八年級(jí)上冊(cè)物理 第三章 光現(xiàn)象 章節(jié)測(cè)試題

八年級(jí)上冊(cè)物理 第三章 光現(xiàn)象 章節(jié)測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 某同學(xué)的手表是數(shù)字式的電子表，當(dāng)它的表面正對(duì)左邊的鏡面時(shí)，平面鏡中顯示的數(shù)字如圖所示，請(qǐng)問(wèn)當(dāng)時(shí)的真實(shí)時(shí)間是（ ）A20點(diǎn)51分B15點(diǎn)02分C12點(diǎn)05分D21點(diǎn)02分2 . 下列作圖正確的是（ ）ABCD3 . 下列現(xiàn)象中的“影”，僅由于光的折射而形成的是 （ ）ABCD4 . 今年五一晚上，在大雁塔廣場(chǎng)上演了一場(chǎng)水舞光影秀，巨型燈柱陣、多臺(tái)超高清投影機(jī)和音樂(lè)噴泉交相配合，使大雁塔隱在光幕之中，美輪美奐，這是中華文化與現(xiàn)代科技的一次完美結(jié)合，下列關(guān)于這場(chǎng)光影秀的說(shuō)法不正確的是A發(fā)光的燈柱是光源B音樂(lè)噴泉形成的水幕對(duì)光只有反射作用C光的三原色是紅、綠、藍(lán)D演出過(guò)程中高清投影機(jī)可成逼真的實(shí)像5 . 小明在學(xué)習(xí)“光的傳播”時(shí)，看到老師的一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如下：用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；在A點(diǎn)處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是（ ）A光的傳播需要介質(zhì)B光只有在水中才沿直線傳播C光在海波溶液里不能沿直線傳播D光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播6 . 以下各種單色光中，屬于三原色光之一的是A藍(lán)光B紫光C黃光D橙光7 . 下列圖片中的物理現(xiàn)象與所對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相符的是（ ）A手影游戲光的色散B小孔成像光的折射C照鏡子光的反射D魚(yú)在哪里光沿直線傳播8 . 以下各圖現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）A樹(shù)蔭下的光斑B鏡中的臉譜C露珠下的葉脈D水中的倒影9 . 關(guān)于光的反射，下列敘述正確的是（ ）A月夜迎著月光走，水是暗的；背著月光走，水是亮的B鏡面反射每條光線都遵循光的反射定律，而漫反射只有部分光線遵循光的反射定律C入射光線靠近法線時(shí)，反射光線也靠近法線D有的學(xué)生不能看清老師黑板上寫(xiě)的粉筆字，這是因?yàn)楹诎灏l(fā)生漫反射的緣故10 . 一些聯(lián)歡晚會(huì)上?？煽吹揭环N精彩的“手影戲”逗趣兩位演員用手分別表演了動(dòng)物、人物的各種形態(tài)活靈活現(xiàn)的手影，讓觀眾大開(kāi)眼界手影的形成是由于A光的直線傳播B光的色散C光的反射D平面鏡所成的像二、填空題11 . 已知入射光線與平面鏡的夾角為，入射光線與反射光線之間的夾角為4，則入射角為_(kāi)度。12 . 光在_中沿直線傳播；光在真空中的傳播速度c_m/s；我們能從各個(gè)方向看見(jiàn)黑板上的字是由于字發(fā)生_反射；有時(shí)黑板“反光”，使部分同學(xué)看不清字，是黑板發(fā)生_反射的緣故；13 . 色光的三原色是_、_、_，顏料的三原色是_、_、_色光混合與顏料混合的情況_（相同/不相同）14 . 課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生_選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣鈅的緣故三、實(shí)驗(yàn)題15 . 如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的_（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是_（選填“控制變量法”或“等效替代法”）（3）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡成的是_像（4）若實(shí)驗(yàn)中玻璃板與桌面不垂直，所成的像到鏡面的距離與蠟燭A到鏡面的距離_（選填“相等”或“不等”）16 . 如圖所示的是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：在豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩只相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_（填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_，像和物到玻璃板的距離_四、作圖題17 . 一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角成30，如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出入射光線、法線和標(biāo)出入射角大?。╛）18 . 如圖甲，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像五、簡(jiǎn)答題19 . 雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的水，人們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷：迎著月亮走，地上發(fā)亮的是水；背著月亮走，地上發(fā)暗的是水。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。六、綜合題20 . 小強(qiáng)要參加校運(yùn)會(huì)的鉛球比賽，他想怎樣才能把鉛球推得遠(yuǎn)呢？他猜想：鉛球落地的距離可能與鉛球出手時(shí)的速度大小有關(guān)，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關(guān)于是小強(qiáng)和小明一起進(jìn)行如下探究：他們用如圖（1）所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，將容器放在水平桌面，讓噴壺嘴的位置不變，但可以調(diào)節(jié)噴水槍的傾角，并可通過(guò)開(kāi)關(guān)來(lái)控制水噴出的速度大?。?）如圖（1）所示，首先讓噴水嘴的方向不變（即拋射角不變），做了3次實(shí)驗(yàn)：第一次讓水的噴水速度較小，這時(shí)水噴出后落在容器的A點(diǎn)；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在容器的B點(diǎn)；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在容器的C點(diǎn)他們經(jīng)過(guò)分析得出如下結(jié)論：在一定時(shí)，當(dāng)物體拋出的越大，拋出的距離就越遠(yuǎn)（2）控制開(kāi)關(guān)，讓水噴出的速度不變，讓水沿不同方向噴出，又做了幾次實(shí)驗(yàn)，如圖（2）所示他們將記錄的數(shù)據(jù)畫(huà)在坐標(biāo)軸上，得到一條水的水平射程s與拋射角之間的關(guān)系曲線，如圖（3）所示，從曲線中可以看出，當(dāng)物體拋出的速度一定時(shí)，拋射角為時(shí)，水平射程最大從曲線中，你還可以得出的結(jié)論是：（3）我們還有哪些體育運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用到上述結(jié)論的例子，請(qǐng)你舉兩例：；第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)