中班心理健康教案《我來(lái)幫助你》

中班心理健康教案我來(lái)幫助你活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒要互相幫助。2.引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述自己的想法。3.激發(fā)幼兒善于思考，在遇到困難時(shí)，不要著急，想出解決辦法?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒懂得互相幫助?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒在遇到困難時(shí)，不著急，要善于思考，想出解決辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 錄像機(jī)、木偶表演。活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入出示木偶，激發(fā)幼兒興趣。（二）展開(kāi) 1 演一演(1) 看木偶表演。小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你?！敝灰?jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真高興，對(duì)小羊說(shuō)： “謝謝你，你真棒!”小羊說(shuō)：“不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的?”“哈哈!原來(lái)是這樣!”他們高興地笑了。討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會(huì)成功呢?(2) 看錄像。元元正在認(rèn)真地看圖書(shū)，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書(shū)撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見(jiàn)了，對(duì)元元說(shuō)：“別著急，我來(lái)幫助你?！敝灰?jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)：“你真能干，謝謝你!”小剛說(shuō)：“不用謝!你下次也可以這樣做。”討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會(huì)有什么感覺(jué)？ 2 說(shuō)一說(shuō)。(1) 小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?(2) 洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?(3) 濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?(4) 有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì)怎么幫他?（三）結(jié)束活動(dòng)評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒善于思考，當(dāng)遇到困那時(shí)要互相幫助。