物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習(xí)題

物理八年級上冊 第一章 第4節(jié) 測量平均速度 同步練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示是小明在實(shí)驗(yàn)室中測小球在斜面上的平均速度，小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，則下列說法正確的是A小球相對于桌面是靜止的B小球從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)用時(shí)0.3sC小球從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)通過路程15cmD小球從A點(diǎn)到D點(diǎn)平均速度為1 m/s2 . 下列估測，最接近實(shí)際生活的是A物理課本中一張紙的厚度約為1mmB讓人感覺舒適的室內(nèi)溫度為230C左右C正常人散步的速度約為5m/sD一瓶礦泉水的質(zhì)量約50g3 . 小文在中考體育考試中參加50m測試，下列說法正確的是A小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦B小文跑到終點(diǎn)不能馬上停下來，是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用C終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該聽到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時(shí)D小文的測試成績?yōu)?.2s，則他的平均速度為25km/h4 . 甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動，甲車運(yùn)動的速度是乙車的3倍，乙車行駛的路程是甲車的2倍，則甲車和乙車行駛的時(shí)間之比是（ ）A1：6B6：l1C3：2D2：35 . 在物理學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常要進(jìn)行估測，以下估測合理的是A課桌高80 mB人步行的速度是5 m/sC正常人1min鐘脈搏次數(shù)為20次D讓人感覺舒適的室內(nèi)溫度為25 左右6 . 小明走在上學(xué)的路上，以下列哪個(gè)物體做參照物，他是靜止的A路邊的樹B天空中飛的鳥C他背的書包D他身邊經(jīng)過的汽車7 . 一輛轎車行駛的速度是100kmh，一輛自行車前進(jìn)的速度是5ms，這表明（ ）A轎車行駛的路程一定比自行車多B轎車一定始終在自行車前面C自行車的運(yùn)動時(shí)間一定比轎車長D轎車的運(yùn)動一定比自行車快8 . 小明家離學(xué)校600 m遠(yuǎn)，他步行到學(xué)校要花10min，那么他步行的平均速度為（ ）A60m/sB6m/sC1m/sD1m/min9 . 如甲圖所示，小明用彈簧測力計(jì)拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時(shí)間變化的圖像下列說法錯(cuò)誤的是A木塊兩次受到的摩擦力相同B兩次木塊運(yùn)動的速度相同C兩次拉力對木塊做的功一樣多D第一次拉力對木塊做功的功率較大10 . 如圖所示為“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”），下列說法不正確的是Failed to download image : http:/192.168.0.10:8086/QBM/2018/12/26/2105238679994368/2107829106221056/STEM/35eb621f4d2849009ae1a94c85b3c17a.pngA實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較小B小車從A到B的平均速度是C小車從A到C動能不斷增加D若小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則所測AC段的平均速度偏大二、填空題11 . 汽車在行駛中，司機(jī)看到圖所示的標(biāo)志牌，蘆臺32km表示_，司機(jī)最快要_h到達(dá)蘆臺，12 . 如圖所示，甲、乙兩人同時(shí)從A地出發(fā)其中，甲沿直線AB朝正北方向勻速運(yùn)動，乙沿直線AC朝正東方向勻速運(yùn)動甲運(yùn)動的速度是乙的2倍，經(jīng)過3分鐘，甲到達(dá)B地后，立即改變運(yùn)動方向并保持速度大小不變，馬上沿直線向C地運(yùn)動，恰好在C地與乙相遇則乙從A地運(yùn)動到C地的時(shí)間為_分鐘13 . 在學(xué)校運(yùn)動會百米賽跑中，終點(diǎn)記時(shí)員聽到槍聲開始計(jì)時(shí)運(yùn)動員的成績?yōu)?4s，則該名運(yùn)動員的真實(shí)成績?yōu)開 s我們聽到發(fā)令員的槍聲是靠_傳來的（V聲=340m/s）14 . 一只小螞蟻沿一根粗細(xì)均勻的細(xì)木棒勻速直線爬行，小明用秒表和刻度尺分別測出螞蟻爬行的時(shí)間和距離，如圖甲、乙所示，則螞蚊爬行的時(shí)間為_s，爬行的距離為_cm，螞蟻爬行的速度是_m/s15 . 用如圖所示的裝置測小車的平均速度若秒表每格為，小車通過全程的平均速度是_；小車通過上半程的平均速度_（選填“大于”、“小于”或“等于”）它通過下半程的平均速度16 . 在探索物理的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多物理量，有些物理量只有大小沒有方向，如：質(zhì)量、_等；有些物理量既有大小又有方向，如：力、_等。17 . 重慶軌道交通環(huán)線（東北半環(huán)西起沙坪壩區(qū)重慶圖書館站，東止于南岸區(qū)海峽路站）識別色為檸檬黃，是重慶軌道交通線網(wǎng)中的骨干線路和唯一的閉合環(huán)狀線路。它于2018年12月28日開通試運(yùn)營，此次試運(yùn)營的里程約35km，共17座車站，單程運(yùn)行時(shí)間約50分鐘，則該列車的平均速度為_km/h，當(dāng)列車駛離站臺后，坐在車廂里的乘客相對于軌道是_（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的。三、實(shí)驗(yàn)題18 . 在“測量運(yùn)動平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,魯能巴蜀中學(xué)物理小組采用了一帶有刻度尺的長木板,搭建實(shí)驗(yàn)裝置如圖。(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是_；(2)為了計(jì)時(shí)更準(zhǔn)確,應(yīng)該調(diào)節(jié)斜面的坡度較_(選填“大”“小”);(3)圖中AC段的路程sAC=_cm:若測得時(shí)間tAB=2.5s,tAC=4.5s,則BC段的平均速度vBC=_m/s；(4)小組成員小淋計(jì)算小車從A至C這個(gè)過程的平均速度,采用了下列兩種方法計(jì)算:方法1:方法2:以上兩種方法正確的是_(選填“方法1”或“方法2”);(5)在測量小車運(yùn)動時(shí)間時(shí),如果小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會使得AC段的平均速度偏_(選填“大”“小”)；(6)小組的成員分別畫出小車從A到C的s-t圖象的大致情況,其中與事實(shí)相符的是_ABCD19 . 如下圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)。（1）該實(shí)驗(yàn)原理是_。（2）實(shí)驗(yàn)中用到的器材除了斜面、小車、米尺外，還需要兩種器材是_和_。（選填：天平、彈簧秤、秒表、石英鐘、金屬片）（3）該實(shí)驗(yàn)中，選擇較_（選填“大”或“小”）坡度的斜面，是為了_。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動是_（填“勻速”或“變速”）。20 . 如圖所示是測量小車沿斜面運(yùn)動的平均速度的實(shí)驗(yàn)。(1)該實(shí)驗(yàn)根據(jù)的原理是_，實(shí)驗(yàn)中需要的測量工具是_和_；(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)該使用坡度_（選填“較大”或“較小”）的斜面；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到小車沿斜面頂端運(yùn)動到斜面底端的過程是_（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動；(4)若圖中秒表每格為1s，則小車通過全程的平均速度是_ m/s；(5)實(shí)驗(yàn)中若讓小車運(yùn)動之后才開始計(jì)時(shí)，則會使所測的平均速度偏_。（選填“大”或“小”）四、計(jì)算題小剛從家中出發(fā)到學(xué)校后，原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程騎自行車。路程與時(shí)間圖象如圖所示。求：21 . 步行的是圖中哪一段？22 . 小剛學(xué)校到家的路程是多少？23 . 小剛騎自行車的速度為多少？24 . 小剛在整個(gè)過程中的平均速度是多少？25 . 國慶期間，小明乘火車去游玩時(shí)，他乘坐的火車總長為200m，當(dāng)火車以72km/h的速度勻速穿過一座大橋時(shí)，他坐在車上測出自己通過大橋的時(shí)間為80s求：（1）此大橋有多長？（2）火車完全通過大橋需要多長時(shí)間？（3）火車完全在大橋上的運(yùn)行時(shí)間？26 . 每年到正月十五的時(shí)候，小夢家總能看到附近廣場上有很多市民放煙花，他在家看到煙花后 2.5s 聽到聲音，請問小夢家離該廣場大概多遠(yuǎn)？第 6 頁 共 6 頁