長沙市2020年九年級上冊物理第一章 分子動理論與內(nèi)能 單元練習題（II）卷

長沙市2020年九年級上冊物理第一章 分子動理論與內(nèi)能 單元練習題（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 用兩個完全相同的電加熱器同時給水和煤油分別加熱，在加熱過程中水和煤油的溫度升高一樣快，由此可以判定 （ ） （c水>c煤油、水>煤油）A水的質量等于煤油的質量B水的體積大于煤油的體積C水的質量大于煤油的質量D水的體積小于煤油的體積2 . 如圖所示現(xiàn)象中，與分子的運動有關的是（ ）ABCD3 . 下列物態(tài)變化屬于熔化的是A濕衣服晾干B把白糖加入水中后化成糖水C秋天的早上小草、樹葉上的露珠D春天到來，江河中的冰化成水4 . 關于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是A一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高B0的冰沒有內(nèi)能C物體的溫度越高，所含的熱量越多D熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體5 . 如圖所示的四個實驗現(xiàn)象中，能夠說明分子間存在引力的是（ ）A酒精和水混合后總體積變小B與頭發(fā)摩擦過的梳子能吸引不帶電的紙屑C把與水面接觸的玻璃板稍用力向上拉，測力計示數(shù)變大D鉛板和金板長時間緊壓在一起，鉛和金會互相滲入6 . 關于內(nèi)能，下列說法中正確的是A物體溫度升高，內(nèi)能不一定增大，但一定吸收熱量B一塊的冰全部熔化成的水，內(nèi)能不變C物體吸收熱量，溫度一定升高D物體具有內(nèi)能，也可以同時具有機械能7 . 用磨刀石磨刀時，邊磨邊灑一些水，這是因為（ ）A使磨出的刀更干凈B磨刀時克服摩擦做功，溫度升高，用水來降溫C這是人們的習慣動作D磨刀石是石頭，防止損壞刀具B8 . 小冊在家煮湯圓，有關煮湯圓過程中的物理知識，下列說法正確的是（ ）A剛從冰箱冰凍室取出的速凍湯圓沒有內(nèi)能B煮湯圓時，湯圓體積變大，是因為分子間存在斥力C煮湯圓時，水沸騰后改用小火煮，可使水溫下降一些，湯圓不易煮爛D煮湯圓時，水沸騰后改用小火煮，水溫不變，但可以節(jié)能9 . 下列關于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中正確的是A物體的溫度升高，它的內(nèi)能增加B溫度為的物體是沒有內(nèi)能的C物體的內(nèi)能越大，它含有的熱量越多D熱量從內(nèi)能多的物體傳向內(nèi)能少的物體10 . 關于熱量、熱值、比熱容和內(nèi)能說法正確的是A任何溫度的物體都有內(nèi)能，但是不一定有熱量B任何燃料都有熱值，它與是否完全燃燒無關C熱值還與燃料的質量有關D以上四個物理量都是物質的一種基本屬性11 . 如圖是探究“酒精、煤油、汽油”的熱值裝置甲、乙、丙裝置完全相同，水的質量和初溫及待測燃料的質量也相同通過測量全部燃料充分燃燒后水的末溫（均未達到沸點）t甲t乙=t丙，可以粗略知道它們的熱值q大小關系為Aq甲q乙q丙Bq甲q乙=q丙Cq 甲q 乙q 丙Dq 甲q乙=q丙12 . 關于溫度、熱量、內(nèi)能的關系，下列說法正確的是A冰熔化時吸收熱量，內(nèi)能增加，分子的運動越來越劇烈B物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量C對物體做功，它的內(nèi)能一定增加，溫度不一定升高D物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加13 . 如圖所示的現(xiàn)象中不屬于機械運動的是A一江春水向東流B星光閃閃C海水奔騰D春水拂面二、填空題14 . 用圖的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應是_（選填“A”或“B”）瓶根據(jù)_現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散擴散現(xiàn)象說明氣體分子_若實驗溫度分別為0，4，20，30則在_溫度下（填序號）氣體擴散最快15 . 通過實驗我們知道，一定質量的空氣受熱膨脹后密度會發(fā)生變化。如圖所示的箭頭是指海洋與陸地間空氣的流動形成風，它的形成應是在 _ (選填“白天”或“夜晚”)，因為 _(選填“陸地”或“海洋”)上方的空氣溫度高。16 . 如圖所示，在用塞子密封的瓶子內(nèi)裝有少量的水，用打氣筒往瓶內(nèi)打氣，瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能_（選填“增多”或“減少”），當瓶塞跳起來時，可以看到瓶子中出現(xiàn)_，原因是瓶內(nèi)空氣內(nèi)能_（選填“增多”或“減少”），水蒸汽遇冷_（填物態(tài)變化）17 . 人們選用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為水的比熱容_(選填“大”或“小”)。在汽車水箱中裝有5kg的水，當溫度升高了40時，水需要吸收_J的熱量。18 . 體溫計已成為家用之必備，體溫計是根據(jù)液體的_原理制成的，護士幫病人打針前，先用酒精棉球對注射器處進行消毒，病人會感到此處變涼爽，這是因為酒精蒸發(fā)要_(吸收放出)熱量。19 . 下圖是課本上的一些實驗圖，請在下面空格處填入相應的內(nèi)容（1）圖a：說明分子間存在_（2）圖b：探究的是_可以改變物體的內(nèi)能（3）圖c：說明時斷時續(xù)的電流可產(chǎn)生_20 . 寒冷的冬天，小明搓手取暖是通過_方式改變內(nèi)能的；回到家中聞到廚房炒菜的香味，這是分子_的結果；小明隔著家里的真空玻璃窗依然能接打手機，說明_可以在真空中傳播。21 . 我國南海蘊含著豐富的可燃冰。可燃冰具有熱值大、儲值大、能直接點燃等特點，它的熱值約為，則的可燃冰完全燃燒后放出的熱量為_J，假設這些熱量全部被水吸收，在一個標準大氣壓下可以使_kg、20的水燒開。22 . 汽車發(fā)動機工作時，做功沖程實現(xiàn)_能轉化成機械能。發(fā)動機散熱器常用水做冷卻劑，這是因為水的_大。三、實驗題23 . 如圖甲，在兩個相同的燒杯中分別盛有質量相同、溫度相同的甲、乙兩種液體，用兩個相同規(guī)格的電加熱器同時加熱，加熱相同時間后（液體沒有沸騰），甲的溫度高于乙的溫度，這兩種液體吸收的熱量Q甲_Q乙，比熱容c甲_c乙（兩空均選填“>”、“<”或“=”）。（拓展）如圖乙所示，A、B兩個相同的燒杯中都裝了相同質量的純凈水，用不同規(guī)格的電加熱器加熱，得到圖丙所示的水溫與加熱時間的圖像。由圖像可知，加熱器1的實際功率比加熱器2的實際功率_（選煩“大”或“小”）。24 . 如圖甲，在探究“不同物質吸熱能力”的實驗中：(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、_相同的水和煤油；實驗時選用兩個相同的電加熱器加熱，目的是使水和煤油在單位時間內(nèi)_(2)實驗中記錄下兩種物質溫度隨時間的變化圖象并描出了如圖乙所示的圖象，由圖可知b物質是_，分析圖象還判斷出_(水/煤油)的吸熱能力較強(3)本實驗采用的主要實驗方法是_25 . 回顧探究物質吸熱能力的實驗，解答下列問題。(1)通常有兩種實驗方案：方案一：取相同質量的兩種物質，吸收相等的熱量，比較_；方案二：取相同質量的兩種物質，_相同，比較吸收的熱量；(2)為便于開展實驗探究，熱源相同時，我們將方案中的“吸收的熱量”轉換為“_”，從而知道吸收熱量的多少；(3)下表是小華探究甲、乙兩種液體吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)；液體質量m/g初溫t1 /末溫t2/加熱時間t/min吸熱情況甲1030406多乙1030403少分析表中信息，小華采用的是_（選填“方案一”或“方案二”）；分析表中數(shù)據(jù)，可初步得到的結論是：_；如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液，應選_液體（選填“甲”或“乙”）作發(fā)動機冷卻液，效果更好。四、計算題26 . 某物理實驗小組的同學想要探究物體的吸熱及放熱情況，他們把10kg的水從20加熱到70；接著把一根質量約為10g的鐵釘，從825的高溫爐中取出，冷卻至25。（c鐵=0.46103J/（kg），c水=4.2103J/（kg）求：（1）水吸收的熱量；（2）鐵釘放出的熱量。27 . 用煤氣灶燒水時，把2kg的水從25加熱到100，燃燒了0.03m3的煤氣，設煤氣完全燃燒，水的比熱容為4.2103J/(kg)，煤氣的熱值約為4.0107J/m3，試求：(1)水吸收的熱量是多少?(2)煤氣灶燒水的效率是多少?28 . 小明家購買了太陽能熱水器，該設備可以把太陽能轉化為內(nèi)能。若該熱水器里裝有100溫度為15的熱水，經(jīng)過一天的陽光照射，水吸收1.26107焦耳熱量后溫度將升高到多少？ 【C水=4.2107J/（kg）】_第 7 頁 共 7 頁