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合肥市三年級上冊第二單元 我們的學(xué)校 5 走近我們的老師

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合肥市三年級上冊第二單元 我們的學(xué)校 5 走近我們的老師

合肥市三年級上冊第二單元 我們的學(xué)校 5 走近我們的老師姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 老師很辛苦,下列哪個做法是給老師真正減輕負(fù)擔(dān)?( )A我作業(yè)做不來就照抄同學(xué)的作業(yè),便于老師批改B我上課回答不來問題就不舉手,免得耽誤老師上課的時間C我和同學(xué)發(fā)生了矛盾不給老師說,自己到校外去打架,免得老師操心D我要認(rèn)真寫字,把作業(yè)寫工整,老師批改作業(yè)會輕松一些2 . 關(guān)于對老師職業(yè)的理解,錯誤的是( )A老師是知識的傳播者B老師是學(xué)生的引路人C老師是心靈的導(dǎo)師D老師是不能質(zhì)疑的權(quán)威3 . 下列說法正確的是( )A在學(xué)校里只聽班主任老師的話B在學(xué)校里要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度C學(xué)校里的大小事情都由校長說了算4 . 當(dāng)我們在校外遇到老師時,應(yīng)該( )。A向老師問好B扭過頭,就當(dāng)沒看到C不和老師說話,因為老師太嚴(yán)厲了5 . 猜謎:“我在九月十日出生,我的一生只有一個職業(yè),但種類卻不少;我的子女有男有女,比任何一個人的子女都要多。”謎底是( )A媽媽B老師C醫(yī)生D護(hù)士二、填空題6 . 校園里除了老師,還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作,我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位(_),(_)他們的勞動。7 . 有時候我們_不能理解或接受老師的做法,但_發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。8 . 老師是同學(xué)們心中最可愛的人,我們要(_)和(_)老師。9 . 社會的良好運轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動。盡管不同的職業(yè)在勞動方式上存在差別,但勞動者之間是(_)。三、判斷題10 . 在路上碰到老師不用打招呼。(_)11 . 老師總喜歡叫成績好的學(xué)生回答問題,他一點都不喜歡成績差的同學(xué)。(_)12 . 有的同學(xué)不吃早飯,老師很著急,不僅在班上解釋不吃早飯的危害,還要與家長溝通。(_)13 . 老師的錯誤,同學(xué)們不用指出來,老師也不必承認(rèn)自己的錯誤。(_)14 . 老師很擔(dān)心沒吃早飯的同學(xué),有的同學(xué)認(rèn)為是在管閑事。(_)四、簡答題15 . 我們的老師真的很辛苦。我們可以做些什么,既可以利于自己的成長和進(jìn)步,又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢?16 . 請描述一下你最喜歡的老師,并寫一寫喜歡他的原因。17 . 被老師誤解了怎么辦?五、綜合題18 . 利用課余時間,采訪你的一位任課老師,了解他的工作,傾聽他的心聲,并談?wù)勀愕母惺?。采訪記錄老師姓名(_)任教學(xué)科(_)工作年限(_)平均每天工作多長時間?(_)生活中遇到過哪些感動或煩惱的事?(_)為什么能在這個崗位上堅持這么久?(_)我的感受(_)第 4 頁 共 4 頁

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