貴州科技出版社小學(xué)六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案.doc

. 實(shí)驗(yàn)小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期教案 學(xué)科：信息技術(shù)班級(jí)：六（ 5）班 教師：王懷勇第1課初識(shí)PowerPoint教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出PowerPoint 2003的方法。初步認(rèn)識(shí)PowerPoint 2003的窗口及主要功能；2、掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法，并能將文件保存到指定的位置。過程與方法通過觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐操作中促使學(xué)生和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報(bào)的工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作作品來展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。學(xué)情分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是建立在對(duì)Word軟件有一定的了解和應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上，主要包括Word的啟動(dòng)與退出、Word的窗口認(rèn)識(shí)、文字的修飾等。現(xiàn)實(shí)中，多數(shù)同學(xué)都能夠掌握Word軟件的啟動(dòng)與退出、文字樣式的修改，但操作的方法不夠靈活，同時(shí)對(duì)Word軟件的窗口的認(rèn)識(shí)僅停留在表面，并不能熟練的說出各部分窗口的名稱。因此，在教學(xué)這一部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生用自己的話去說或親自用手指出來，通過實(shí)際的操作感受軟件窗口的異同。教學(xué)重難點(diǎn)：1重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯及美化。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，當(dāng)你們認(rèn)識(shí)了一位新朋友之后，是不是首先要作個(gè)自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己。（指名作自我介紹）2、師：同學(xué)們作的自我介紹都不錯(cuò)。今天老師也準(zhǔn)備了一個(gè)特殊的自我介紹，大家想不想看一看？（師播放個(gè)人簡(jiǎn)介幻燈片，學(xué)生觀察。）2、談話：看完了這位同學(xué)的簡(jiǎn)介，是不是覺得這樣的簡(jiǎn)介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡(jiǎn)介？今天，老師就和同學(xué)們一起去探索一下這個(gè)陌生而又熟悉的軟件。咦，怎么會(huì)又熟悉又陌生呢？其實(shí)，今天我們所要學(xué)習(xí)的軟件就是Word的親兄弟Powerpoint，下面就讓我們一起來探索它吧。（板書：走進(jìn)Powerpoint）二、新授（一）啟動(dòng)Powerpoint1、幻燈片出示：回憶啟動(dòng)Word軟件的方法，自己嘗試探索一下Powerpoint軟件的啟動(dòng)方法。（學(xué)生嘗試）2、交流：請(qǐng)學(xué)生說出自己的操作步驟或進(jìn)行操作演示。3、觀看示范，加深印象。（師播放課件中的“啟動(dòng)Powerpoint”錄像）（二）認(rèn)識(shí)Powerpoint窗口1、談話：都說Word軟件和Powerpoint軟件是一對(duì)親兄弟，你知道他們之間的區(qū)別嗎？2、幻燈片出示：回憶一下Word軟件的界面，注意發(fā)現(xiàn)Powerpoint軟件與Word軟件窗口的異同？師：請(qǐng)同學(xué)們小組合作，一人打開Word，另一人打開Powerpoint，對(duì)比觀察（學(xué)生觀察，小組交流）。3、全班交流：請(qǐng)同學(xué)們用自己的話說說他們之間的區(qū)別（師播放幻燈片：Word與Powerpoint的界面）。（1）請(qǐng)同學(xué)到前面指出兩個(gè)窗口的異同；（2）教師適時(shí)單擊幻燈片中的超鏈接，突出顯示它們之間相同與不同的地方；4、教師小結(jié)：因?yàn)樗鼈兌际浅鲎酝患夜?，所以它們不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們?cè)赪ORD中學(xué)習(xí)的許多操作在PowerPoint中也擁有同樣的作用。（三）制作標(biāo)題幻燈片1、談話：認(rèn)識(shí)完P(guān)owerPoint之后，我們就要開始制作個(gè)人簡(jiǎn)介了。既然是個(gè)人簡(jiǎn)介，首先應(yīng)該做什么呢？就像寫文章一樣，我們首先應(yīng)該把文章的題目提煉出來，讓人家一看題目就知道寫的是什么。2、介紹：在PowerPoint中，我們把文章的題目叫作“標(biāo)題幻燈片”。3、學(xué)生觀看操作錄像（播放幻燈片中的演示錄像）。4、學(xué)生練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片，師巡回指導(dǎo)并相機(jī)輔導(dǎo)。5、教師通過多媒體教室軟件示范個(gè)別學(xué)生的操作。（四）放映幻燈片1、談話：剛才老師看了一下，大家都完成了標(biāo)題幻燈片的制作，非常棒。那怎樣把我們的作品展示、放映出來呢？這就是我們接下來要學(xué)習(xí)的幻燈片放映。2、師：你們能不能通過看書自己嘗試操作一下？（學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視）3、師：下面請(qǐng)同學(xué)們使用不同的方法，在小組里互相放映一下自己的作品。（巡回指導(dǎo)）4、展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。（五）保存與退出1、師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么好，同學(xué)們真是厲害，請(qǐng)把掌聲送給你自己。那對(duì)于這樣一份有特殊意義的作品，我們當(dāng)然要將它保存起來啦。2、師：請(qǐng)同學(xué)們回憶在Word中保存文件的方法，試著按以下的要求保存這樣一份作品。（幻燈片出示要求，教師巡視指導(dǎo)）3、師：最后我們來學(xué)習(xí)退出軟件的方法。（1）誰能直接說出怎樣退出PowerPoint軟件？（2）請(qǐng)一位學(xué)生說，并且示范操作。三、課堂總結(jié)，拓展提高1、師：今天這節(jié)課，我們?cè)谑炀氝\(yùn)用WORD軟件的基礎(chǔ)上，一起制作了個(gè)人簡(jiǎn)介的第一張幻燈片，面對(duì)這樣一個(gè)既熟悉又陌生的軟件，大家一定有不少的收獲和體驗(yàn)吧，課后可與同學(xué)們進(jìn)行交流。2、拓展練習(xí)：為了評(píng)選出本節(jié)課的操作小能手，老師準(zhǔn)備了一個(gè)小競(jìng)賽，大家愿不愿意接受挑戰(zhàn)？幻燈片出示要求：制作一張標(biāo)題幻燈片，名字為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑凑l做得又快又漂亮。第2課創(chuàng)建演示文稿教學(xué)目標(biāo)：1. 能創(chuàng)建演示文稿；2、文字的輸入和編輯；3、會(huì)保存制作好的演示文稿 教學(xué)重、難點(diǎn)：建立演示文稿教法、學(xué)法：講演輔結(jié)合教學(xué)程序：一、創(chuàng)建演示文稿。1、啟動(dòng)應(yīng)用程序從開始菜單程序的子菜單啟動(dòng)Microsoft PowerPoint軟件，出現(xiàn)該應(yīng)用程序的啟動(dòng)畫面。利用其中選項(xiàng)可以建立演示文稿。2、建立空演示文稿應(yīng)用程序窗口出現(xiàn)后，程序自動(dòng)彈出對(duì)話框，含四個(gè)單選項(xiàng)目：內(nèi)容提示向?qū)０蹇昭菔疚母宕蜷_已有的演示文稿我們選擇其中的"空演示文稿"項(xiàng)目，單擊"確定"。3、選定第一張幻燈片程序中出現(xiàn)"版式"選擇對(duì)話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對(duì)話框中選擇"標(biāo)題幻燈片"版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創(chuàng)建了一個(gè)演示文稿。二、文字的輸入和編輯。1、輸入文字。只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內(nèi)容，在“字號(hào)”欄中選擇相應(yīng)的字號(hào)，在“字號(hào)”欄中選擇相應(yīng)的字號(hào)，如輸入"伏爾加河上的纖夫"。2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時(shí)鼠標(biāo)變成“+”字形狀。或“插入(I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。(2)移動(dòng)鼠標(biāo)到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)。(3)文本框?qū)挾冗_(dá)到要求時(shí)，放開鼠標(biāo)?？稍谶@個(gè)文本框輸入文字。3、設(shè)置文字格式。選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號(hào)”欄中選擇相應(yīng)的字號(hào)，在“字體”欄中選擇相應(yīng)的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應(yīng)的字體顏色。4、文本框的調(diào)整。(1)移動(dòng)文本框。單擊文本框邊框，移動(dòng)鼠標(biāo)到文本框邊框，鼠標(biāo)指針變成“+”形狀，拖動(dòng)鼠標(biāo)。(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標(biāo)指針變成“”形狀，拖動(dòng)鼠標(biāo)。三、演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件練一練。按步驟練習(xí)板書設(shè)計(jì)：第2課、創(chuàng)建演示文稿創(chuàng)建演示文稿文字的輸入和編輯第3課編輯幻燈片教學(xué)目的：(1)添加新的幻燈片。(2)在幻燈片中插入圖片。(3)添加聲音的影片。(4)幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。(2)難點(diǎn)：幻燈片背景顏色設(shè)置。教學(xué)過程：一添加新的幻燈片下面我們來添加新的幻燈片。(邊講邊練)(1) 在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對(duì)話框。這時(shí)又出現(xiàn)新幻燈片的各種版式。(2)選擇一種版式，如“空白”版式。(3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。(學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo))二、在幻燈片中插入圖片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件”(2)這時(shí)系統(tǒng)彈出“插入圖片”對(duì)話框，找到圖形文件后。(3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。三、添加聲音。(1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當(dāng)前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入 影片和聲音文件中的聲音”命令。(2)這時(shí)系統(tǒng)彈出“插入聲音”對(duì)話框，找到相應(yīng)的聲音文件，單擊“確定”。四、幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除。(邊講邊練)1、幻燈片的復(fù)制(1)單擊要復(fù)制的幻燈片，(2)單擊“插入”菜單的“幻燈片副本”命令。2、幻燈片的移動(dòng)。(1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。(2)選中并單擊要移動(dòng)的幻燈片。(3)按住鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)幻燈片到所需的位置后松開鼠標(biāo)。3、幻燈片的刪除。選中并單擊要?jiǎng)h除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片”。學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生操作保存。五、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。六、作業(yè)練一練。板書設(shè)計(jì)：      第3課  編輯幻燈片                  添加新的幻燈片                  在幻燈片中插入圖片                  添加聲音                  幻燈片的復(fù)制、移動(dòng)和刪除第4課 設(shè)置動(dòng)畫效果教學(xué)目的：(1)了解兩設(shè)置動(dòng)畫效果的方法。(2)初步掌握“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框的操作。(3)能制作動(dòng)畫效果的幻燈片。(4)了解插入聲音等多媒體的功能。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：(1)重點(diǎn)：動(dòng)畫效果的制作。(2)難點(diǎn)：“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。教學(xué)過程：一、觀賞引入展示已加入聲音效果的演示文稿，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)能用PowerPoint 2000制作和放映圖文并茂的幻燈片了，但怎樣在幻燈片中設(shè)置動(dòng)畫和聲音的效果呢？二、新授1整張幻燈片動(dòng)畫效果的設(shè)置使用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(P)”命令或“自定義動(dòng)畫(M)”命令，都可以設(shè)置動(dòng)畫效果。邊講邊練。(1)啟動(dòng)PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(3)雙擊第一張幻燈片，選定標(biāo)題文字“歡迎您！”。(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動(dòng)畫效果，同時(shí)伴隨著打字的聲音。注意：一定要先選定某一對(duì)象，再進(jìn)行動(dòng)畫效果的設(shè)置。學(xué)生練習(xí)課本中“練一練”。2幻燈片當(dāng)中各個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫設(shè)置。使用“自定義動(dòng)畫”命令邊講邊練習(xí)。(1)打開一演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動(dòng)畫(M)”命令，彈出“自定義動(dòng)畫”對(duì)話框。(3)單擊“檢查動(dòng)畫幻燈片對(duì)象(K)：”標(biāo)簽中“圖片2”，這時(shí)在“順序和時(shí)間”標(biāo)簽中就出現(xiàn)了“1圖片2”。(4)單擊“效果”標(biāo)簽，在“動(dòng)畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。(5)單擊“預(yù)覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。3、將標(biāo)題與圖片都設(shè)置動(dòng)畫效果。請(qǐng)注意：在標(biāo)題與圖片出現(xiàn)順序可以調(diào)整，請(qǐng)?jiān)囍瘸霈F(xiàn)圖片，后出現(xiàn)標(biāo)題。4、學(xué)生練一練，教師巡視并做個(gè)別指導(dǎo)。在自定義動(dòng)畫中有很多種不同的動(dòng)畫方式，請(qǐng)同學(xué)們?cè)噹追N方式來看看效果。三、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了自定義動(dòng)畫的方式來進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)置，這樣使幻燈片的播放更加生動(dòng)活潑，請(qǐng)同學(xué)們要掌握好這些效果的設(shè)置。附：板書設(shè)計(jì)：第4課  設(shè)置動(dòng)畫效果(1)啟動(dòng)PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。(3)雙擊第一張幻燈片，選定標(biāo)題文字“歡迎您！”。(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預(yù)設(shè)動(dòng)畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標(biāo)題的動(dòng)畫效果。第5課 制作生日賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：1、掌握制作生日賀卡的方法2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處理3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡（二）能力培養(yǎng)：1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新教學(xué)重、難點(diǎn)：能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡教學(xué)準(zhǔn)備：1、各種生日賀卡的圖片2、課件制作的生日賀卡教學(xué)過程：一、提出問題教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？課件演示：在“打開”對(duì)話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。學(xué)生討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片二、互動(dòng)探究，解決問題教師：（1）引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件（2）探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響？（4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視（5）保存文件學(xué)生：（1）打開自己喜歡的圖片（2）小組討論，分析問題得出答案（3）在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象（4）小組討論分析問題（5）獨(dú)立操作三、作品欣賞與評(píng)價(jià)教師：（1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示（2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)（3）欣賞及評(píng)價(jià)他人作品學(xué)生：小組共同討論，小組評(píng)價(jià)四、總結(jié)與作業(yè)教師：（1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？（2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法第6課給生日賀卡配上音樂教學(xué)目的：(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、引入上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)給生日賀卡配上音樂。二、新授1在Word中給生日賀卡配上音樂啟動(dòng)Word程序，調(diào)入生日賀卡文檔，插入對(duì)象(聲音)，調(diào)整位置，添加注解，試聽，存盤退出。(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對(duì)象”命令。(2)在彈出的“對(duì)象”對(duì)話框中的“新建”選項(xiàng)卡的“對(duì)象類型”列表框中，移動(dòng)右邊的滑塊，選取“聲音”選項(xiàng)。(3)單擊“確定”按鈕。(4)單擊“錄音機(jī)”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂練一練第一步：?jiǎn)?dòng)Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復(fù)制。第二步：?jiǎn)?dòng)PowerPoint程序，建立一個(gè)空白文檔，頁面設(shè)置，粘貼、調(diào)整文檔，插入聲音文件，設(shè)置動(dòng)畫，演示，存盤。(1)啟動(dòng)PowerPoint程序；(2)建立一個(gè)空白文檔；(3)頁面設(shè)置：寬18，高26厘米。(4)粘貼、調(diào)整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。(5)插入“生日歌”和設(shè)置動(dòng)畫效果；(6)存盤退出。三、小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。兩種方法都可以用。練一練按要求練習(xí)。 附：板書設(shè)計(jì)：第6課  給生日賀卡配上音樂1、在Word中給生日賀卡配上音樂2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂第7課  電郵賀卡 教學(xué)目的：(1)進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。(2)了解電子郵箱和E-mail地址。(3)初步掌握發(fā)送電子賀卡的方式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：發(fā)送電子賀卡的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、每臺(tái)計(jì)算機(jī)都能上網(wǎng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入經(jīng)過前幾節(jié)課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)能夠制作賀卡了。如果朋友在遠(yuǎn)方，制作的賀卡可以通過因特網(wǎng)寄給他們。下面我們學(xué)習(xí)用電子郵件發(fā)送賀卡。二、新授1電子賀卡的特點(diǎn)。電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動(dòng)畫和聲音。 2電子賀卡的來源。(1)用網(wǎng)上電子賀卡資源。 如登錄：http:/ 163.com網(wǎng)站。(2)自己制作電子賀卡。3收發(fā)電子賀卡。登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁選擇一種賀卡按要求輸入一些信息發(fā)送登錄設(shè)有電子賀卡的網(wǎng)站，如：登錄：http:/  163.com網(wǎng)站；進(jìn)入電子賀卡網(wǎng)頁；選擇一種賀卡；按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發(fā)給誰、發(fā)到哪里，是誰發(fā)的。賀卡標(biāo)題及內(nèi)容等。發(fā)送學(xué)生練習(xí)。4學(xué)生練習(xí)發(fā)送電郵賀卡，教師輔導(dǎo)。給出一個(gè)電子郵箱地址，例 xxjxsj163.com 讓學(xué)生試發(fā)電郵賀卡。三、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了發(fā)送電郵賀卡，課后請(qǐng)你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)送一件電郵賀卡。 附：板書設(shè)計(jì)：第7課  電郵賀卡          電子賀卡的特點(diǎn)電子賀卡的來源。收發(fā)電子賀卡第8課制作圖文并茂的小報(bào)紙教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能和知識(shí)解決實(shí)際問題的能力3、學(xué)會(huì)設(shè)置文本框填充色、給文字添加動(dòng)態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標(biāo)注。教學(xué)重點(diǎn)：美化海報(bào)文字教學(xué)難點(diǎn)：綜合合理的運(yùn)用各種方法以美化文字教學(xué)準(zhǔn)備：編制完整的海報(bào)一份、卡通人物網(wǎng)頁，學(xué)生構(gòu)思小報(bào)主題并且準(zhǔn)備好所需要的素材。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題平時(shí)我們都在紙上編制小報(bào)，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學(xué)生回答并說說在紙上排小報(bào)有什么缺點(diǎn)）今天，我們就來學(xué)習(xí)在電腦上編制自己的海報(bào)。二、教師演示。1、教師示范，解決問題（設(shè)置文本框）要使海報(bào)中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設(shè)置文本框格式”。在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇【設(shè)置文本框格式】，出現(xiàn)“設(shè)置文本框格式”。在“顏色和線條”選項(xiàng)卡中選擇填充顏色為“填充效果”。在“填充效果”對(duì)話框中，選擇“預(yù)設(shè)”、“彩虹出岫”、“中心輻射”。同樣在“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框中還可設(shè)置文本框邊框的線型。2、制作動(dòng)感文字。除了可通過設(shè)置文本框格式來美化外，我們還可設(shè)定文字。單擊【格式】【字體】。在“字體”對(duì)話框中單擊“文字效果”選擇動(dòng)態(tài)效果。3、 調(diào)整行距單擊格式 段落，在“段落”對(duì)話框中設(shè)定行距。4、添加標(biāo)注單擊【視圖】【工具欄】【繪圖】，打開“繪圖”工具欄。選擇【自選圖形】中的“云形標(biāo)注”，為海報(bào)添加標(biāo)注。三、學(xué)生練習(xí)制作小報(bào)（自己選擇一個(gè)主題）1、學(xué)生嘗試，教師解疑 2、交流匯報(bào)，總結(jié)提高3、自評(píng)：學(xué)生展示自己的作品，說明自己的設(shè)計(jì)意圖，并說出自己最滿意的地方4、互評(píng)：說出展示作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處5、教師評(píng)估四、教師總結(jié)：今天我們學(xué)了什么？第9課機(jī)器人的故事課型：欣賞課教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)并提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生們對(duì)影片所表現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)注意課堂上的紀(jì)律。教學(xué)方法：通過對(duì)影片的觀看，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)法設(shè)計(jì)欣賞法教學(xué)準(zhǔn)備：教 師：影片機(jī)器人瓦力教學(xué)過程：教具使用1.向?qū)W生們回顧機(jī)器人的一些簡(jiǎn)單用途，讓學(xué)生們回答并列舉已經(jīng)學(xué)過的機(jī)器人。2.簡(jiǎn)單講解機(jī)器人的發(fā)展歷程。3.向?qū)W生講解機(jī)器人的分類，讓學(xué)生們說說自己見過或者知道那些機(jī)器人。4.播放影片，要求學(xué)生安靜觀看。5.讓學(xué)生們對(duì)影片的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生們舉手回答問題，注意紀(jì)律。鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題。使用多媒體給學(xué)生播放影片。練習(xí)及作業(yè)設(shè)置：讓學(xué)生們對(duì)今天所學(xué)的機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行交流，分享。第10課 認(rèn)識(shí)機(jī)器人朋友教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)機(jī)器人的真正含義，糾正同學(xué)們對(duì)機(jī)器人認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤概念。 2.通過搜索了解機(jī)器人的發(fā)展歷史，感受科技的飛速發(fā)展。 3.了解機(jī)器人的特點(diǎn)，收集有關(guān)機(jī)器人的資料，能進(jìn)行編輯、分類整理。 4.利用電腦繪畫，培養(yǎng)同學(xué)們研究機(jī)器人的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):機(jī)器人的發(fā)展歷史。 教學(xué)難點(diǎn):機(jī)器人的特點(diǎn)，能較快地、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料。 課前準(zhǔn)備： 機(jī)器人實(shí)物（機(jī)器狗、機(jī)器甲蟲、機(jī)械手臂、積木機(jī)器人），多媒體課件、繪畫軟件。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣。（目的是激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣，同時(shí)了解學(xué)生對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)情況摸底談話。） 同學(xué)們，你們看過快樂星球這部電視劇嗎?讓你印象最深的是哪個(gè)人物? ?？?，最能耐的就是發(fā)明東西（機(jī)器人），而且都是為人類做好事的。我們今天也來看看這些小玩意兒。（出示機(jī)器人實(shí)物，演示機(jī)器狗體操。） 二、了解標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)概念。（教師通過機(jī)器人實(shí)物展示讓學(xué)生質(zhì)疑，在矛盾沖突中實(shí)現(xiàn)第一次網(wǎng)上搜索:機(jī)器人判斷標(biāo)準(zhǔn)。） 你們認(rèn)識(shí)它嗎?機(jī)器狗、機(jī)器甲蟲 （出示足球機(jī)器人）你認(rèn)識(shí)它嗎?機(jī)器人。 你為什么說它是機(jī)器人呢? 哦，你是這樣判斷的，那到底什么是機(jī)器人呢? 請(qǐng)你利用“google”或者“百度”來搜索一下，并且跟同伴交流你搜索到的結(jié)果。 （我國(guó)科學(xué)家對(duì)機(jī)器人的定義是:機(jī)器人是一種自動(dòng)化的機(jī)器，所不同的是這種機(jī)器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動(dòng)作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動(dòng)化機(jī)器。 簡(jiǎn)而言之，機(jī)器人是一種自動(dòng)化的機(jī)器，有感覺系統(tǒng)（傳感器組成）、控制系統(tǒng)（單片機(jī)）、執(zhí)行系統(tǒng)（機(jī)械結(jié)構(gòu)、電機(jī)組成）。 為什么一下子就能找到?有沒有什么技巧?三、興趣正濃時(shí)，引入發(fā)展史。（第二次搜索讓學(xué)生體會(huì)關(guān)鍵詞的重要性，同時(shí)滲透學(xué)生的愛國(guó)熱情:機(jī)器人最早出現(xiàn)在中國(guó)。） 小學(xué)資源網(wǎng)：www.xj5u.com原來機(jī)器人的外形是可以五花八門的，只要符合機(jī)器人的判斷標(biāo)準(zhǔn)都可以成為機(jī)器人。那么最早的機(jī)器人是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢?由誰發(fā)明的?后來又是怎樣發(fā)展的呢? 請(qǐng)你利用“google”或者“百度”來搜索一下。我們?cè)鯓铀阉鞅容^合理、準(zhǔn)確?找到之后認(rèn)真閱讀并且歸納，然后，用Word簡(jiǎn)單記錄關(guān)鍵性的詞語。交流機(jī)器人的發(fā)展歷史，小結(jié):其實(shí)機(jī)器人的發(fā)展史，大致經(jīng)歷了三個(gè)成長(zhǎng)階段。第一 代為簡(jiǎn)單個(gè)體機(jī)器人，第二代為群體勞動(dòng)機(jī)器人，第三代為類似人類的智能機(jī)器人。 四、以機(jī)器人的分類，引出機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域。（第三次搜索學(xué)生對(duì)信息的處 理必須到位，體會(huì)歸納的重要性。） 科技飛速發(fā)展，機(jī)器人也越來越多了，根據(jù)機(jī)器人不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可以將機(jī)器人分成 許多類別。那到底機(jī)器人是怎樣分類的呢? 請(qǐng)你利用“google”或者“百度”來搜索一下:機(jī)器人的分類。 找到之后，先用Word簡(jiǎn)單記錄關(guān)鍵性的詞語。 交流機(jī)器人的分類，小結(jié):按應(yīng)用領(lǐng)域分類:工用機(jī)器人，農(nóng)用機(jī)器人，軍用機(jī)器人 說得非常好，找到資料后你是怎樣歸納的?有什么技巧? 五、同伴鼓舞，提升興趣，總結(jié)暢想，科幻繪畫。 1.看看同學(xué)們做的機(jī)器人。 2.說說生活中見到過的機(jī)器人。 （紅綠燈、樓道燈、電子警察） 3.在你的心目中機(jī)器人是怎樣的?能做哪些事情?請(qǐng)你用畫圖軟件畫出你心目中的機(jī)器人。 小學(xué)資源網(wǎng)：www.xj5u.com4.交流繪畫:你的機(jī)器人能做哪些事情? 六、作業(yè)設(shè)計(jì) 收集更多的機(jī)器人資料，制作一份Word小報(bào)。 第11課讓機(jī)器人動(dòng)起來教學(xué)目的與要求：     前面已經(jīng)讓機(jī)器人在仿真環(huán)境下（屏幕上）按我們的命令動(dòng)了起來，這節(jié)課需要讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人；使用LOGO語言或者ROBOLAB編程軟件寫出使機(jī)器人能在普通的地面或者桌面上動(dòng)起來的程序；然后將程序下傳給機(jī)器人，并進(jìn)行測(cè)試和調(diào)試；最后讓機(jī)器人按照我們的意愿運(yùn)動(dòng)。  教學(xué)重點(diǎn)：    本課重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解和掌握整個(gè)機(jī)器人活動(dòng)的流程：機(jī)器人的設(shè)計(jì)、搭建程序設(shè)計(jì)下傳程序調(diào)試程序完成任務(wù)。  教學(xué)難點(diǎn)：      1、掌握下傳程序的步驟和方法；     2、克服小學(xué)生的焦躁心理，對(duì)調(diào)試工作要做好、做到位。   教學(xué)方法：      講授法、啟發(fā)式、投影演示結(jié)合實(shí)踐操作等直觀教學(xué)法    教學(xué)準(zhǔn)備：       1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件；     2、課前打開電腦。 教學(xué)過程：    一、導(dǎo)入：     同學(xué)們，前面我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了機(jī)器人能“懂”的LOGO語言，也充分的了解和認(rèn)識(shí)了機(jī)器人，還通過虛擬平臺(tái)與機(jī)器人進(jìn)行了“對(duì)話”。那么大家想不想親手制作一個(gè)機(jī)器人呢？又想不想讓自己制作的機(jī)器人聽你的話呢？（大家都回答“想”）那請(qǐng)同學(xué)們都跟著老師的思路一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容。     二、設(shè)計(jì)、搭建機(jī)器人      目前教學(xué)使用的機(jī)器人有兩種形式：     1、有固定外形的機(jī)器人，如通用機(jī)器人，其特點(diǎn)是：方便安裝；     2、積木式機(jī)器人，如樂高機(jī)器人，其特點(diǎn)是：變化多端。     三、安裝編程、管理軟件      需要在計(jì)算機(jī)上安裝機(jī)器人的編程、管理平臺(tái)，這些軟件需要在機(jī)器人活動(dòng)之前就安裝在計(jì)算機(jī)上。     常使用的有：“通用機(jī)器人多語言教學(xué)系統(tǒng)（LOGO）”和“ROBOLAB圖形化的編程軟件”。     四、將機(jī)器人與計(jì)算機(jī)連接      要將計(jì)算機(jī)中編好的程序傳送到機(jī)器人的“大腦”中，就必須在計(jì)算機(jī)與機(jī)器人之間建立聯(lián)系，以便程序下傳。      通用機(jī)器人有連接線，操作步驟如下（親自演示）：     第一，將機(jī)器人通訊電纜的一端插入計(jì)算機(jī)的串行口里；     第二，將通訊電纜的另一端與機(jī)器人的五線數(shù)據(jù)插頭相連，注意兩端的紅色數(shù)據(jù)線相對(duì)。     樂高機(jī)器人則利用紅外連接（拓展知識(shí)）。     五、下傳程序（以通用機(jī)器人為例）      1、打開機(jī)器人電源開關(guān)。      2、單擊工具欄的“連接機(jī)器人”按鈕。      3、此時(shí)可以看到“LOGO語言下傳過程名”窗口中已經(jīng)有了正方形過程名“ZFX”。（如果不是，請(qǐng)輸入過程名）      4、單擊“確定”按鈕，此時(shí)可看到“機(jī)器人通訊”窗口顯示正常連接。如果顯示未連接，請(qǐng)選擇另一個(gè)串口試試。      5、單擊“下傳”按鈕，機(jī)器人通訊窗口將顯示下傳進(jìn)度，同時(shí)可以看到通訊電纜綠色指示燈變亮，表示數(shù)據(jù)正在傳輸。      6、程序下傳成功后，在機(jī)器人通訊窗口中將顯示“程序下傳正確”和程序占用機(jī)器人“大腦”空間的百分比，此時(shí)單擊“OK”按鈕，完成程序下傳。     六、程序的執(zhí)行和調(diào)試     程序下傳后，還需要讓機(jī)器人執(zhí)行，以測(cè)試機(jī)器人是否能按照要求完成任務(wù)。     1、關(guān)閉機(jī)器人電源開關(guān)。     2、將機(jī)器人與通訊電纜分離。     3、找一個(gè)合適的場(chǎng)地，打開機(jī)器人電源開關(guān)，觀察機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)情況，看看機(jī)器人是否按你的要求“走”了一個(gè)正方形。     4、根據(jù)情況調(diào)整程序參數(shù)，再下傳、執(zhí)行，直至達(dá)到任務(wù)的要求。（如果有不準(zhǔn)確的地方，就需要我們對(duì)其參數(shù)進(jìn)行一些修改）     七、讓機(jī)器人按我們的意愿運(yùn)動(dòng)     根據(jù)實(shí)際情況還要做以下修改：     1、調(diào)整移動(dòng)系數(shù)；     2、調(diào)整轉(zhuǎn)動(dòng)系數(shù)；     3、加入等待時(shí)間。     八、探究活動(dòng)      P87P89致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考?xì)g迎您下載我們的文檔18.