北京市2019年中考化學總復習 專項04 堿與二氧化碳反應的探究課件.ppt

專項(四)堿與二氧化碳反應的探究,TOPICTHREE,主題三身邊的化學物質,一、二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應的探究1.問題的提出:二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應的化學方程式為,該實驗的現象是。2.證明CO2與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的思路(1)證明有新物質碳酸鈉生成,無明顯現象,稀鹽酸,有氣泡冒出,氫氧化鈣溶液,有白色沉淀產生,氯化鈣溶液,有白色沉淀產生,堿,紅,堿,紅,不能,試管內液面上升,水槽中的水回流進燒瓶,氣球變大,塑料瓶變癟,U形管內液面左高右低,3.思考以上方法,還有不完善的地方,請寫出原因及完善的方法:。4.啟示:保存氫氧化鈉溶液時應該保存。,3.原因:因為二氧化碳能溶于水且與水反應,而氫氧化鈉溶液中有水,無法證明是二氧化碳溶于水還是二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應使氣壓減小。完善的方法:將氫氧化鈉溶液換成等體積的水做對比實驗,觀察對比二者反應后的現象,密封,二、堿變質的探究1.氫氧化鈉變質的探究(1)氫氧化鈉變質的原因氫氧化鈉固體敞口放置時,會因吸收空氣中的而潮解,吸收空氣中的而變質,變質的化學方程式是,變質后質量會(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)氫氧化鈉變質情況分析氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時間后:沒有變質,其成分為;部分變質,其成分為;完全變質,其成分為。,水蒸氣,二氧化碳,增大,(3)檢驗氫氧化鈉是否變質的方法檢驗氫氧化鈉是否變質,實質是檢驗固體物質中是否有,檢驗的方法通常有:加酸溶液:取少量樣品于試管中,滴加,如果產生,說明已變質。其反應原理用化學方程式表示為。加堿溶液:取少量樣品于試管中,向其中滴加溶液,如果產生,說明已經變質。其反應原理用化學方程式表示為。加鹽溶液:取少量樣品于試管中,向其中滴加溶液,如果產生,說明已經變質。其反應原理用化學方程式表示為。,足量稀鹽酸,氣泡,白色沉淀,白色沉淀,(4)檢驗氫氧化鈉的變質程度檢驗氫氧化鈉變質的程度,實質是檢驗是否有,但在檢驗此物質時,受到干擾,需要先加入足量的除去干擾物質,然后再加入檢驗此物質的存在。(5)如何除去部分變質的氫氧化鈉中的碳酸鈉滴加適量的溶液,然后過濾,得到氫氧化鈉溶液,再蒸發(fā),得到氫氧化鈉固體。,無色酚酞溶液,2.氫氧化鈣變質的探究(1)氫氧化鈣變質的原因氫氧化鈣吸收空氣中的而變質,變質的化學方程式是,變質后固體質量會(填“增大”“減小”或“不變”)。(2)變質情況分析氫氧化鈣在空氣中敞口放置一段時間后:沒有變質,其成分為;部分變質,其成分為;完全變質,其成分為。,二氧化碳,增大,(3)檢驗氫氧化鈣的變質程度取樣品于試管中加入足量蒸餾水,振蕩,靜置,取上層清液于試管中,滴加溶液,倒去上層清液,向試管中,滴加,如果,則完全變質;如果,則部分變質。,酚酞,足量的稀鹽酸,酚酞不變色,有氣泡產生,酚酞變紅,有氣泡產生,二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應,圖G4-1,解釋與結論(1)二氧化碳與氫氧化鈉反應的化學方程式為。(2)實驗1中,氣球明顯變癟的原因是。(3)實驗2中,試管內壁上出現白色固體的原因是_。(4)實驗3甲中出現白色沉淀的原因是。(5)實驗3中操作的目的是。反思與評價(6)實驗1是從(填“反應物消耗”或“新物質生成”)角度證明化學反應發(fā)生。,生成碳酸鈉的質量大于原溶液中氫氧化鈉的質量,碳酸鈉的溶解度小于氫氧化鈉的溶解度,二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,碳酸鈉不溶于乙醇,證明二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉,反應物消耗,解析(2)開始通入二氧化碳時,氣球膨脹,但由于二氧化碳氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應,導致裝置內的氣體壓強減小,所以氣球變癟。(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉和水,由于生成碳酸鈉的質量大于原溶液中氫氧化鈉的質量,且碳酸鈉的溶解度小于氫氧化鈉的溶解度,所以實驗2中,試管壁上出現白色固體。(4)實驗3甲中通入二氧化碳后,二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應生成了碳酸鈉,而碳酸鈉不溶于乙醇,所以甲中出現白色沉淀。(5)碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以實驗3中操作的目的是證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應生成了碳酸鈉。(6)實驗1是通過通入二氧化碳氣體與氫氧化鈉反應,改變了裝置內的壓強來證明化學反應的發(fā)生。,(1)步驟中氣球鼓起的原因可能是。(2)步驟中的操作是,其目的是。,向外拉注射器3,(3)步驟中發(fā)生反應的化學方程式為。(4)本實驗的結論是。,二、堿變質的探究4.氫氧化鈉放置在空氣中容易變質。(1)請用化學方程式表示氫氧化鈉變質的原因:。(2)可用于判斷某一氫氧化鈉樣品是否變質的試劑是(填序號)。A.石蕊溶液B.酚酞溶液C.足量鹽酸(3)除去部分變質的氫氧化鈉中的雜質,可以選用的試劑是(填序號)。A.適量氯化鈣溶液B.適量氫氧化鈣溶液C.適量鹽酸(4)若要檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaOH,你的實驗方案為_。,C,B,取少量樣品于試管中,向其中加入過量的,氯化鈣溶液,出現大量白色沉淀,靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液,若酚酞變紅,則說明Na2CO3溶液中含有NaOH,5.一次用餐中,小麗對“固體酒精”產生好奇,于是她買回一袋,和同學一起對其進行研究。查閱資料固體酒精中含酒精、氫氧化鈉等物質。提出問題固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度如何?作出猜想小麗猜想:沒有變質,只含有氫氧化鈉;小明猜想:全部變質,只含有碳酸鈉;你的猜想:部分變質,含有。氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式是。實驗探究小麗取少量固體酒精在水中充分溶解后過濾,取上述濾液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,無明顯現象;小麗說氫氧化鈉沒變質,小明認為她的結論不正確,其理由是。,碳酸鈉和氫氧化鈉,滴加鹽酸的量少,鹽酸首先和氫氧化鈉反應,請你補全實驗設計,填寫表格中的空白,證明固體酒精中的氫氧化鈉是否變質及變質的程度。拓展提升除去部分變質的氫氧化鈉溶液中的雜質,方法是(用化學方程式表示)。,取少量濾液于試管中,加入過量稀鹽酸充分反應,再取少量濾液于試管中,加入過量氯化鋇溶液;充分反應后過濾,再向濾液中加入幾滴酚酞溶液,有白色沉淀產生,溶液變成紅色,6.2018青島某興趣小組在實驗室里準備常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現實驗臺上擺放的藥品中,有一瓶未蓋瓶塞且標簽破損的溶液(如圖G4-2),他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。提出問題這瓶溶液的溶質是什么?獲得信息(1)酸、堿、鹽的性質實驗中用到含鈉元素的物質有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉。(2)實驗室里盛放堿性溶液的試劑瓶通常使用橡膠塞。(3)碳酸氫鈉溶液與氯化鋇溶液不反應;氯化鋇溶液呈中性。提出猜想猜想一:氫氧化鈉;猜想二:碳酸鈉;猜想三:碳酸氫鈉。,圖G4-2,實驗探究(1)小軍取樣滴加稀鹽酸有產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是。(2)小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉。(3)小華認為小軍的結論不完全正確,理由是_。小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:(4)取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞溶液,溶液呈紅色。,無色氣泡,碳酸氫鈉,白色沉淀,也會產生上述現象,解析實驗探究(1)碳酸鈉、碳酸氫鈉都能與鹽酸生成二氧化碳氣體,所以小軍取樣滴加稀鹽酸有無色氣泡產生,得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉或者是碳酸氫鈉;(2)碳酸鈉能與氯化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉,所以小軍另取樣加入過量的氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產生,進而得出結論:該溶液的溶質是碳酸鈉;(3)如果該瓶試劑是氫氧化鈉溶液,由于該試劑是敞口放置于空氣中,氫氧化鈉會和空氣中的二氧化碳反應變質生成碳酸鈉,所以,小華認為小軍的結論不完全正確;,實驗結論這瓶溶液的原溶質是。探究啟示實驗中取用液體藥品時,應注意。,氫氧化鈉,標簽朝向手心(或用后立即蓋好瓶塞),解析實驗結論取小軍第二次實驗后的上層清液,滴入無色酚酞溶液,溶液呈紅色,說明溶液中還存在氫氧化鈉,即原溶液中的溶質是氫氧化鈉;探究啟示由于標簽已破損,取用藥品時需要注意標簽朝向手心;由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應,所以實驗取完藥品后應立即蓋好瓶塞。,圖G4-3,圖G4-3,甲中有氣泡產生,乙中的液體被排到丙中,4,8.生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。.華雪同學通過探究發(fā)現,某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經變質失效。他采用的探究方法是取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現象。此實驗中加入的水必須是少量的,理由是。.甲、乙同學想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進行了如下探究:提出問題生石灰干燥劑中含有哪些物質?,水太多會起到降溫的作用,導致觀察不到放熱現象或放熱現象不明顯,查閱資料工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。猜想與假設猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣;猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣;猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣?；顒优c探究甲、乙同學進行了如下實驗:甲同學實驗:取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。乙同學實驗:取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色、無味的氣體產生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁。,結論與反思(1)猜想(填“1”“2”或“3”)錯誤。(2)甲同學實驗中,可能發(fā)生反應的化學方程式是,溶液呈紅色的原因是。(3)乙同學實驗中產生氣體的化學方程式是。(4)乙同學認為甲同學的實驗是多余的,是因為。,1,氫氧化鈣呈堿性,使無色酚酞溶液變紅,在有氧化鈣的情況下,加水溶解都會呈堿性,總結與提升(1)甲、乙同學最終無法確定該生石灰干燥劑的成分,實驗失敗。華雪同學認為,可以通過定量實驗來確定。在定量實驗時一定要用到的實驗操作是。(2)打開食品包裝袋后,生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起,因為,會加速食品變質。(3)請寫出工業(yè)上制生石灰的化學方程式:。,稱量,生石灰吸收空氣中的水,