河南省2020版物理人教版八下第七章力綜合能力提升測(cè)試題B卷

河南省2020版物理人教版八下第七章力綜合能力提升測(cè)試題B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 當(dāng)人用力加速提起一桶水時(shí),人對(duì)桶的把柄施加一個(gè)拉力,把柄對(duì)人也施加了一個(gè)拉力,則這兩個(gè)拉力的三要素中相同的是（ ）A都相同B僅作用點(diǎn)相同C僅大小相同D大小、作用點(diǎn)相同2 . 手中拋出的石塊，在空氣中飛行時(shí)，如不計(jì)空氣的阻力，則石塊受到的力有（ ）A手的推力B重力和手的推力C重力D不受到任何作用力3 . 小麗對(duì)重力有以下四種認(rèn)識(shí)，其中正確的是A重力方向總是垂直于物體的表面B粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小C只有靜止在地面上的物體才受到重力D空中上升的氣球，沒有受到重力作用4 . 下列各種力的作用效果中，改變物體形狀的是ABCD5 . 下列估測(cè)不符合實(shí)際的是（ ）A托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為 1 NB家用空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為 5 AC九年級(jí)物理課本豎放在水平桌面上時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)約為 1 000 PaD一名普通中學(xué)生的體積約為 0.5 m36 . 對(duì)教材中的圖片，下列描述合理的是（ ）A B C DA使用測(cè)電筆辨別火線和零線時(shí)，手要接觸金屬筆卡B用手掌代替橡皮小槌，無法完成膝跳反射實(shí)驗(yàn)C兩小球能相互吸引，它們一定帶異種電荷D吸煙損害吸煙者身體健康，對(duì)周圍人的健康沒有影響7 . 小明幫媽媽做飯時(shí)，聯(lián)想到了許多物理知識(shí)下列說法不正確的是A香氣四溢是由于分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)B餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀C水壺的把手用膠木做成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性比較好D油煙機(jī)工作時(shí)，利用了流體的流速越大壓強(qiáng)越小的原理8 . 在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，與聲音有關(guān)的是（ ）ABCD9 . 關(guān)于用腳踢足球，下列說法不正確的是A腳踢球的力和球?qū)δ_的作用力同時(shí)產(chǎn)生B腳是施力物體也是受力物體C腳是施力物體所以它不受力D腳受到的力的施力物體是足球10 . “神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接后，若認(rèn)為“神舟十號(hào)”處于靜止?fàn)顟B(tài)，則選取的參照物可能是A地球B月球C太陽D“天宮一號(hào)”11 . 如圖所示，下列哪種儀器在宇宙飛船中完全失重狀態(tài)下仍可以使用（ ）A托盤天平；B彈簧測(cè)力計(jì)；C密度計(jì)；D壓強(qiáng)計(jì)12 . 留心體育比賽中的情景，你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是正確的A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前助跑是由于慣性力的作用，獲得一個(gè)向前的速度B賽艇時(shí)，運(yùn)動(dòng)員向后劃水，賽艇就快速前進(jìn)，說明力的作用是相互的C跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落過程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的支持力大于杠鈴的重力13 . 在我國(guó)一些民間俗語常蘊(yùn)涵著豐富的物理知識(shí)，下列俗語中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是A四兩撥千斤杠桿原理B磨刀不誤砍柴工減小受力面積，增大壓強(qiáng)C坐井觀天光的反射D一個(gè)巴掌拍不響力是物體對(duì)物體的作用二、填空題14 . 踢足球是青少年喜愛的一項(xiàng)體育活動(dòng)，用腳將足球踢起后，空中飛行的足球最終要落回地面，這是因?yàn)樽闱蚴艿搅?_的作用，落回地面的球會(huì)滾動(dòng)一會(huì)兒，最終又停下來，這又是因?yàn)樽闱蚴艿搅?_的作用15 . 如圖，在運(yùn)動(dòng)員接球過程中體現(xiàn)了力既可以使物體的_發(fā)生改變，又可以使物體的_發(fā)生改變；網(wǎng)球?qū)η蚺牡膲毫κ怯捎赺(“網(wǎng)球”、“球拍”)發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的16 . 魏來將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的；藍(lán)天用重垂線檢查墻壁上的畫是否掛正利用了重力的方向始終是的；大氣壓強(qiáng)隨著高度的增加而（選填“增大”、“減小”或“不變”）；如圖所示，鐵塊長(zhǎng)度為cm17 . 如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_，物物體的重力為_N；18 . 如圖所示是“開門”體驗(yàn)力的三要素示意圖，A、B、C三點(diǎn)力的大小相等比較A、B兩點(diǎn)，說明力的作用效果跟力的_有關(guān)；比較A、C兩點(diǎn)，說明力的作用效果與力的_有關(guān)（均選填“大小”“方向”或“作用點(diǎn)”）19 . 如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫面，腳把足球踢飛，說明力可以改變物體的_；同時(shí)腳感覺到疼，說明_三、實(shí)驗(yàn)題20 . 某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì) A、B 兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼（圖甲所示）,記錄橡皮筋受到的拉力大小 F 和橡皮筋的伸長(zhǎng)量x,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示（1）由圖乙圖像可得出的結(jié)論是_當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_cm（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)量程大；用橡皮筋_制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高（選填“A”或“B”）（3）實(shí)驗(yàn)完成后，同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來制成測(cè)力計(jì)，如圖丙所示，則其量程為_（填選項(xiàng)）A0-25NB0-5NC0-12.5ND0-22.5N21 . 小明和同學(xué)們利用實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)方體木塊做了“探究力的作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：(1)(4)說明_影響力的作用效果；(3)(6)說明_影響力的作用效果；(2)(5)說明_影響力的作用效果本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理研究方法是_四、計(jì)算題22 . 如圖甲所示是小明家新購(gòu)買的店熱水壺，他發(fā)現(xiàn)水壺有一銘牌如圖乙所示。待店熱水壺注滿水后，他關(guān)閉了家中的其他用電器，只讓電熱水壺工作，觀察到家里的電能表（如圖丙所示）的轉(zhuǎn)盤1min轉(zhuǎn)了50圈，能使壺中水的溫度從25升高到35請(qǐng)你結(jié)合電熱水壺上的銘牌和電能表實(shí)物圖提供的有關(guān)參數(shù)信息，忽略溫度對(duì)電阻的影響。求：（1）電熱水壺正常工作的電阻；（2）電熱水壺中水的溫度從25升高到35吸收的熱量；c水4.2103J/（kg）（3）此時(shí)電路的實(shí)際電壓。五、作圖題23 . 如圖，物體A沿光滑斜面下滑，作出物體所受重力和彈力的示意圖（_）24 . 請(qǐng)按下列要求在答題卡上作圖。（1）在圖1中畫出足球受到的重力的示意圖（2）在圖2中畫出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線（3）在圖3中標(biāo)出電源的“+”極。第 7 頁 共 7 頁