吉林省2020年（春秋版）七年級生物上冊 第三單元 第二章 被子植物的一生 單元測試題（II）卷

吉林省2020年（春秋版）七年級生物上冊 第三單元 第二章 被子植物的一生 單元測試題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于綠色植物生長、發(fā)育過程的敘述，正確的是（ ）A小麥種子和大豆種子內(nèi)最主要的結(jié)構(gòu)都是胚B肥沃的土壤中富含營養(yǎng)物質(zhì)，可加快種子的萌發(fā)過程C根尖成熟區(qū)上方的根毛是由表皮細胞向外突出形成的D根從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，通過篩管運送到植物的其他部位2 . 一棵參天大樹，根吸收的水分可向上運輸?shù)綐涞捻敹?，其動力主要來自?）A蒸騰作用B呼吸作用C光合作用D太陽能3 . 下圖是桃花及其所結(jié)果實的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯誤的是（ ）A花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊B中的精子到達胚珠完成受精作用C是由發(fā)育而來的D萌發(fā)的自身條件是胚具有活性4 . 在自然條件下，黃瓜屬于（ ）A自花傳粉，主要靠昆蟲傳粉B異花傳粉，主要靠昆蟲傳粉C異花傳粉，主要靠風傳粉D自花傳粉，主要靠風傳粉5 . 隨著柳樹的生長發(fā)育，分生組織會逐漸消失的結(jié)構(gòu)是A芽B莖C根D葉6 . 下列有關(guān)植物生長的說法，不正確的是A將來發(fā)育為枝和葉的芽稱為枝芽B植物的生長只需要含氮、含磷、含鉀的三種無機鹽C植物在不同生長時期需水量不同D草本植物的莖沒有形成層，一般不能逐年加粗7 . 番茄的果實里有多粒種子，原因是（ ）A果實里有多個子房B子房里有多個胚珠C胚珠內(nèi)有多個卵細胞D胚珠內(nèi)完成了多次受精8 . 3月12日是植樹節(jié)，我國以法律規(guī)定宜傳保護樹木，并動員群眾參加以植樹造林為活動內(nèi)容的節(jié)曰通過植樹節(jié)，激發(fā)人們愛林、造林的熱情下面是四位同學對樹木的解讀，你認為不正確的是（ ）A莖是絕大多數(shù)植物地上部分的主干，是植物的營養(yǎng)器官之一B樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，使側(cè)芽發(fā)育變快C移栽樹木要帶上土坨，以利于植物的水分散失D根深才能葉茂，發(fā)達的根系有利于水分和無機鹽的吸收9 . 幼根的生長依靠細胞數(shù)量的增加和細胞體積的增大，根尖中能分裂產(chǎn)生新細胞的部位是A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)10 . 如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發(fā)育情況分析，下列說法正確的是（ ）A甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢，不能產(chǎn)生側(cè)芽B乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢，側(cè)枝較快發(fā)育C甲枝條更有利于開花結(jié)果D乙枝條不利于開花結(jié)果11 . 不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（ ）長有艷麗的花冠 長有雌蕊 經(jīng)歷了傳粉 經(jīng)歷了自花傳粉 經(jīng)歷了受精ABCD12 . 炒熟的花生種子，置于適宜的外界環(huán)境條件下，仍不萌發(fā)，這是因為（ ）A胚不完整B胚在休眠C胚是死的D沒有胚乳13 . 下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述錯誤的是（ ）A蒸騰作用主要通過葉片表皮的氣孔完成，上表皮的蒸騰作用明顯強于下表皮B葉表皮的保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔就張開C植物葉片表皮的氣孔是二氧化碳進出植物體的通道D蒸騰作用能夠促進無機鹽從根部輸送到莖、葉等器官14 . 下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實和種子的敘述，正確的是（ ）A子房發(fā)育成胚B子房發(fā)育成果實C胚珠發(fā)育成果實D受精卵發(fā)育成種子15 . 皮膚屬于生物體的哪一結(jié)構(gòu)層次（ ）A組織B器官C系統(tǒng)D細胞16 . 將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗，分別用土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)幾周，其結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（ ）A實驗變量是水分多少B植株的正常生長需要無機鹽C實驗變量是光照時間D植株的正常生長只需要水分17 . 下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識的敘述，錯誤的是（ ）A男性、女性的主要性器官分別是睪丸、卵巢B精子與卵細胞結(jié)合的部位是輸卵管C胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是臍帶D胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是子宮18 . 枝芽中具有分裂能力和將來發(fā)育成新芽的結(jié)構(gòu)是：A幼葉和芽原基B分生組織和芽軸C分生組織和幼葉D分生組織和芽原基19 . 根據(jù)下列果實形狀判斷，不適合借風力傳播的是（ ）ABCD20 . 為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學將不同含水量的該種植物種子置于22的條件下進行萌發(fā)，實驗時保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的（ ）A該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22B在環(huán)境溫度為22時，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70C在環(huán)境溫度為22時，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高D該實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)二、綜合題21 . 以下是綠色植物受精過程、種子、芽、植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問題：（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵。圖一中受精卵是在（_）_中形成的。（2）受精卵發(fā)育成胚。圖二中，胚的組成包括_（填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖二所示結(jié)構(gòu)的胚中（_）_是兩片，而玉米種子只有一片。（3）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可以發(fā)育成圖四中的（_）_，也可以發(fā)育成圖四中B。（4）若圖一表示桃花的部分結(jié)構(gòu)，則桃的可食用部分是由（_）_發(fā)育來的。22 . 下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)以上兩圖，屬于植物細胞的是_圖。(2)被稱為遺傳信息庫的是C_，其中含有遺傳物質(zhì)。(3)植物細胞與動物細胞不同的結(jié)構(gòu)有A_、E _、F_。23 . 下圖為毛桃生命周期示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中四個不同的時期，數(shù)字表示每個時期的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請根據(jù)所學知識回答問題：（1）甲中的是由丁中的_發(fā)育來的，在萌發(fā)過程中，最先突破種皮的是_。（2）乙中的具有旺盛分裂能力的區(qū)域是_。（3）乙中的，將來發(fā)育成莖的是_，能舒展成葉的是_。（4）丁要發(fā)育成甲，必須要經(jīng)歷的過程是_，精子與中的_相結(jié)合，完成受精過程。（5）要促進桃樹開花受精和果實的飽滿，提高桃的產(chǎn)量，應(yīng)該施加含_的無機鹽。24 . 桃是常見的水果，如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（1）圖中_構(gòu)成雌蕊（填序號）。（2）中的花粉落到上并萌發(fā)，花粉管中的精子與中的卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程稱為_（3）桃的可食用部分是由_（填名稱）發(fā)育來的，構(gòu)成桃果肉的主要是_組織。（4）當你漫步在桃花盛開的桃林里，看到一群群蜜蜂忙碌的身影，你可知道，蜜蜂不僅在為自己采蜜，同時也在為桃花做嫁衣呀！“做嫁衣”指的是_（用你所學的生物學知識回答）。25 . 如圖為玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）玉米和菜豆種子外面有果皮包被，因此在分類上屬于_植物（填“裸子”或“被子”）。（2）在玉米種子的剖面上滴加碘液后，變藍色的部位是標號_，說明里面含有_等營養(yǎng)物質(zhì)。（3）玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成莖和葉的是2_。（4）種子中的主要結(jié)構(gòu)是胚，它由1_、2_、3_、4_四部分構(gòu)成。三、實驗探究題26 . 小強是個愛動腦筋的學生，他發(fā)現(xiàn)雨水多的年份蝗蟲很少，而干旱的年份蝗蟲特別多他想通過探究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，你能幫助他完成嗎？實驗器材和用具：花盆、土壤若干、活蝗蟲成蟲若干、新鮮青草、鐵絲網(wǎng)罩（1）你提出的問題：_（2）你的假設(shè)；蝗蟲喜歡在干燥的土壤中產(chǎn)卵和發(fā)育（3）設(shè)計實驗方案：取兩個相同的花盆，分別裝滿同樣的干燥土壤，并分別編號為甲、乙向甲盆中加入一些_，并在整個實驗過程中定期加水，使土壤保持濕潤，乙盆_取大小相同的20只活蝗蟲雌蟲和20只活蝗蟲雄蟲，分別平均分開放入甲、乙兩個花盆中，并用鐵絲網(wǎng)罩住把兩個花盆放在向陽溫暖處，每天分別按時喂養(yǎng)等量的新鮮青草，觀察并記錄蝗蟲的生活情況（4）實驗現(xiàn)象：一段時間以后，_內(nèi)出現(xiàn)大量小跳蝻，而另一花盆中沒有出現(xiàn)小跳蝻或只出現(xiàn)少量小跳蝻（5）實驗結(jié)論：_27 . 食品保存不當易發(fā)霉。霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小偉對此進行了探究，請分析回答：(1)通過A與B的對照實驗，小偉想探究的問題是_?這一對照實驗的變量是_。分析實驗結(jié)果，小偉得出的結(jié)論應(yīng)該是_。(2)為了探究溫度對霉菌生活的影響，小偉設(shè)計的C組實驗與_組實驗形成對照，C組中的條件、分別是_和 _。第 8 頁 共 8 頁