廣東省中考物理專題復(fù)習(xí) 電路故障分析課件2.ppt

1當(dāng)把一臺燈的插頭插入插座時，室內(nèi)電燈全部熄滅，其中的原因可能是（）A室內(nèi)電燈短路B室內(nèi)電燈斷路C臺燈或其插頭有短路D插座內(nèi)原來應(yīng)有短路2小明把臺燈插頭插入插座，當(dāng)他閉合臺燈開關(guān)時，室內(nèi)其他電燈全部熄滅檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷造成這一故障的原因可能是（）A插座短路B燈座短路C插頭短路D開關(guān)短路,課前練習(xí),電路故障分析,故障類型,短路？在何處？開路（斷路）？在何處？,一模專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)書電路故障分析（三）,電路故障分析(假如電路中只有一處故障)1、電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)。原因：電壓表所夾區(qū)域內(nèi)L1發(fā)生短路。U=I*R，導(dǎo)線有電流通過，但導(dǎo)線理論上沒有電阻，因而導(dǎo)線不分壓。2、電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)。原因：電壓表所夾區(qū)域內(nèi)即L1發(fā)生斷路。電壓表與燈泡L2串聯(lián)，電壓表電阻大分壓大，燈泡電阻小分壓小，串聯(lián)中電壓表分擔(dān)的電壓就接近于電源電壓。3、電流表和電壓表都沒有示數(shù)。原因：電壓表所夾區(qū)域外發(fā)生斷路，導(dǎo)致電路不通。,例1.如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動接近為零。該電路的故障可能是（）,A.燈L1處短路B.燈L2處短路C.燈L1處斷路D.燈L2處斷路,A,=0,有,二、指導(dǎo)書P1,例2、在測量小燈泡電阻的實驗中，小明按圖11所示的電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是()A燈泡發(fā)生短路B燈泡發(fā)生斷路C變阻器R發(fā)生短路D變阻器R發(fā)生斷路,圖11,B,有,=0,二、指導(dǎo)書P1,例3、在測量小燈泡電阻的實驗中，小明按圖11所示的電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表也沒有有示數(shù)。電路中的故障可能是()A燈泡發(fā)生短路B燈泡發(fā)生斷路C變阻器R發(fā)生短路D變阻器R發(fā)生斷路,圖11,D,鞏固練習(xí)5,=0,=0,R1_或R2_。,=0,短路,斷路,二、指導(dǎo)書P1,4.開路故障區(qū)域判斷方法：,導(dǎo)線法：把一根導(dǎo)線并接到可能發(fā)生開路的地方，,電流表,燈泡L2,電路被連通，可以觀察到_有示數(shù)，_發(fā)光。,小結(jié)：,并接導(dǎo)線有電流,開路區(qū)域接點內(nèi)斷路,無電流開路,電路故障分析P1,x,x,練習(xí)9,二、指導(dǎo)書P1,例4、如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮，小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮，將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮.由此可以判斷（）A燈L1短路B燈L2短路C燈L1斷路D燈L2斷路,D,L2,L1,A,斷,練習(xí)9、如圖所示電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是()Ae點斷路BL1開路C電流表短路DL2開路,有,電壓表法：將電壓表并接到接到可能發(fā)生開路的地方，用電壓表把電路連通，電壓表有示數(shù)，而且它的示數(shù)等于_。但電路中的燈_，電流表_示數(shù).,電源電壓,不發(fā)光,也沒有,小結(jié)：,并接電壓表有最大電壓,開路區(qū)域接點內(nèi)斷開,無電流開路,x,x,=0,電路故障分析P1,例5、如圖所示電路，電源電壓為6V閉合開關(guān)后，兩個小燈泡均不發(fā)光，用電壓表測得ac與bd兩點間的電壓均為6V，則故障可能是()A.L1的燈絲斷了BL2的燈絲斷了CR的電阻絲斷了D開關(guān)接觸不良,B,有電壓,有電壓,二、指導(dǎo)書P1,