合肥市三年級上冊5 走近我們的老師練習卷

合肥市三年級上冊5 走近我們的老師練習卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 上課寫作業(yè)時，小剛的筆沒墨了，小軍好心借筆給小剛時被老師看見，老師批評他抄小剛作業(yè)。小軍很氣憤。你認為他應該（ ）A和老師大聲爭吵，讓老師知道自己沒抄B沖出教室，找校長評理。C心平氣和地向老師說明情況，如果老師不信就等下課后再溝通。2 . 當老師誤解我們的時候，我們應該（ ）。A和老師說清楚B和老師賭氣C大吵大鬧3 . 課間見到老師，說（ ）。A老師早B老師再見C老師好4 . 下面不屬于老師和學生之間交流的是（ ）。A秋游時老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲B家長會上老師向父母了解我在家的表現C考試不及格，老師走過來和我談心5 . 對老師的形容，你覺得不符合的一項是（ ）A老師是蠟燭，燃燒自己，點亮別人B老師是園丁，辛苦培養(yǎng)，讓學生茁壯成長C老師像一把鎖，鎖住了我們的自由D老師是甘霖，澆灌著祖國未來的花朵6 . 每年的教師節(jié)是（ ）A3月8日B9月10日C10月1日二、填空題7 . 當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師（_），也可以向老師（_）。提建議的時候要注意（_），也要尊重老師。三、判斷題8 . 見到老師禮貌問好是對老師的尊重。（_）9 . 課余生活的選擇上，我喜歡什么就選什么，家長老師管不了。（_）10 . 老師是我們的大朋友，我們愛老師。（_）11 . 我要和同學好好相處，少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。（_）12 . 上課要大膽發(fā)言，說錯了也沒關系。（_）四、簡答題13 . 想一想，老師都給過你哪些幫助和關心？你應該怎樣感謝老師？14 . 老師誤解你了，你該怎么辦？15 . 趙軍和劉慧在各自的衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，趙軍一用力，掃帚下的樹葉飄到劉慧所在的衛(wèi)生區(qū)了。兩人發(fā)生了爭吵，接著又開始相互拉扯。請分析兩人發(fā)生沖突的原因，并幫助他們化解該沖突。16 . 新學期，我認識的老師有哪些？請你寫出是教哪個學科的。17 . 了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請你送上對老師的感謝、贊揚，也可以送給你想感謝的工作人員。第 3 頁 共 3 頁