幼兒園教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料.doc
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幼兒園教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料.doc
心得體會(huì)/經(jīng)驗(yàn)交流材料 幼兒園教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)材料 建平縣幼兒園原名建平縣機(jī)關(guān)幼兒園,創(chuàng)建于1958年,舊址位于原縣文化館院內(nèi),只有2個(gè)班級(jí)、7名教師、40名幼兒。1959年遷址到紅旗街10號(hào)時(shí),已發(fā)展到幼兒80名。截止1985年末,幼兒園已發(fā)展為7個(gè)班級(jí)、29名教職工、260名幼兒。1986年縣政府投資70萬元建成了占地4092平方米、建筑面積達(dá)2049平方米的教學(xué)辦公樓。1992年,又新建伙房及附屬用房240平方米。幼兒園猶如一個(gè)風(fēng)華正茂的青年伴隨著祖國發(fā)展的腳步一路走來,今年已有51年的歷史。伴隨著建平縣經(jīng)濟(jì)事業(yè)的崛起、小城鎮(zhèn)建設(shè)的步伐、順應(yīng)廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求,素有尊師重教傳統(tǒng)的建平縣人民政府高舉教育現(xiàn)代化大旗果斷決策,投資1300萬元建成了占地3996平方米,建筑面積5294平方米的教學(xué)辦公大樓。新園20XX年11月10日實(shí)現(xiàn)整體搬遷,并正式更名建平縣幼兒園,現(xiàn)具有14個(gè)班級(jí)、41名教職工,可容納500名幼兒。幼兒園不僅擁有“遼寧省省級(jí)示范園”、“遼寧省幼兒園活動(dòng)區(qū)教育優(yōu)秀園所”、“朝陽市精神文明先進(jìn)單位”、“朝陽市學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“建平縣文明學(xué)?!?、“建平縣教育工作先進(jìn)單位”、“建平縣巾幗文明崗”等榮譽(yù)稱號(hào),幼兒園更是老百姓津津樂道的幼兒喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的兒童樂園,如同一顆璀璨的明珠在紅山東麓放射出奪目的光芒。 夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)提高辦園條件現(xiàn)代化的辦園條件是實(shí)踐保教任務(wù),實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的物質(zhì)保證?;谶@個(gè)認(rèn)識(shí),我園籌措資金,積極投入,兩年內(nèi)先后拿出100萬元,用于環(huán)境改造,設(shè)施裝備。園內(nèi)設(shè)有14個(gè)“活動(dòng)教室、寢室、盥洗室、備課間、更衣間”五位一體的幼兒活動(dòng)室。有教玩具保管室、保健室、圖書室、舞蹈室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能活動(dòng)室等專用教室。有符合幼兒就餐需要的潔凈廚房和餐廳。各班級(jí)有電視機(jī)、vcd、電子琴、消毒燈等配套設(shè)施。幼兒活動(dòng)的教玩具齊全,成品的桌面玩具及自制的教玩具生均達(dá)到10件以上。園內(nèi)配有大中小型的多功能滑梯、拳擊袋、轉(zhuǎn)椅、攀登架、鉆山洞、平衡木、大中型積木以及教師自制小型體育器材等。充足的設(shè)備,豐富的器材,優(yōu)美的環(huán)境,為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)新思維的想象奠定了良好的基礎(chǔ)。優(yōu)化內(nèi)部管理提升辦園品位 現(xiàn)代化的硬件設(shè)施,為我們軟件的開展提供了可能。幼兒園重視以下四方面軟環(huán)境建設(shè),全面提升辦園品位。 (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)幼兒園擁有一支年輕活潑、銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。幼兒園設(shè)園長1人、黨支部書記1人、業(yè)務(wù)副園長1人、保教主任1人、后勤主任2人,崗位培訓(xùn)合格,業(yè)務(wù)能力精湛。園長王海燕,學(xué)前教育本科畢業(yè),從教29年,有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。曾獲省優(yōu)秀幼兒教師、朝陽市名教師、建平縣優(yōu)秀教師、建平縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理思想,明確辦園方向,充分發(fā)揮能動(dòng)性,不斷完善規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度,依法治校。經(jīng)過多年不懈的努力,我園的各項(xiàng)制度、崗位職責(zé)、辦園理念等深入到每個(gè)教職工的心中。同時(shí),我園積極倡導(dǎo)教師自我教育,努力營造能動(dòng)的、人性化的氛圍。在平時(shí)的工作中,淡化強(qiáng)制,突出引導(dǎo),使幼兒園的各項(xiàng)制度逐漸內(nèi)化在每個(gè)教職工的心中。