合肥市五年級上冊第一單元 面對成長中的新問題 2 學會溝通交流
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合肥市五年級上冊第一單元 面對成長中的新問題 2 學會溝通交流
合肥市五年級上冊第一單元 面對成長中的新問題 2 學會溝通交流姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 下面不能體現(xiàn)和同學在一起的好處的是( )。A上課可以小組討論B可以一起欺負別人C課間一起玩游戲2 . 小紅和小麗鬧別扭了,小云應該怎么辦?( )A幫助兩個人和解B不是我的事我不管3 . 以下哪位古人是寬容的典范( )。A周瑜B藺相如C廉頗4 . 青少年要遠離校園欺凌,下列做法不正確的是( )A拒絕欺凌弱小的行為B養(yǎng)成自我保護的意識C打擊報復欺凌者D自覺學法、守法、用法5 . 下列關(guān)于如何看待校園內(nèi)同年級班級間的關(guān)系的說法,正確的是( )。A同年級班級間只有競爭沒有合作B同年級班級間不需要合作C同年級班級間競爭是正常的,但也需要合作D同年級班級間只有合作沒有競爭6 . 請你在下列詩句當中選出不是描寫朋友的一項( )A海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。B四海皆兄弟,誰為行路人。C天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。D慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。7 . 與人溝通的時候,要學會( )A迎合他人說好話。B不要隨意打斷他人,要學會傾聽。C堅持己見,一定要把別人說服。二、填空題8 . 與人溝通,即使未能達成_,也不要_。9 . “己所不欲,勿施于人”這句話是_說的。10 . 我們身邊的每個人都是_的,學會和“不同”的人_是我們必須具備的本領(lǐng)。11 . 與人溝通,要勇于表達自己的意見,沉默不語可能失去(_)的機會。與人溝通,還要學會(_)。12 . 不管遇到什么情況,要相信自己一定能想出_,好的主意一定是能被大多數(shù)人_。13 . 每個人在學習過程中都會遇到一些(_),這些困難就像我們學習中的“(_)”。14 . 求新是人格修養(yǎng)不可或缺的一部分,_精神體現(xiàn)了中華文化中積極進取,奮發(fā)向上的品質(zhì)。三、判斷題15 . “談得來”“有共同經(jīng)歷”這些原因都有可能讓你和伙伴成為好朋友。(_)16 . 老師每天就給我們上幾節(jié)課,這工作太輕松了。(_)17 . 我已經(jīng)是高年級的學生了,課余生活有我自己來選,這是我的權(quán)利。(_)18 . 和不熟悉的小朋友一起玩的時候,就要把膽子放大一些,要敢于嘗試,主動伸出“友誼之手”,這樣才能與更多的人成為朋友,才能收獲更多的快樂。(_)19 . 發(fā)生沖突后,沖突雙方首先要控制情緒,保持冷靜。(_)20 . 我們可以做新年賀卡送給別人。(_)四、簡答題21 . 當別人與自己的觀點不相同時,我們應該怎樣正確對待?22 . 與同學溝通時,如果意見不一致,你會怎么做?23 . 在學習和生活中,哪些原因會讓你們成為好朋友的?24 . 你發(fā)現(xiàn)生活中的快樂的事情了嗎?25 . 請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,談談做一個寬容的人有什么好處。26 . 請將下面句子補充完整。當朋友有困難時,我愿_。當朋友犯錯誤時,我愿_。當朋友傷心時,我愿_。當朋友高興時,我愿_。第 3 頁 共 3 頁