九年級物理 第22章第2節(jié)核能同步測試卷

九年級物理 第22章第2節(jié)核能同步測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱。關(guān)于能源、信息和材料，下列說法中錯誤的是（ ）A核能是一種穩(wěn)定、高效、清潔的不可再生能源B光纖通信是利用激光通過光導(dǎo)纖維多次反射來傳遞信息的C人們利用核裂變技術(shù)制造了原子彈和氫彈D如果把超導(dǎo)材料應(yīng)用于輸送電能，就可以大大降低電能損耗2 . 日前，我國鉛基快中子反應(yīng)堆研發(fā)工作取得重大突破，鉛基反應(yīng)堆核心技術(shù)實現(xiàn)了自主化，并躋身到了世界領(lǐng)先水平沿用此項技術(shù)，未來，我國還將率先推出只有集裝箱大小的迷你型核電源裝置“核電寶”以下說法正確的是A“核電寶”裝置是將電能轉(zhuǎn)化為核能B核能是可再生能源C核反應(yīng)堆中，核能是通過核裂變釋放的能量D太陽能被稱之為“能源之母”，因此核能也來自太陽能3 . 建設(shè)核電站能有效緩解目前電力緊張的狀況關(guān)于核電站，下列說法正確的是A核電站所使用的核燃料是煤和石油B核電站核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可以控制的核裂變C核電站核反應(yīng)堆中發(fā)生的是可以控制的核聚變D核電站產(chǎn)生的核廢料可以當(dāng)作生活垃圾來處理4 . 下列關(guān)于能源和信息的說法正確的是（ ）A煤，石油及水能都是可再生能源B目前的核電站是利用核裂變的能量來發(fā)電的C手機(jī)是利用超聲波來傳遞信息的D能量是守恒的，所以不會發(fā)生能源危機(jī)5 . 關(guān)于能源和信息的說法正確的是A核電站是利用核裂變釋放的能量來發(fā)電的B太陽能、水能、石油是可再生能源C因為能量守恒，所以能源是取之不盡，用之不竭的D移動電話是利用超聲波來通信的6 . 核電站利用核能發(fā)電，它的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆。下列說法正確的是A目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來釋放核能B核電站產(chǎn)生的核廢料對環(huán)境沒有污染C核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可以控制的D核反應(yīng)堆所用的核燃料主要是氫的同位素7 . 關(guān)于信息和能源，下列說法中正確的是A利用聲波和電磁波傳遞信息都需要介質(zhì)B核能和化石能源均屬于不可再生能源C光纖通信利用電信號傳遞信息D目前核電站都是通過聚變反應(yīng)來利用核能的8 . 關(guān)于聲、信息和能源的下列說法中正確的是A“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”說明聲音能在水中傳播B核動力航母是利用核聚變釋放的能量，它是一種新能源C利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質(zhì)D光纖通信是利用了激光在光導(dǎo)纖維里多次折射，從而將攜帶的信息傳到遠(yuǎn)方的9 . 下列關(guān)于核能的說法中正確的是（ ）A物質(zhì)是由原子組成的，原子中有原子核，所以利用任何物質(zhì)都能得到核能B到目前為止，人類獲得核能只有兩種途徑，即原子核的裂變和聚變C原子彈和氫彈都是利用原子核的裂變D只有在人為條件下才會發(fā)生熱核反應(yīng)10 . 建設(shè)核電站主要的保護(hù)措施是（ ）A廠房建設(shè)要堅實安全牢固B核電站必須建在大海邊C發(fā)電機(jī)組安全運(yùn)轉(zhuǎn)D防止放射性物質(zhì)泄漏11 . 下列有關(guān)能源的說法不正確的是A煤、石油、天然氣都是化石能源B水能、風(fēng)能、太陽能都屬于可再生能源C能量在轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)化過程中總是守恒的，我們無需節(jié)約能源D目前世界上的核電站都是利用核裂變獲取核能的12 . 現(xiàn)代社會，人們越來越關(guān)注能源問題，下列能源屬于可再生能源的是A風(fēng)能B石油C煤D天然氣13 . （2016蘇州卷）下列關(guān)于信息和能源的說法，正確的是A手機(jī)是利用電磁波來傳遞信號的B電磁波不能在真空中傳播C核電站是利用核聚變釋放的能量發(fā)電的D石油和天然氣屬于可再生能源二、多選題14 . 如圖所示，核電站以核反應(yīng)堆來代替火電站的鍋爐，核燃料在核反應(yīng)堆中釋放核能, 核能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來加熱水產(chǎn)生蒸氣。蒸氣通過管路進(jìn)入汽輪機(jī)，推動發(fā)電機(jī)發(fā)電。下列說法中正確的是A核能為可再生能源B原子彈利用的是核裂變，氫彈利用的是核聚變C核能的使用不需要任何防護(hù)，不會產(chǎn)生任何污染D核電站利用核能的裂變發(fā)電，核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的三、填空題15 . 如下圖所示，小明用刻度尺測物體的長度，他所用的刻度尺的分度值是_，物體的長度是_ cm。16 . 原子核由帶正電的_和不帶電的_組成，20世紀(jì)60年代，科學(xué)家提出它們都是由被稱為_的更小粒子組成17 . 太陽能屬于_（選填“可再生”或“不可再生”）能源；在太陽內(nèi)部，氫原子核在超高溫下發(fā)生_（選填“裂變”或“聚變”）釋放出巨大的核能四、實驗題18 . 太陽能作為一件新能源，已被人類廣泛使用例如太陽能路燈，其核心部件是光電板某興趣小組提出了一個問題：光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關(guān)呢？他們對這個問題有如下猜想：猜想1:可能與光電板的光照時間有關(guān)；猜想2:可能與光電板的面積有關(guān)；猜想3:可能與光電板的顏色有關(guān)根據(jù)猜想，設(shè)計實驗方案，其實驗探究步驟如下：A先選用相同的三塊0.1m2的光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間分別為10 min、20 min、30 min，光電板吸收的能量被儲存讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發(fā)光時間于下表中：B再選用0.2 m2、0.3 m2兩塊光電板，在其表面都涂上黑色，正對太陽光，照射時間都為10 min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發(fā)光時間于下表中：C然后再選用相同的兩塊0.1m2的光電板，在其表面分別涂上綠色和白色，正對太陽光，照射時間都為10 min，光電板吸收的能量被儲存，讓它們對相同的LED燈供電，并記錄發(fā)光時間于下表中.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：(1)由表中_(填上表中的序號)三組數(shù)據(jù)對猜想1進(jìn)行驗證，得出結(jié)論是：光電板吸收太陽能的多少與光電板的光照時間有關(guān)(2)由表中1、4、5三組數(shù)據(jù)能對猜想_進(jìn)行驗證，得出結(jié)論是：_(3)由表中數(shù)據(jù)分析可知，制作太陽能光電板用_色最好(4)綜合分折可知，影響光電板吸收太陽能多少的因素有光照時間、光電板的面積、表面所涂顏色你認(rèn)為還與哪些因素有關(guān)？（寫出一種即可) _五、簡答題19 . 甲、乙兩位同學(xué)從一些廢舊的電動玩具上取材組裝了如圖所示的裝置（1）若在a、b兩接線柱之間接一電池，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（2）若先在a、b兩接線柱之間接上小燈泡，然后轉(zhuǎn)動線圈，會出現(xiàn)什么情況？（3）有上述兩種情況可見，此裝置為電動機(jī)還是發(fā)電機(jī)，為什么？第 5 頁 共 5 頁