的一天生活的惆悵,內(nèi)心悲涼。E全詞上片寫景,從時空兩個方面入手,絲絲入扣,作者寓情于景,為下篇的抒情和寫景做了鋪墊。(2)詞的下片前兩句體現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何體現(xiàn)的?請簡要論述。(6分)答:_解析(1)D項中“它巧妙地寫出了主人公早起后對即將開始的一天生活的惆悵,內(nèi)心悲涼”,“怯”字體現(xiàn)的是主人公不肯梳妝而已。E項,“絲絲入扣”無中生有,沒有寓情于景的手法。(2)本題考察鑒賞詩歌情感和體現(xiàn)技巧的能力。答案(1)DE選D給2分,選E給3分。(2)前兩句體現(xiàn)了詞中人物孤單苦悶的愁緒。通過女主人公的心理和動作來體現(xiàn)。清早起來原本不想梳頭,遲疑之后,剛剛打算綰起秀美的長發(fā),卻難以克制內(nèi)心的憂傷,精神有些恍惚,不覺又停了下來。(6分。意思對即可。如有其她答案,言之成理,可酌情給分)詩歌鑒賞上片描寫了女主人公上午所見的景色和個人感受。第一、二句,寫晨光和室內(nèi)的燭光。第三句到第五句,寫冬去春來的景色。詞的上片,從時間上看,寫了夜盡曉至,暗示了女主人公夜盡曉至還沒有休息,因此在上午的時候尚有殘燭。同步,上片還描寫了冬去春來的季節(jié)特點,風(fēng)還冷颼颼的,但河上的冰已經(jīng)開始融化。從空間上看,前兩句是由外及內(nèi),后三句是由近及遠。下片寫女主人公的哀愁煩悶之情。第一、二句寫她清早對梳妝的遲疑不定,原本不想梳妝,但還想著可以把秀發(fā)綰起。后三句,寫女主人公內(nèi)心的悲涼,這時她沉吟不語,凝眸沉思,看到的是鏡子中哀愁的雙目。原味翻譯明媚的陽光照在梳妝樓上。昨夜的殘燭還發(fā)出熒熒的亮光。打開窗簾,有颼颼的冷風(fēng)吹來。但遠處河面上的冰已經(jīng)開始融化。早起很膽怯梳頭,想著把秀發(fā)綰起又停下手。不會說出自己內(nèi)心的哀愁,只能凝眸。鏡子中,滿眼都是哀愁。3(·最新考綱模擬預(yù)測)閱讀下面這首唐詩,完畢(1)(2)題。(11分)登夏州城樓羅隱寒城獵獵戍旗風(fēng),獨倚危樓悵望中。萬里山河唐土地,千年魂魄晉英雄。離心不忍聽邊馬,往事應(yīng)須問塞鴻。好脫儒冠從校尉,一枝長戟六鈞弓。注:夏州:今陜西靖邊縣境內(nèi),唐代屬邊塞要地。羅隱:新城(今浙江富陽)人,才華杰出,然歷十余年不第。晉英雄:五胡亂華,大夏建國于夏州后,晉朝與之戰(zhàn)于夏州,邊塞戰(zhàn)士死傷極多。(1)下列對本詩理解不對的的兩項是(5分)()A作者開篇兩句“寒城獵獵戍旗風(fēng),獨倚危樓悵望中”寫出了詩人登上城樓的心情,“寒”“獵獵”“獨”“?!钡?,渲染了蒼涼、高闊、孤單的意味。B“獨倚危樓悵望中”中“悵”字集中點出主人公此時的心情,既引出下文,又奠定了全詩的感情基調(diào)。C. “萬里山河唐土地,千年魂魄晉英雄”一聯(lián)集中呈現(xiàn)了詩人的胸懷,為了萬里江山,自己要像魏晉英雄同樣,爭取早日為國家建功立業(yè)。D. “離心不忍聽邊馬,往事應(yīng)須問塞鴻”一句由上聯(lián)聯(lián)想到自己,離家萬里,而又功業(yè)未成,作者用擬人的手法,但愿邊塞的鴻雁能協(xié)助自己,把自己的消息傳回家。E最后一句“ 好脫儒冠從校尉,一枝長戟六鈞弓”作者要脫掉一身儒服,棄文從武,手持長弓,到邊疆建功立業(yè)。(2)這首詩抒發(fā)了詩人如何的情感?請簡要分析。(6分)答:_解析(1)C項,解讀錯誤,這里體現(xiàn)的是作者眼前所見,心頭所想。D項中不具有擬人的體現(xiàn)手法,詩人由鴻雁而產(chǎn)生了思鄉(xiāng)之情。(2)本題考察鑒賞詩歌感情的能力。答案(1)CD選C給2分,選D給3分。(2)吊古悲今,滿腔憂憤。一、二句,詩人登上夏州城樓,有感于自己屢試不第、懷才不遇,憑欄眺望,心中一片悵然。三、四句是由今而吊古,五、六句又吊古而悲今,皆為追懷英雄,自嘆自傷之意。最后兩句設(shè)想投筆從戎,并非抒其壯志,而是儒生之路屢屢不通的滿腔憂憤。(6分)詩歌鑒賞這是一首抒發(fā)懷才不遇、功業(yè)難成的激憤之詩。首聯(lián)寫登上城樓的心情?!昂薄矮C獵”“獨”“?!钡龋秩境錾n涼、高闊、孤單的意味;而“悵”字則集中點出主人公此時的,心情,既引出下文,又奠定全詩的感情基調(diào)。頷聯(lián)寫眼前所見、心頭所想。登高遠望,眼前這萬里河山,是我大唐的土地?!敖饺绱硕鄫?,引無數(shù)英雄競折腰?!眽衙赖纳胶恿钊瞬唤肫饡x朝為保衛(wèi)邊塞而血灑疆場的英雄。她們的魂魄將與大地永存。頸聯(lián)由歷史想到自己:離家萬里之遙,而又功業(yè)未成,思鄉(xiāng)之情油然而生。聽到戰(zhàn)馬嘶鳴,看到鴻雁南飛,都會想起久違的家鄉(xiāng)與親人。尾聯(lián)抒發(fā)懷才不遇的悲憤:“百無一用是書生?!币üαI(yè),看來就得棄文就武,手持長戟強弓,跟從校尉到邊疆立功了。全詩吊古傷今,慷慨激越:由眼前的江山想到歷史英雄,再由英雄的功業(yè)想到自己的落魄,最后發(fā)出看似雄壯、其實無奈的吶喊??芍^慷慨蒼涼,沉郁頓挫。原味翻譯寒城之上,軍旗被風(fēng)吹動,獵獵作響;我獨自登上高高的城樓遠望,心中悵然。眼前這萬里山河,是我大唐的國土;想當(dāng)年為保衛(wèi)它,晉朝多少戰(zhàn)士犧牲在這里,她們的英魂將千年不散!而我為求功名,離家萬里,卻功業(yè)無成!思鄉(xiāng)情切,以至不忍聽?wèi)?zhàn)馬嘶鳴;昂首問邊塞的大雁,可曾告訴我家鄉(xiāng)的消息?既然做儒生懷才不遇,我好想脫掉這一身儒服,手持長戟強弓,做一名赳赳武夫!4(·最新考綱模擬預(yù)測)閱讀下面這首宋詞,完畢(1)(2)題。(11分)攤破浣溪沙李清照揉破黃金萬點輕。剪萬碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔,大鮮明。梅蕊重重何俗甚,丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢,卻無情。注:這是一首詠桂花的詞。彥輔:晉代名士,以清高被人推崇。(1)下列對本詩理解不對的的兩項是(5分)()A李清照的詩詞以婉約為主,此首攤破浣溪沙卻和她的主體風(fēng)格不太相似,不是寫的婉約之情?!叭嗥泣S金萬點輕,剪成碧玉葉層層”采用比方的手法描寫了桂花的花和桂花葉的形態(tài)。B“黃金”比方桂花從色彩和質(zhì)感上都給了讀者耳目一新的感受,“碧玉”則比方了桂花葉的形態(tài),描寫的非常傳神,體現(xiàn)了作者對桂花的愛慕之情。C“風(fēng)度精神如彥輔,大鮮明”此句則是把桂花比方成魏晉名士彥輔,從而體現(xiàn)出桂花剛直不阿,敢于直言的忠勇精神。D詞的上片作者運用比方的手法,多方面多角度,給我們描繪了一幅令人心醉神迷的桂花圖。E“梅蕊重重何俗甚,丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢,卻無情”下片作者寫梅,寫丁香,運用對比的手法,進一步烘托桂花的高雅。(2)下片“梅蕊重重何俗甚,丁香千結(jié)苦粗生”中“梅”與“丁香”在詞中起何作用?體現(xiàn)了詞人如何的情感態(tài)度?請結(jié)合詞句簡要分析。(6分)答:_解析(1)B項,“黃金”一詞只是比方了桂花的色彩,沒有質(zhì)感,“碧玉”一詞碧玉比方的也是桂花葉的色彩。C項,桂花沒有剛直不阿,敢于直言的忠勇精神。(2)本題考察鑒賞詩歌體現(xiàn)技巧和思想情感的能力。答案(1)BC選B給2分,選C給3分。(2)下片中的“梅”和“丁香”是用來反襯桂花的。(2分)詞人明貶梅花俗、丁香粗,實為暗中贊譽桂花的雅與清,(2分)體現(xiàn)了詞人對粗俗的鄙棄,對清雅脫俗的向往與追求。(2分)詩歌鑒賞上片側(cè)重描寫桂花質(zhì)地之美,從形到神、由表及里,體現(xiàn)出桂花貴而不俗、超凡清雅的神韻。開頭兩句“揉破黃金萬點輕。剪成碧玉葉層層”,運用比方手法,描繪了一幅令人心醉神迷的桂花圖,那黃金揉破后化成的米粒狀的萬點耀眼金花,那碧玉剪出重重疊疊的千層翠葉,若非清香流溢的月中桂花,更無別花可以比擬。接下來筆鋒忽轉(zhuǎn),“風(fēng)度精神如彥輔,大鮮明”,以桂花比人,以人寫桂花,從花到人,由此及彼,不僅點活了金玉其質(zhì)的桂花,也點活了彥輔其人的風(fēng)度精神。下片則運用對比手法,進一步烘托桂花的高雅。開頭兩句“梅蕊重重何俗甚,丁香千結(jié)苦粗生”,前一句寫梅花有形無神,俗不可耐,后一句寫丁香缺少舒展之態(tài),小氣而不可愛。在這里詞人采用了抑彼而揚此的手法,明貶梅與丁香的粗俗,暗譽桂花之清雅。結(jié)尾句“熏透愁人千里夢,卻無情”,是詞人對桂花直抒胸臆:我是如此執(zhí)著地傾心于你質(zhì)地高雅、不媚不俗,而你竟以沁人的香氣驚擾了我的千里夢,卻也太無情了。原味翻譯桂花的色彩,就像黃金揉破后化成的萬點金花,金光燦爛,而那桂葉層層,更如用碧玉裁制而成。她的風(fēng)度精神就像晉代名士彥輔同樣,風(fēng)流飄逸。梅花的花瓣兒重重疊疊,有形態(tài)而無神韻,俗不可耐。丁香花兒簇簇?fù)斫Y(jié)在一起,顯得小氣而不可愛。桂花的濃香把我從夢中熏醒,不讓我懷念過去,這也太無情了。5(·最新考綱模擬預(yù)測)閱讀下面這首宋詩,完畢(1)(2)題。(11分)次韻柳通叟寄王文通黃庭堅故人昔有凌云賦,何意陸沉黃綬間?頭白眼花行作吏,兒婚女嫁望還山。心猶未死杯中物,春不能朱鏡里顏。寄語諸公肯湔祓,割雞令得近鄉(xiāng)關(guān)。注:凌云:據(jù)史記記載,漢武帝讀司馬相如所作大人賦“飄飄有凌云之氣”。黃綬:黃色的印綬,低檔官吏的標(biāo)志。湔祓:舉薦提拔。割雞:用作治理一縣的代稱。(1)下列對本詩理解不對的的兩項是(5分)()A全詩第一聯(lián)“故人昔有凌云賦,何意陸沈黃綬間”體現(xiàn)手法非常豐富,用司馬相如的典故盛贊朋友才華橫溢,下句用借代的手法寫出朋友地位不高。首聯(lián)將朋友的高才和低就進行對比,感慨朋友不被當(dāng)權(quán)者賞識的現(xiàn)實。B. “頭白眼花行作吏,兒婚女嫁望還山”一句“頭白眼花”直接寫出了主人公年齡已大,卻還在奔波,只有到了子女結(jié)婚出嫁后來才也許全身心地投入仕途。C“心猶未死杯中物”作者心胸豁達,在追求仕途的道路上雖然有諸多坎坷,不被上層看中,但是主人公還是不斷地努力,因此飲酒的豪情絲毫未減。D“春不能朱鏡里顏”一句,“朱”字是詞類活用,名詞用作使動用法,時光飛逝,雖然春天也不能恢復(fù)她年輕的容貌。E全詩情感誠摯,體現(xiàn)手法多樣,平實的語言里,體現(xiàn)了對朋友的現(xiàn)狀和仕途不順的深深同情,體現(xiàn)了兩個人誠摯深厚的感情。(2)詩人在尾聯(lián)向執(zhí)政的“諸公”發(fā)出“寄語”,其中蘊含著如何的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答:_解析(1)B項,最后“子女結(jié)婚出嫁后來才也許全身心地投入仕途”理解不當(dāng)。C項,表面寫主人公心胸豁達事實上是牢騷抑郁,借酒消愁。(2)本題考察鑒賞詩歌情感的能力。答案(1)BC選B給2分,選C給3分。(2)對被埋沒才華的朋友的同情與關(guān)切;對統(tǒng)治者重用人才的但愿;對當(dāng)權(quán)者埋沒人才的不平與憤懣。(每點2分,共6分)(意思答對即可。如有其她答案,只要言之有理,可酌情給分)詩歌鑒賞首聯(lián),上句借司馬相如的故事來寫老友的才華橫溢;下句,體現(xiàn)詩人的憤懣之情以及對執(zhí)政者的譴責(zé)。中間二聯(lián),對“陸沉黃綬”加以生發(fā)?!邦^白眼花”本應(yīng)是兒孫繞膝、安度余年的時候,如今卻還要奔波仕途。待到“兒婚女嫁”之后,才也許掛冠歸去,終老家鄉(xiāng)?!靶莫q未死”貌似放達,內(nèi)心卻有種種牢騷抑郁。尾聯(lián),為友人向執(zhí)政諸公吁請,但愿她們從中斡旋,讓朋友能在近鄉(xiāng)之處做一種地方官??希础翱喜豢稀?,出語婉轉(zhuǎn),但仍涉及怨憤不平之意。原味翻譯老朋友早年就有橫溢的才華,但為什么沉淪成了一般的小吏了呢?頭發(fā)花白、眼睛花了還要奔波仕途,只有到了兒婚女嫁、年老體衰的時候才也許掛冠歸去、終老家鄉(xiāng)。老朋友飲酒的豪興不減當(dāng)年,但是即便是春天也不能恢復(fù)她青春的容顏。但愿各位朋友多做斡旋,可以讓老朋友做一種離家鄉(xiāng)很近的地方官吧。6(·最新考綱模擬預(yù)測)閱讀下面這首宋詩,完畢(1)(2)題。(11分)點絳唇·再和送錢公永蘇軾莫唱陽關(guān),風(fēng)流公子方終宴。秦山禹甸??~緲真奇觀。北望平原,落日山銜半。孤帆遠。我歌君亂。一送西飛雁。注:秦山禹甸:指會稽。史記·秦始皇本紀(jì)中說“上會稽,祭大禹”。亂:古代樂曲、辭賦的末章。此處做動詞,唱和。(1)下列對本詩理解不對的的兩項是(5分)()A蘇軾的詩歌以豪放著稱,此首詞也是如此。上片首句“莫唱陽關(guān),風(fēng)流公子方終宴”一反常理,用否認(rèn)的語調(diào)勸慰對方,不要唱送別的歌曲。B下片作者開始寫景,“北望平原,落日山銜半”境界開闊,很有氣勢,寫出了辭別的場景。C“落日山銜半”一句“銜”字用的很傳神,作者通過擬人的手法以動寫靜,描繪出了落日時的美麗景色。D“孤帆遠”一句只有三個字,但是詞人卻寫出了送別的情景,開闊遼遠,情義綿長。E最后兩句“我歌君亂。一送西飛雁”寫詞人為朋友辭別而歌,目送鴻雁西飛,以雁寫人,體現(xiàn)了和朋友依依不舍之情。(2)詞的上片“陽關(guān)”“秦山禹甸”兩處用典,對全詞的情感抒發(fā)分別有何作用?請簡要分析。(6分)答:_解析(1)C項中沒有以動寫靜。E項中,最后兩句寫的是詞人和錢公永一唱一和,一同目送西飛之雁,體現(xiàn)出二人心意相通、灑脫曠達。(2)本題考察鑒賞詩歌體現(xiàn)技巧和思想情感的能力。答案(1)CE選C給2分,選E給3分。(2)“陽關(guān)”指送別之歌,“莫唱陽關(guān)”,直接抒寫出別而不傷的曠放之情,奠定了本詞通脫的感情主調(diào);“秦山禹甸”突出會稽山是一種歷史悠久、令人神往的好地方,間接體現(xiàn)出勸留之意,使情感體現(xiàn)推動一層。(6分)詩歌鑒賞上片,第一句,用否認(rèn)的語調(diào)勸慰對方,不要唱送別的歌曲,體現(xiàn)了詞人別而不傷的情懷,為全詞奠定了通脫的情感主調(diào)。第二句,交代剛結(jié)束送別的宴席。第三句,使用典故,突出會稽山是一種歷史悠久、令人神往的地方;加上第四句對會稽山的美景的描寫,體現(xiàn)詞人對錢公永的挽留之情。下片,一、二句,寫辭別的場景,“銜”字生動描繪了落日的景色。第三句,寫出送別情境的開闊遼遠,情意的綿長;第四、五兩句寫詞人和錢公永一唱一和,一同目送西飛之雁,體現(xiàn)出二人心意相通、灑脫曠達。原味翻譯不要唱悲哀的辭別曲子,你是一位風(fēng)流倜儻的人,剛剛結(jié)束送別的宴席。這會稽山歷史悠久,景色優(yōu)美。向北望,落日掛在半山腰。孤帆遠去,我唱歌你應(yīng)和,一起目送西去的大雁。

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