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七年級(jí)政治下冊(cè)第十六課《撐起法律保護(hù)傘》課件魯教版

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七年級(jí)政治下冊(cè)第十六課《撐起法律保護(hù)傘》課件魯教版

我們受法律特殊保護(hù)我們受法律特殊保護(hù) 據(jù)統(tǒng)計(jì),近年各類未成年人傷害事件據(jù)統(tǒng)計(jì),近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近呈上升趨勢(shì)。每年我國(guó)有近2 2萬(wàn)萬(wàn)1414歲歲以下兒童非正常死亡,以下兒童非正常死亡,4040至至5050萬(wàn)兒童萬(wàn)兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受傷害,未成年人已成為危險(xiǎn)環(huán)境的受害者。害者。生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,生活是美好的,但生活也是復(fù)雜的,我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎?你知道在受到侵害的情況受到的侵害嗎?你知道在受到侵害的情況下,怎樣保護(hù)自己?jiǎn)幔肯?,怎樣保護(hù)自己?jiǎn)??分析下面的圖片,說(shuō)明青分析下面的圖片,說(shuō)明青少年所受到的侵害主要來(lái)自少年所受到的侵害主要來(lái)自哪些方面?這些侵害對(duì)青少哪些方面?這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響?年的健康成長(zhǎng)有什么影響?還有哪些損害青少年身心健還有哪些損害青少年身心健康的現(xiàn)象?康的現(xiàn)象?家庭環(huán)境家庭環(huán)境劣父教子劣父教子不許出圈不許出圈邵陽(yáng)一中學(xué)邵陽(yáng)一中學(xué)6 6間危間危房擠進(jìn)房擠進(jìn)500500名學(xué)生名學(xué)生福州:街頭流福州:街頭流浪的孩子浪的孩子在某中學(xué)附近,一群未在某中學(xué)附近,一群未成年的學(xué)生模樣的同學(xué)成年的學(xué)生模樣的同學(xué)紛至涌向地?cái)偵系膹椬蛹娭劣肯虻財(cái)偵系膹椬佑螒蜃兿噘€博攤點(diǎn)。游戲變相賭博攤點(diǎn)。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期,各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境時(shí)期,各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜,存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因復(fù)雜,存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素,侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身素,侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象,還時(shí)有發(fā)生。心健康的現(xiàn)象,還時(shí)有發(fā)生。如:家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待,甚如:家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子粗暴對(duì)待,甚至虐待,強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等;學(xué)校忽略至虐待,強(qiáng)迫孩子輟學(xué)、早婚等;學(xué)校忽略學(xué)生安全措施,釀成事故,老師教法不當(dāng),學(xué)生安全措施,釀成事故,老師教法不當(dāng),體罰或變相體罰,使學(xué)生身心受挫;社會(huì)上體罰或變相體罰,使學(xué)生身心受挫;社會(huì)上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益,雇傭童工,一些不法之徒為謀求經(jīng)濟(jì)利益,雇傭童工,兜售不健康的圖書、音像制品,用游戲廳、兜售不健康的圖書、音像制品,用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。網(wǎng)吧誘惑青少年。A A、青少年代表著國(guó)家的未來(lái),民族的希望,、青少年代表著國(guó)家的未來(lái),民族的希望,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。B B、未成年人的生理、心理各方面都不成熟,、未成年人的生理、心理各方面都不成熟,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,缺乏自我保護(hù)能力。沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力,缺乏自我保護(hù)能力。C C、家庭、學(xué)校、社會(huì)存在一些不利于未成年、家庭、學(xué)校、社會(huì)存在一些不利于未成年人成長(zhǎng)的因素。人成長(zhǎng)的因素。所以,我國(guó)制訂了兩部專門所以,我國(guó)制訂了兩部專門法律,對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保法律,對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)。護(hù)。未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法預(yù)防未成年人犯罪法 (1)為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)未成)為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線年人保護(hù)法設(shè)置了幾道防線.(國(guó)家制定專門法律(國(guó)家制定專門法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。)對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的必要性。)為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)未成年人為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,我國(guó)未成年人保護(hù)法設(shè)置了保護(hù)法設(shè)置了家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)司法保護(hù)四道防線,做出了明確的規(guī)定,這種特四道防線,做出了明確的規(guī)定,這種特殊的保護(hù),體現(xiàn)了對(duì)未成年人一種殊的保護(hù),體現(xiàn)了對(duì)未成年人一種深深的情,濃深深的情,濃濃的愛(ài)。濃的愛(ài)。特殊的保護(hù)特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)特殊的愛(ài)一、家庭保護(hù)一、家庭保護(hù)一、家庭保護(hù)一、家庭保護(hù) 一、家庭保護(hù)一、家庭保護(hù)二、學(xué)校保護(hù)二、學(xué)校保護(hù) 林峰要對(duì)這件事情負(fù)責(zé),但學(xué)校及體育林峰要對(duì)這件事情負(fù)責(zé),但學(xué)校及體育老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)老師也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)校有責(zé)任保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng),應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)未成年人的健康成長(zhǎng),應(yīng)該保護(hù)未成年人學(xué)生的人身安全和健康,防止發(fā)生人身安全事生的人身安全和健康,防止發(fā)生人身安全事故。故。學(xué)校保護(hù)我們學(xué)校保護(hù)我們的健康成長(zhǎng),我們的健康成長(zhǎng),我們應(yīng)該應(yīng)該尊重老師,關(guān)尊重老師,關(guān)心同學(xué)心同學(xué),勤奮努力勤奮努力的讀書學(xué)習(xí)的讀書學(xué)習(xí)。練一練練一練練一練練一練練一練練一練二、身邊的保護(hù)二、身邊的保護(hù) 身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年,身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年,在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí),在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí),往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。面對(duì)一些往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害。面對(duì)一些不法的事故和侵害,我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、不法的事故和侵害,我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不學(xué)校和家庭等方面的保護(hù);如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位,我們就要盡自己所能,用智慧能及時(shí)到位,我們就要盡自己所能,用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。

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