八年級下冊物理 第九章 力與運動 練習題

八年級下冊物理 第九章 力與運動 練習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會于2011年9月在貴陽舉行，在爬桿比賽中，運動員雙手握住豎直的竹竿勻速上攀和勻速下滑時，他所受的摩擦力分別是f1和f2，那么它們的關系是Af1向上，f2向下，且f1f2Bf1向下，f2向上，且f1f2Cf1向上，f2向上，且f1f2Df1向上，f2向下，且f1f22 . 如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質量不同(mp<mQ)的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做勻速直線運動，則下列關系式正確的是AF1>F2BF2>F3CF3>F4DF3=F43 . 以下不屬于物體運動狀態(tài)改變的是A運動方向改變B速度大小改變C所在位置改變D速度的大小或運動方向改變4 . 下列關于慣性說法正確的是A錘頭松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，是因為錘柄具有慣性B高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用D殲擊機投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強戰(zhàn)斗機的靈活性5 . 物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中與慣性知識無關的是（ ）A汽車后窗貼有“保持車距”B公路旁立有“雨天路滑，減速慢行”C公路上標有“車輛靠右”D交通規(guī)則寫有“行車時系好安全帶”6 . 關于運動和力，下列說法正確的是A物體如果受平衡力的作用時，一定處于靜止狀態(tài)B如果物體沒有受到外力的作用，一定處于靜止狀態(tài)C靜止的物體，如果受到推力的作用，它的運動狀態(tài)一定發(fā)生改變D要改變物體的運動狀態(tài)，一定要對它施加力的作用7 . 在下列各圖所示的現(xiàn)象中，不是利用慣性的是 （ ）A紙飛機離開手以后，還會繼續(xù)飛行（如圖甲）B汽車啟動后加速運動（如圖乙）C把錘柄在固定的物體上撞幾下，錘頭就牢牢地套在錘柄上了（如圖丙）D跳遠時利用助跑，使自己跳得更遠（如圖丁）8 . 下列知識結構中，正確的是（ ）ABCD9 . 女排精神，值得我們學習如圖所示是中國女排姑娘們在里約奧運會上奪冠后，牽手齊唱國歌的情景下面有關排球運動員在比賽過程中的描述，正確的是（ ） A運動員發(fā)球時，手會感到疼，是因為力能改變物體的形狀B運動員在用力扣球過程中沒有對排球做功C運動員發(fā)出的排球，能繼續(xù)在空中飛行，是由于排球受到慣性力的作用D運動員跳起攔網(wǎng)，排球碰手后就改變運動方向，說明力能改變物體的運動狀態(tài)10 . 關于慣性，下列說法正確的是A汽車關閉了發(fā)動機后仍可行進，是因為汽車受到慣性的作用B只有運動的物體才有慣性C一切物體在任何時候都有慣性D物體運動得越快，停下來越不容易，可見，速度越大的物體，其慣性越大二、多選題11 . 某同學做探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗。第一次實驗，豎直向上拉動彈簧測力計，使木塊在水平桌面上向右做勻速直線運動（拉木塊的細線平行于桌面），彈簧測力計示數(shù)如圖所示。下列說法中正確的是（ ）A木塊所受的拉力大小為3.3NB木塊所受的滑動摩擦力大小為3.6NC若第二次實驗時在木塊上方放一個鉤碼，仍使木塊和鉤碼一起水平向右做勻速直線運動，兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與壓力大小是否有關D若第二次實驗將木塊沿虛線切去一半，使剩余木塊水平向右做勻速直線運動，兩次實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關三、填空題12 . 如圖所示，圖(ABC)表示力可以改變物體的_圖(D)表示力可以改變物體的_13 . 體育課上李老師拿來一根繩子給同學們進行拔河比賽已知此繩子所能承受的最大拉力為4500N，現(xiàn)用此繩來拔河，若兩隊都用3500N的力拉繩子，則繩子將_被拉斷（選填“會”或“不會”）如果將繩子從中間剪斷，兩端各連接牽引測力計（如圖所示的一個圓環(huán)），則在上述情況下，牽引測力計的示數(shù)為_N14 . 牛頓第一定律告訴我們，如果物體不受力的作用，物體的運動狀態(tài)將不會發(fā)生改變，原來靜止的會保持_，原來運動的繼續(xù)做_。因而，牛頓第一定律實際上揭示了物體的一個重要性質，即一切物體具有保持原有_的性質，這一性質稱為慣性。于是，有時人們也把牛頓第一定律稱為_。15 . 如圖所示，用力打擊一摞棋子中間的一個，該棋子由靜止開始沿水平方向飛出，這表明：力可以改變物體的_上面的棋子由于_要保持原來的靜止狀態(tài)，同時，這些棋子因為受到_的作用，又落到下面的棋子上16 . 小事情也會釀出大事故，近日，一女孩因手指劃破使用創(chuàng)可貼，并在創(chuàng)可貼外用細線扎緊以防脫落，最終造成手指末端壞死而截去（1）在創(chuàng)可貼外用細線扎緊，因受力面積減小導致手指收到的_增大，使組織細胞長時間供血不足，導致缺乏用于呼吸作用的_，造成手指末端壞死（2）生活中，當手指不慎被金屬環(huán)箍住時，可用涂抹肥皂水的方法將金屬環(huán)取下，這是通過_的方法來減小摩擦17 . 自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結構和使用來看，它涉及到不少有關摩擦的知識。例如：輪胎上刻有花紋，是通過_來增大摩擦的；滾動軸承的內(nèi)外圈之間裝有鋼球或鋼柱，是通過_來減小摩擦的。18 . 哈爾濱市冬季下大雪時，汽車在公路上緊急剎車總是要滑行一段距離才能停下來，這是由于和的原因19 . “追尾”是高速公路上經(jīng)常發(fā)生的交通事故，這是由于當汽車緊急剎車時，由于汽車具有_，無法馬上停止，撞壞前面的車_越大，慣性越大，物體的運動狀態(tài)越難改變，因此，汽車不能超載行駛20 . 2022年冬奧會將于北京舉行，冰壺運動是其中一個項目，如圖所示。比賽時一名運動員用力將冰壺推出，說明了力可以改變物體的_，冰壺由于_繼續(xù)向前運動；其他運動員在冰壺前進途中，不斷地刷冰，這是為了減小冰壺與冰面之間的_摩擦力（選填“滑動”或“靜”）。四、實驗題21 . 某實驗小組研究“一個物體只受兩個力，且處于平衡狀態(tài)，這兩個力的大小存在什么關系”時，設計并組裝了如圖甲所示的實驗裝置。（1）在圖乙中的虛線方框內(nèi)，畫出A物體所受外力的示意圖。（_）（2）請你針對探究的題目，分析一下此實驗裝置存在的問題：_。（3）請你根據(jù)該小組實驗裝置存在的問題，選用圖丙中提供的實驗器材，對圖甲所示實驗裝置提出改進建議：_。22 . 下列同一選項中，采用的主要研究方法不同的是（ ）AABBCCDD23 . 如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤使作用在小卡片上的兩個拉力方向_，并通過調整_來改變拉力的大小。（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_（選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究“二力平衡時是否需要_”。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗其主要原因是。（_）A減少摩擦力對實驗結果的影響B(tài)小卡片是比較容易獲取的材料C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭轉24 . （2017益陽卷）如圖所示，是某興趣小組在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”時設計的實驗裝置長滑板放在緊靠豎直墻壁的水平實驗桌上，彈簧測力計左端通過細繩連接金屬物塊P，右端固定在墻上在水平外力F的作用下，將長滑板從物塊P的底下水平向左抽出方案一：保持物塊P對長滑板的壓力不變，更換不同材料的長滑板，重復多次實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如表1；方案二：保持長滑板的材料不變，在物塊P的上表面增減砝碼，重復多次實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如表2表1表2根據(jù)以上數(shù)據(jù)回答以下問題：（1）彈簧測力計對物塊P的拉力大小等于物塊P受到的滑動摩擦力，理由是_；（2）表1中當使用木塊與金屬做實驗時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則物塊P所受到的滑動摩擦力為_N；（3）分析表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)，你能得到的結論是_；（4）在現(xiàn)實的生產(chǎn)與生活中，許多摩擦對我們是有用的，請你聯(lián)系生活實際，試例舉一個增大有用摩擦的實例，并說明是通過采取什么措施來增大摩擦的：_五、計算題25 . “塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設備. 如圖，AB是豎直支架，CD是水平臂，期上OC段叫平衡臂，C端裝有配重體，OD段叫吊臂，E處裝有滑輪組，可在O、D兩點間移動，滑輪組重力及摩擦忽略不計.OE15m時，若用此“塔吊”能起吊重物的最大質量是0.8t，則當滑輪組移到D點（OD25m）時能夠安全起吊重物的最大質量是多少_？(OC=10m；g=10N/kg)第 8 頁 共 8 頁