八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章 力與運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題

八年級(jí)下冊(cè)物理 第九章 力與運(yùn)動(dòng) 單元練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，在2018黃河口（東營）國際馬拉松比賽中，一位坐輪椅的選手給觀眾留下了深刻的印象。下面說法正確的是（ ）A以路邊的樹木為參照物，選手是運(yùn)動(dòng)的B輪椅坐墊做的比較寬大是為了增大壓強(qiáng)C停止用力后，輪椅仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D輪椅輪胎上有較深的花紋是為了減小摩擦2 . 下列說法中，正確的是（ ）A為了安全，家庭電路中的熔絲越細(xì)越好B用戶增加了大功率用電器后，一定要換用較粗的熔絲C電路上的電壓越高，使用的熔絲要越粗D絕不允許用銅絲來代替家庭電路中的熔絲3 . 生活中有很多地方涉及物理知識(shí)，下列說法正確的是A甲：A、B兩人在小車上靜止，A推B，兩人都后退，不能說明力的作用是相互的B乙：乒乓球能被球拍擊回是因?yàn)槠古仪蛱p，慣性力太小C丙：在木塊被拉回桌面的過程中，木塊受到的摩擦力不變D?。和葡渥硬粍?dòng)，水平推力小于摩擦力4 . 如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)平底輕質(zhì)薄塑料杯，杯子底面積為210-3m2，高為0.1m，杯中裝滿水，水的質(zhì)量為300g，將體積為100cm3、重為1.8N的小球緩慢的放入水中，當(dāng)小球靜止時(shí)，下列判斷中正確的是（g=10N/kg）A水對(duì)杯底的壓力為3NB水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為1500PaC小球受到的浮力為1.8ND杯子對(duì)桌面的壓力增加了0.8N5 . 如圖所示，用力快速打擊桌面上一摞相同棋子中間的某個(gè)，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，則下列關(guān)于棋子的說法中正確的是A沒動(dòng)的棋子慣性較大B沒動(dòng)的棋子受到的重力較大C棋子飛出過程中其慣性增大D打擊力改變了飛出棋子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6 . 在以“力”為主題的辯論賽中，正方和反方提出了許多觀點(diǎn)，小明把他們的觀點(diǎn)歸納整理如下表你認(rèn)為正確的觀點(diǎn)有兩個(gè)物體相接觸，就一定有力的作用兩個(gè)物體相接觸，但不一定有力的作用力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用力的維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因ABCD7 . 關(guān)于牛頓第一定律說法正確的是A牛頓第一定律是科學(xué)家牛頓通過實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論B運(yùn)動(dòng)的物體有慣性，靜止的物體沒有慣性C行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于慣性還能繼續(xù)向前行駛D地球上物體有慣性，到了太空沒有慣性二、多選題8 . 關(guān)于力的知識(shí)，下列說法中正確的是A小孩推墻時(shí)，他也受到了墻的推力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ腂用力握小橡皮球，球變癟了，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C足球運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)，球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D牛頓第一定律表明物體不受力保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果物體受到力會(huì)改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)9 . 高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購成為中國的“新四大發(fā)明”，已走進(jìn)尋常百姓的生活。如圖所示是在城市街道旁隨處可見的共享單車，下列說法中正確的是（ ）A用車時(shí)使用手機(jī)掃取共享單車上的二維碼，這是利用超聲波來傳遞信息的B共享單車的車座做的較寬是為了減小壓強(qiáng)C共享單車輪胎表面的花紋是為了增大摩擦D蹬車車前進(jìn)，停止瞪車車將慢慢停下來，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因三、填空題10 . 根據(jù)你對(duì)物理學(xué)發(fā)展史的判斷，在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)填入相應(yīng)學(xué)者的名字：提出了“日心說”的是_，而通過“斜面實(shí)驗(yàn)”推翻亞里士多德觀點(diǎn)，并提出：物體的運(yùn)動(dòng)并不需要力來維持的科學(xué)家是_11 . 運(yùn)動(dòng)員推鉛球，鉛球離開手后能繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)殂U球有_，最終會(huì)落向地面是因?yàn)槭躝的作用12 . 關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)的汽車從斜坡上沖向地面道路，汽車與地面間的摩擦是_摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”或“靜”)。當(dāng)汽車行駛至水平地面時(shí)，還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，這是由于汽車具有_，它的大小與汽車運(yùn)動(dòng)的速度_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。13 . 如圖所示，繩子吊著小球從A點(diǎn)釋放，小球會(huì)擺動(dòng)到B點(diǎn)再擺動(dòng)到最高點(diǎn)C點(diǎn)，到達(dá)B點(diǎn)時(shí)小球處于_（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。小球擺到C點(diǎn)時(shí)假如一切外力突然消失，則小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是：_。四、實(shí)驗(yàn)題14 . 如圖所示是小麗同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案，試根據(jù)探究方案回答下列問題：（1）同一小車分三次從同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的_（2）_表面最粗糙，小車在_表面上滑行的距離最遠(yuǎn)；根據(jù)圖中小車在水平面上滑行的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越_由此可推出：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做_（3）從實(shí)驗(yàn)推理得出牛頓第一定律內(nèi)容是_15 . 在研究牛頓定律的實(shí)驗(yàn)中，如下圖所示，用同一小車從同樣的斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停止在如圖所示的位置。（1）使小車從斜面上同一_從靜止開始滑下，這是為了使小車在材料不同的平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)有相同的_。（2）小車在不同平面上運(yùn)動(dòng)的距離不相等，是因?yàn)樾≤囀艿阶枇Σ煌?，越光滑的表面，受阻力越_（填“大”或“小” ），小車運(yùn)動(dòng)的距離越_（填“遠(yuǎn)”或“近” ）。（3）從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可推出結(jié)論：如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受任何力，它將_。16 . 探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中：(1)甲乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是；_.(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過調(diào)整_來改變F1和F2的大??；(3)若在光滑的水平桌面上，乙同學(xué)也發(fā)現(xiàn)自己的裝置無法完成全部探究過程，請(qǐng)問乙同學(xué)裝置不能探究二力平衡中哪一個(gè)條件？答：不能探究二力平衡時(shí)兩個(gè)力是否在_上.17 . 如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：(1)三次實(shí)驗(yàn)中讓小車從斜面的_（選填“相同”或“不同”）高度由靜止開始滑下，是為了使它在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度_（選填“相同”或“不同”）；(2)由圖示可知，小車在木板上運(yùn)動(dòng)的距離最_，這說明小車受到的阻力越_，速度減小得越慢；(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面越粗糙，小車受到的摩擦力越_（選填“大”或“小”），速度減小得越_（選填“快”或“慢”），反之也成立；(4)進(jìn)而推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做_運(yùn)動(dòng)。五、簡(jiǎn)答題18 . 洗完手后若沒有毛巾，人們通常會(huì)快速甩手來減少手上的水請(qǐng)你用學(xué)過的力學(xué)知識(shí)解釋其中的道理_六、綜合題19 . 將以下做法中用到的主要物理知識(shí)分別填在題后的橫線上（簡(jiǎn)要寫出物理知識(shí)的內(nèi)容，不要求解釋）（1）自行車軸承上加油_；（2）洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉_第 6 頁 共 6 頁