七年級(jí)生物上冊(cè)2.2.4動(dòng)物的行為課件2新版濟(jì)南版.ppt

猜猜看,孔雀開屏,猜猜看,蜜蜂采蜜,猜猜看,烏賊噴墨,猜猜看,老虎打斗,猜猜看,螞蟻群居,第四節(jié)動(dòng)物的行為,一、先天性行為和學(xué)習(xí)行為,1、動(dòng)物行為的分類,2、定義,3、二者的關(guān)系,4、適應(yīng)能力,動(dòng)物行為的多樣性：覓食、防御、繁殖、遷徙、蜘蛛結(jié)網(wǎng)等。,根據(jù)行為的獲得途徑，動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。,先天性行為是生來(lái)就有的，是由動(dòng)物的遺傳因素所決定的。,學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。,返回,適應(yīng)能力：動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成，能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。,遷徙,繁殖,覓食,防御,返回,二、社會(huì)行為,1、定義,2、特點(diǎn),3、信息傳遞方式,概念：動(dòng)物營(yíng)群體生活，其行為具有一定的社會(huì)性，類似這樣的行為稱為社會(huì)行為。,特點(diǎn)：有組織、有分工、有等級(jí)。,信息交流方式：聲音、形體姿態(tài)、動(dòng)作、氣味等,動(dòng)物的社會(huì)行為,動(dòng)物的社會(huì)群體,蜜蜂的舞蹈,社會(huì)行為,我們研究動(dòng)物的行為，目的在于認(rèn)識(shí)動(dòng)物活動(dòng)的規(guī)律，利用對(duì)人類有益的動(dòng)物，控制和防范有害的動(dòng)物，使人和動(dòng)物在生物圈中和諧發(fā)展。,課外探究,試一試,自選一種小動(dòng)物，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使它產(chǎn)生新的后天性行為。,1.自然界中，動(dòng)物的有些行為是與生俱來(lái)的行為叫做_。如嬰兒吮奶；有些動(dòng)物的行為是后天學(xué)習(xí)后獲得的，這樣的行為稱_。,先天性行為,后天學(xué)習(xí)行為,2.下列屬于先天性行為的是（）A.小狗識(shí)字B.小孩背唐詩(shī)C.鸚鵡學(xué)舌D.蜜蜂通過(guò)舞蹈?jìng)鬟f信息,D,課堂練習(xí),3、下列動(dòng)物的行為不屬于本能的是（）A.蜜蜂向有花香的地方飛B.孔雀開屏C.老鼠打洞D.鸚鵡學(xué)舌4、在白蟻群體中，不具生育能力，擔(dān)負(fù)著建筑蟻巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻等職能的白蟻是（）A.雄蟻B.雌蟻C.工蟻D.兵蟻,D,C,5、典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間的關(guān)系是（）A.對(duì)群體的作用相同，地位平等B.對(duì)群體的作用不同，地位平等C.對(duì)群體的作用不同，地位不平等D.對(duì)群體的作用相同，地位不平等,C,6、幾項(xiàng)動(dòng)物的行為中，不能起到同種個(gè)體之間交流信息作用的是（）A.蜜蜂的舞蹈動(dòng)作B.蜂王釋放的特殊分泌物C.鳥類的各種鳴叫聲D.烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁,D,7、下列動(dòng)物行為中不屬于動(dòng)物“通訊”的是（）A.螞蟻根據(jù)同伴的分泌物找到食物B.長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)會(huì)發(fā)出一種叫聲C.小動(dòng)物聞到老虎氣味紛紛逃避D.烏鴉見(jiàn)到老鷹時(shí)大聲鳴叫,C,生來(lái)就具有的,不是生來(lái)就具有的是后天形成的,由生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定,在生活過(guò)程中，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得,不隨環(huán)境的改變而改變,適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境,使動(dòng)物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境使其食物和安全更有保障,對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義,對(duì)動(dòng)物的生存和繁衍有重要意義,在遺傳因素的基礎(chǔ)上，隨環(huán)境的改變而改變,