骨干教師述職報(bào)告 優(yōu)秀骨干教師述職報(bào)告

骨干老師述職報(bào)告 優(yōu)秀骨干老師述職報(bào)告每當(dāng)我站在講臺(tái)前，眼望著數(shù)十雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí);每當(dāng)學(xué)生們一次次親切的喊我老師，圍著我問(wèn)這問(wèn)那時(shí);每當(dāng)我讀著一封封學(xué)生傾吐衷腸的書(shū)信時(shí)，一種幸福之感便油然而生。從1997年到如今我體驗(yàn)這種幸福已整整9年，在永安小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下我已從一個(gè)初為人師的青年成長(zhǎng)為一名成熟的班主任老師，一名龍沙區(qū)優(yōu)秀老師，一名語(yǔ)文學(xué)科骨干老師，一名市級(jí)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師，一名語(yǔ)文學(xué)科省級(jí)教學(xué)能手。工作9年來(lái)我每天都努力讓自己成為四種人：讓領(lǐng)導(dǎo)寬心的人，不把責(zé)任上交。讓同志放心的人，不在背后搞小動(dòng)作。讓家長(zhǎng)相信的人，不對(duì)付每一節(jié)課。讓學(xué)生熱愛(ài)、敬仰的人，不空虛、乏味的度過(guò)每一天。工作9年我以全心全意為學(xué)生效勞為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計(jì)較個(gè)人得失，處處以永安教育大局為重、敢于承當(dāng)責(zé)任、敢挑重?fù)?dān)。還記得工作的前三年我以畢業(yè)抽測(cè)全區(qū)前兩名的好成績(jī)送走我的第一個(gè)畢業(yè)班后，最近年，我所教的每一個(gè)都很特殊，兩個(gè)是由于種種原因從整個(gè)年組分出來(lái)的班，兩個(gè)是全校紀(jì)律和成績(jī)都堪稱最差的大亂班。而且都是高年，我們都知道龍沙區(qū)每年小學(xué)畢業(yè)班的抽測(cè)成績(jī)非常重要，被公認(rèn)為是一個(gè)學(xué)校的開(kāi)展的生命線。所以幾年來(lái)我班主任工作最重要的目的之一就是進(jìn)步亂班、差班的成績(jī)，不給全組拉后腿。外表上看，我在教亂班差班時(shí)都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境，樹(shù)立自強(qiáng)向上的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)生的成績(jī)、紀(jì)律也都有明顯的進(jìn)步。其實(shí)我自己知道幾年來(lái)我付出了多少精力和心血，克制了多少困難。日復(fù)一日接觸特殊的學(xué)生群體，常年的接觸特殊的班級(jí)，我感到自己的教育機(jī)智、教學(xué)熱情、上課的激情都在退化。被逼無(wú)奈只好在同年組班級(jí)中挨班上課，重新找回酣暢淋漓的教學(xué)感覺(jué)，重新找到上課上的過(guò)癮的感覺(jué)。當(dāng)然方法永遠(yuǎn)比問(wèn)題多在和校領(lǐng)導(dǎo)和同組老師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動(dòng)均獲得了教好的成績(jī)。我所在的學(xué)年組在區(qū)中小銜接考試中也獲得了全區(qū)三個(gè)第三、一個(gè)第二的好成績(jī)。所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)歷，所有這些都極大的鍛煉了我的才能，磨練了我的毅力，塑造了我塌實(shí)、誠(chéng)懇的人格。當(dāng)然幾年來(lái)我在進(jìn)步班級(jí)成績(jī)的和紀(jì)律的同時(shí)從來(lái)沒(méi)連續(xù)過(guò)教學(xué)方法和教學(xué)策略的研究。因?yàn)橹挥锌茖W(xué)的方法才能使成績(jī)進(jìn)步到達(dá)是半功倍的效果。除了參與學(xué)校每學(xué)期制定的專題研究之外，高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生如何預(yù)習(xí)、如何能更好的為語(yǔ)文新授課效勞、如何有效的復(fù)習(xí)積累學(xué)過(guò)的知識(shí)一直都是我研究的內(nèi)容。目前已初見(jiàn)成效，如今我和我班的學(xué)生已歸納、總結(jié)出了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一些行之有效的學(xué)習(xí)方法。如：預(yù)習(xí)時(shí)的三讀法和復(fù)習(xí)時(shí)的三重法，還有在課堂學(xué)習(xí)時(shí)的批注法、比照練習(xí)法、比照讀文法等等。幾年來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下我在教育教學(xué)上也獲得了一些成績(jī)。由我所講授的語(yǔ)文課荔枝、小抄寫(xiě)員、第一場(chǎng)雪、母親河等二十多節(jié)課在國(guó)家、省、市、區(qū)的評(píng)比中均獲一、二等獎(jiǎng)。由我所撰寫(xiě)的抓好學(xué)法指導(dǎo)奠定閱讀根底等二十多篇論文均獲國(guó)家、省、市、區(qū)一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我本人連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)校優(yōu)秀老師、區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。連續(xù)年被評(píng)為區(qū)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生積極分子。連續(xù)3年被評(píng)為永安小學(xué)師德師風(fēng)標(biāo)兵，20年被評(píng)為龍沙區(qū)糾正行業(yè)不正之風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。20年被評(píng)為省十五期間美育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀老師，20年他在十五規(guī)劃重點(diǎn)課題創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)工作中被評(píng)為市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)老師，20年、20年我兩次組織學(xué)生參加全國(guó)創(chuàng)新作文競(jìng)賽成績(jī)顯著，均獲指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，我的論文也在創(chuàng)新教育文薈系列叢書(shū)正式出版。連續(xù)兩年我的班級(jí)管理的經(jīng)歷材料在全區(qū)交流會(huì)上交流榮獲特等獎(jiǎng)。20年、20年我兩次參與了齊市小學(xué)語(yǔ)文資與評(píng)價(jià)的編輯工作，受到了市、區(qū)教研員的一致好評(píng)。自20年我榮耀的被評(píng)為龍沙區(qū)語(yǔ)文骨干老師后，我一直努力進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能，利用課余時(shí)間閱讀了于永正文集、支玉恒課堂實(shí)錄、小學(xué)語(yǔ)文老師等書(shū)籍并摘錄并學(xué)習(xí)了科學(xué)的教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷以不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)展教育教學(xué)理論。幾年來(lái)我一直努力的增強(qiáng)身為骨干老師的輻射作用。小組教研活動(dòng)，我總是第一個(gè)參加。小組備課和團(tuán)隊(duì)教學(xué)活動(dòng)我都積極參與。在不斷學(xué)習(xí)和不斷理論的過(guò)程中初步的形成了我書(shū)聲朗朗、議論紛紛、其樂(lè)融融的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的語(yǔ)文老師，我的路還很漫長(zhǎng)，我的各方面才能還有待于進(jìn)步，但我堅(jiān)信在永安這個(gè)即擁有全區(qū)最出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有最優(yōu)秀的老師群體的大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助、有伙伴之間的互相鼓勵(lì)與感染，再加上我對(duì)每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡，對(duì)教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情，都會(huì)支撐著我走向成功的此岸。謝謝大家!第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)