成都市2020版物理八年級上冊 第一章機械運動 第4節(jié) 測量平均速度（II）卷

成都市2020版物理八年級上冊 第一章機械運動 第4節(jié) 測量平均速度（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖為運動員百米賽跑的情景，下列說法正確的是A運動員一直在做勻速直線運動B運動員的鞋底花紋很深，可以減小壓強C運動員跑得越快，到達終點所用時間越長D運動員沖到終點，不能立即停下，是由于人具有慣性2 . 下圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，在某段時間內(nèi)的運動過程，關于甲、乙兩車的運動情況，下列說法都正確的一組是（ ）前10s內(nèi)甲車運動的路程大于乙車運動的路程甲車達到600m處所用時間小于乙車到達此處所用時間乙車在做勻速直線運動甲、乙輛車在40s內(nèi)的平均速度相同ABCD3 . 如圖所示是用斜面和小車做“測物體的平均速度”的實驗,則下列說法不正確的是（ ）A小車下滑過程在做變速運動B測量下半程平均速度時要讓小車從中點處靜止滑下C為了延長小車在斜面運動時間，可以減小傾斜程度D實驗時小車過了中點才停止計時，將會導致上半段平均速度偏小4 . 用斜面和滑塊做“測物體的平均速度"實驗，如圖所示，當滑塊自頂端出發(fā)時開始計時，滑至斜面底端時停止計時，下列說法中不正確的是A實驗中斜面應選擇較小的坡度B測量時間的工具可以選用秒表C滑塊全程的平均速度是9cm/sD本次實驗不會有測量5 . 在“測量平均速度”的實驗中，如果測得物體的運動時間比實際值偏大，則測出物體的平均速度（ ）A跟實際值相等B比實際值偏大C比實際值偏小D不能確定6 . 某同學想測量物理課本中一張紙的厚度，下列方法可行的是（ ）A用毫米刻度尺直接測量B先測出一個較厚的物體的厚度，再把一張紙放在上面測量出總的厚度用總厚度減去物體的厚度C測出物理課本總的厚度，讀出課本的頁數(shù)，用厚度除以頁數(shù)D測出物理課本總的厚度，數(shù)出課本的張數(shù)，用厚度除以張數(shù)二、多選題7 . 下列單位換算結(jié)果正確的是（ ）A30秒=0.3分鐘B1.5納米=1.5109米C10米/秒=36千米/小時D200毫升=0.2升8 . 如圖所示，水平地面O點兩側(cè)粗糙程度不同，物體一直受到沿水平方向3N的力F。物體經(jīng)過M點開始計時，每經(jīng)過相同時間，用虛線框記錄物體的位置。物體在MO段做勻速直線運動，則物體在（ ）AOQ段做勻速直線運動BMN段的速度大于OP段的CMN段受到的摩擦力為3 NDOQ段受到的摩擦力大小小于F三、填空題9 . 如圖是小明某次步行后手機“微信運動”功能記錄的數(shù)據(jù)。如果小明此次步行時間是3000s，平均步長是0.6m，那么他運動的路程是_m，步行的速度是_m/s。10 . 龜兔賽跑新篇:兔子和烏龜自從上次賽跑后，成為了好朋友，于是在以后的旅行中，陸地上兔子背著烏龜跑，在水中烏龜馱著兔子游，兔子和烏龜因此都走得更快更遠了，實現(xiàn)了共贏.當兔子背著烏龜在陸地上奔跑時，以兔子為參照物烏龜是_的;在某次旅行中兔子背著烏龜在陸地上10 min奔跑了12 000m，烏龜馱著兔子在水中5min游2 400m，則整個旅行中它們的平均速度是_.11 . 如圖所示，物體A的長度是_cm。四、實驗題12 . 小王在“測量小車的平均速度”的實驗中，他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有:小車一輛、秒表一塊、長木板一塊、小木塊一塊(1)他為了完成該實驗，還需要的實驗器材有_(2)為了方便計時，應該使斜面的坡度_(選填“較大”或“較小”)(3)經(jīng)測量，s1=0.9m，s2=0.4m，小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是_m/s13 . 在測量物體運動的平均速度的實驗中：（1）測量原理：_（2）設計思路：測路程：a. 全段路程s1:用_測量小車頭到金屬片的距離.b. 上半段路程s2:將_移到斜面一半的位置，用刻度尺測量小車頭到金屬片的距離.c. 下半段路程s3:用_減去_就是下半段的路程.測時間：a. 全段時間和上半段時間：用_測出小車通過全段和上半段路程所用的時間.b. 下半段時間：用_減去_就是小車通過下半段路程所用的時間.（3）收集實驗數(shù)據(jù). 填寫下表空白處.次數(shù)路程/m運動時間/s平均速度/（ms-1）1s1=1.6t1=5.0v1=_2s2=0.8t2=2.8v2=_3s3=_t3=_v3=_（4）分析表中數(shù)據(jù)，小車在不同路段，平均速度的大小_,沿斜面下滑的過程中，速度的變化情況是_.（5）金屬片的作用是什么？_,斜面的坡度為什么不能太小也不能太大？_.14 . 物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）小車從斜面下滑過程中“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是_需要的測量工具有刻度尺和_（2）由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是_ m/s；（3）小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度_一些（填“大、小”）15 . 某物理興趣小組利用斜面“測量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”（1）該實驗是根據(jù)公式v =_進行測量的（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還有用到的測量工具是_和_ （3）在測量小車的平均速度的實驗中，斜面應保持較小坡度，這為了便于_（4）請你根據(jù)圖示完成下表_（5）分析表中的數(shù)據(jù)，小車全程_（填“是”或“不是”）做勻速運動，因為小車前段路程運動慢，后段路程運動_，小車的速度發(fā)生變化16 . 如何測出如圖所示的圓柱體的周長？(1)寫出你選用的器材；(2)簡述你采用的方法。第 6 頁 共 6 頁