山東省泰安市2019年中考物理一輪復(fù)習(xí) 專題3 實(shí)驗(yàn)題課件.ppt

專題三實(shí)驗(yàn)題,重點(diǎn)類型突破,類型一測(cè)量型實(shí)驗(yàn),【例1】2015汕尾中考(1)體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，如圖甲所示的體溫計(jì)示數(shù)是；(2)如圖乙所示，木塊的測(cè)量值是cm，分度值是mm；(3)如圖丙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N；(4)如圖丁所示，電能表的示數(shù)是kWh；接在這種電能表上的用電器每消耗1kWh電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)轉(zhuǎn),37.7,1.75,1,1.6,520.3,2000,熱脹冷縮,【思路點(diǎn)撥】(1)常用的液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的如圖所示的體溫計(jì)的分度值是0.1，對(duì)應(yīng)的讀數(shù)為37.7.(2)圖示刻度尺分度值為1mm；木塊左側(cè)與6.00cm對(duì)齊，右側(cè)對(duì)應(yīng)的刻度值為7.75cm，則木塊長(zhǎng)度為7.75cm6.00cm1.75cm.(3)彈簧測(cè)力計(jì)的量程為05N，其分度值為0.2N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.6N.(4)從電能表上可以看出電能表的示數(shù)為520.3kWh；由“2000r/kWh”可知每消耗1kWh的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)2000轉(zhuǎn),測(cè)量型器材在使用時(shí)都會(huì)涉及讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)要注意以下問(wèn)題：(1)明確實(shí)驗(yàn)儀器的量程和分度值；(2)讀數(shù)時(shí)視線要與讀數(shù)參照物相平；(3)記錄數(shù)據(jù)時(shí)不要漏掉單位,押題訓(xùn)練,12016綏化中考測(cè)量?jī)x器是科學(xué)探究中必不可少的，不同的測(cè)量?jī)x器有不同的用途和使用方法請(qǐng)根據(jù)已有的知識(shí)回答下列問(wèn)題：,(1)甲圖中刻度尺的測(cè)量結(jié)果是cm.(2)寫出乙圖中使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)的注意事項(xiàng).(寫出一條即可)(3)小逸同學(xué)用一架已調(diào)平的天平測(cè)量一塊金屬的質(zhì)量為96.4g.當(dāng)天平平衡時(shí)，天平右盤中共有個(gè)砝碼，丙圖是該天平的標(biāo)尺，則游碼應(yīng)調(diào)到(只填數(shù)據(jù)，不需要在標(biāo)尺上畫游碼位置)g的位置(4)實(shí)驗(yàn)室需要100g純水，如果用丁圖所示的量筒來(lái)直接盛裝，則水的體積為mL.,1.60,實(shí)驗(yàn)前觀察量程和分度值,4,1.4,100,(1)由圖甲知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm對(duì)齊，右側(cè)與1.60cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度L1.60cm；(2)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)要看清使用的量程和對(duì)應(yīng)的分度值，讀數(shù)時(shí)視線要與刻度板表面垂直；(3)金屬的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，當(dāng)金屬的質(zhì)量為96.4g時(shí)，砝碼的質(zhì)量分別為50g、20g、20g、5g，則游碼對(duì)應(yīng)的刻度值為1.4g；(4)水的體積100cm3100mL.,22017泰安中考如圖所示為常用體溫計(jì)，其讀數(shù)為.,由圖知：體溫計(jì)上1之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的溫度是0.1，即此體溫計(jì)的分度值為0.1；此時(shí)的溫度為37.8.,37.8,32016湘西中考圖甲是探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系的電路圖，開(kāi)關(guān)閉合后電流表A1的示數(shù)如圖乙，那么電流表A2的示數(shù)應(yīng)是A.,根據(jù)圖乙可知，電流表的量程為00.6A，分度值為0.02A，則示數(shù)為0.3A；根據(jù)電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電流表都測(cè)量串聯(lián)電路中的電流，因此電流表A2的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)相等，都為0.3A.,0.3,42016西寧中考如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，這樣就制成了一個(gè)鹽水電池觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知：鋅片是鹽水電池的極，電池的電壓為V.,由圖可知，鋅片與電壓表負(fù)接線柱相連，故鋅片是電池的負(fù)極；電壓表使用的是03V的量程，分度值為0.1V，故電池的電壓為0.6V.,負(fù),0.6,類型二熱學(xué)實(shí)驗(yàn),【例2】2017德州中考如圖甲，是“探究某種固體物質(zhì)熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置(該物質(zhì)的沸點(diǎn)為217.9)圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是.(2)該物質(zhì)在AB段的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)在CD段的比熱容(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)加熱20min后繼續(xù)加熱，被研究物質(zhì)的溫度卻不再升高，這是因?yàn)?,80,小于,此時(shí)水已經(jīng)到達(dá)沸點(diǎn)，開(kāi)始沸騰,【思路點(diǎn)撥】(1)由圖知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持80不變，所以該物質(zhì)為晶體，并且熔點(diǎn)為80.(2)由圖象可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，該物質(zhì)在AB段的升溫比CD段快，由Qcmt可知，物質(zhì)在AB段的比熱容小于CD段的比熱容(3)液體沸騰的特點(diǎn)：不斷吸收熱量，溫度保持不變，因此加熱20min后，被研究物質(zhì)的溫度不再升高，這是因?yàn)榇藭r(shí)水已經(jīng)到達(dá)沸點(diǎn)，開(kāi)始沸騰,熱學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查中要注意以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)器材的使用，如溫度計(jì)；在探究液體沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)器材的裝配順序等(2)物理規(guī)律的儲(chǔ)備：晶體熔化條件以及特點(diǎn)、液體沸騰條件以及特點(diǎn)、怎樣用比熱容表示物體吸熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱,押題訓(xùn)練,12016湘西中考如圖是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)水中，不要碰到燒杯底部或側(cè)壁(2)當(dāng)水的溫度加熱到90時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄數(shù)據(jù)如下表：,分析表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)加熱到min后，水溫不再增加當(dāng)?shù)厮姆悬c(diǎn)是.(3)當(dāng)?shù)卮髿鈮嚎赡?選填“大于”、“等于”或“小于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,全部浸入,4,98,小于,(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)全部浸入水中，不要接觸容器底部和側(cè)壁；(2)由題表可知，當(dāng)加熱到第4分鐘，水溫達(dá)到98后，水的溫度不再升高，說(shuō)明水已沸騰，水的沸點(diǎn)為98；(3)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是100，液體的沸點(diǎn)隨液面上的氣壓的減小而降低故當(dāng)?shù)卮髿鈮盒∮?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,22016海南中考小亮利用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律請(qǐng)回答下列問(wèn)題：,(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小亮應(yīng)按照(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行(2)測(cè)量過(guò)程中，溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度為.(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出該物質(zhì)的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖丙所示，由圖可知，當(dāng)加熱到第8min末，試管中物質(zhì)所處的物態(tài)是態(tài)，該物質(zhì)為(選填“晶體”或“非晶體”),自下而上,66,固液共存,晶體,32017武漢中考圖1是“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)裝置兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相等的水和食用油,(1)選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時(shí)間內(nèi).(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和.(3)圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是(選填“甲”、“乙”或“丙”),吸收的熱量相同,加熱器,乙,(1)選用兩個(gè)相同規(guī)格的電加熱器加熱，目的是使水和食用油在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同(2)為準(zhǔn)確測(cè)量液體的溫度，溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)充分與被測(cè)液體接觸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到燒杯和加熱器(3)相同質(zhì)量的水和食用油在吸收相同的熱量時(shí)(加熱時(shí)間相同)，因水的比熱容大，由Q吸c(diǎn)mt可知，水的溫度變化小，故圖2中能合理反映該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖象是乙,類型三光學(xué)實(shí)驗(yàn),【例3】2016瀘州中考如圖所示，學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)后，小聰對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新,(1)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，使用透明玻璃板而不使用平面鏡的目的是為了便于確定像的.(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了，小聰拿出一支沒(méi)有點(diǎn)燃的和A處一樣的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭和像.說(shuō)明像與物大小相等小聰用凸透鏡替換玻璃板，將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上，將光屏放置在B點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個(gè)清晰倒立、等大的實(shí)像，該凸透鏡的焦距為cm.此時(shí)固定蠟燭，換用一個(gè)焦距略小一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則光屏需向(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng)，才能在光屏上再次成清晰的像,位置,完全重合,10,靠近,【思路點(diǎn)撥】(1)透明的玻璃板，可以觀察到玻璃板的另一側(cè)，并且能夠成像，這樣便于確定像的位置；(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用一支完全相同的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，說(shuō)明像與物體的大小相等用凸透鏡替換玻璃板，當(dāng)物距等于像距等于2f時(shí)，物體成一個(gè)倒立等大的實(shí)像，則此凸透鏡的焦距f10cm.若蠟燭固定不動(dòng)，換用一個(gè)焦距略小一些的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，物距相對(duì)增大，需減小像距，才能在光屏上得到清晰的像，所以光屏應(yīng)靠近凸透鏡,光學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查中要注意以下問(wèn)題：(1)實(shí)驗(yàn)器材的選擇和裝配如平面鏡成像中為何選用玻璃板以及玻璃板的放置方式；凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中選擇發(fā)光二極管作為被研究對(duì)象的好處等(2)像的虛實(shí)、大小辨析(3)凸透鏡成像特點(diǎn)的應(yīng)用(4)根據(jù)物距與焦距、像距與焦距間的關(guān)系判斷凸透鏡成像性質(zhì),押題訓(xùn)練,12016龍東地區(qū)中考(1)在探究“光反射時(shí)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折(如圖乙)，在紙板上(選填“能”或“不能”)看到反射光，由此得出的結(jié)論在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，.,(2)小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示，在光屏上會(huì)接收到一個(gè)倒立、的實(shí)像，應(yīng)用這一原理可制成.小華再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時(shí)將光屏移至適當(dāng)位置，則光屏上的像會(huì)(選填“變大”、“變小”或“不變”).,不能,反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi),光路是可逆的,縮小,照相機(jī),變小,(1)把紙板NOF向前折或向后折，在紙板上不能看到反射光線，這說(shuō)明反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi)；在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，如果讓光沿FO方向射到鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的；(2)如題圖丙所示，物距大于像距，在光屏上會(huì)接收到一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用這一原理可制成照相機(jī)如果再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，則物距增大，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，物距增大時(shí)，像距減小，像變小，所以光屏上的像會(huì)變小,2.2017德州中考探究平面成像特點(diǎn)：,相等,不能,等效替代,放大,在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離，通過(guò)比較可以得出結(jié)論：像與物到鏡面的距離大小相等；因平面鏡成的是虛像，虛像不能用光屏承接，所以移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像；在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，利用另一個(gè)大小、形狀完全相同的未點(diǎn)燃蠟燭與所成的像去比較、去確定像的位置，采用的是“等效替代法”；蠟燭位于15cm刻度線處，物距u30cm14cm16cm，凸透鏡的焦距為10cm，2fuf，成倒立、放大的實(shí)像,3.2016陜西中考某小組同學(xué)用如圖1的裝置“探究凸透鏡成像特點(diǎn)”，其中凸透鏡的焦距為15cm.他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同時(shí)在坐標(biāo)紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像，A、B分別表示蠟燭在A、B處像的位置),(1)從圖2中可以看出，蠟燭在A、B位置時(shí)光屏上得到的都是倒立、的實(shí)像生活中利用這個(gè)成像特點(diǎn)制成了(寫出一個(gè)即可),放大,幻燈機(jī)(或投影儀、電影放映機(jī)等),(2)和其他小組交流后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蠟燭在距透鏡1530cm之間時(shí)，像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處但是，當(dāng)他們把蠟燭放在C位置時(shí)，在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距.(3)為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清淅的像這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng)，此透鏡焦距(選填“大于”、“小于”或“等于”)15cm.做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡，在光具座上移動(dòng)光屏，光屏上又出現(xiàn)了清晰的像由此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際，遠(yuǎn)視眼的晶狀體焦距較(選填“大”或“小”)，將近處物體的像成在視網(wǎng)膜(選填“前”或“后”)方，故需配戴透鏡矯正,太大(或超出了光具座的長(zhǎng)度范圍),小,小于,大,后,凸,(1)凸透鏡的焦距為15cm，從圖上可以看出A、B均在凸透鏡的一倍焦距和二倍焦距之間，所成的像A、B都是倒立、放大的實(shí)像(從圖上即可看出)利用凸透鏡成倒立、放大實(shí)像的特點(diǎn)制成了幻燈機(jī)、投影儀、電影放映機(jī)等；(2)成實(shí)像時(shí)，根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”可知，物距減小，像距增大，如果像距大于凸透鏡右側(cè)光具座的長(zhǎng)度，則在光具座上無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都得不到像；(3)更換凸透鏡后，在光屏上可以得到像，說(shuō)明像距變小則此凸透鏡會(huì)聚光的能力更強(qiáng)，焦距更短，小于15cm.產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，焦距較大，使近處的物體的像成在視網(wǎng)膜之后，因此遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，可以配戴凸透鏡進(jìn)行矯正,類型四力學(xué)實(shí)驗(yàn),考點(diǎn)1猜想驗(yàn)證型【例4】2017遼陽(yáng)中考小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”，他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板，讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下，在小車停下的位置分別做上標(biāo)記,(1)標(biāo)記c是小車在表面停下來(lái)的位置，分析可知，水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越.(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知(選填“A”或“B”)觀點(diǎn)是正確的A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持(3)若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面滑行的距離，可以探究小車的重力勢(shì)能與的關(guān)系,木板,慢,B,高度,【思路點(diǎn)撥】(1)圖中標(biāo)記c的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明其表面是最光滑的，故應(yīng)該是木板表面停下的位置；分析可知：水平表面越光滑，小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；(2)實(shí)驗(yàn)推理可知：運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用，它將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去即力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而不能維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；(3)物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若讓同一小車從不同高度處滑下，可以探究小車的重力勢(shì)能與高度的關(guān)系,考點(diǎn)2探究計(jì)算型,【例5】2017德州中考實(shí)驗(yàn)室有如下器材：天平(含砝碼)、量筒、燒杯(2個(gè))、彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度)(1)一組選用上述一些器材測(cè)量金屬塊的密度，步驟是：在量筒中倒入20mL水；把金屬塊浸沒(méi)在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為cm3；把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來(lái)的操作是：a將游碼撥到零刻度線處；b向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；,20,右,c取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動(dòng)游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示計(jì)算金屬塊的密度是kg/m3.該實(shí)驗(yàn)所測(cè)密度比金屬塊實(shí)際的密度(選填“偏大”或“偏小”)(2)二組選用上述一些器材，設(shè)計(jì)了一種測(cè)量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案選用器材：彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、足量的未知液體、燒杯(2個(gè))主要實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G；用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛金屬塊浸沒(méi)在未知液體中(未接觸燒杯底)，其示數(shù)為F1；用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛金屬塊浸沒(méi)在水中(未接觸燒杯底)，其示數(shù)為F2；未知液體密度的表達(dá)式：.(用字母表示，已知水的密度為水),7.89103,偏大,【思路點(diǎn)撥】(1)量筒每一個(gè)大格代表10mL，每一個(gè)小格代表1mL，水和金屬塊的總體積是40mL，水的體積是20mL，所以金屬塊的體積V40mL20mL20mL20cm3；a.把天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼到零刻度線處b.如圖橫梁右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動(dòng)，使天平平衡c.金屬塊的質(zhì)量m100g50g5g2.8g157.8g.金屬塊的密度7.89g/cm37.89103kg/m3.由于先測(cè)量金屬塊的體積，然后測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，金屬塊上會(huì)沾有一些水，導(dǎo)致質(zhì)量測(cè)量值偏大，所以金屬塊密度測(cè)量值偏大,(2)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊在空氣中的重力G；燒杯中倒入適量被測(cè)液體，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊浸沒(méi)在未知液體中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1；燒杯中倒入適量水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出金屬塊浸沒(méi)在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2.分析：金屬塊在被測(cè)液體中受到的浮力F浮GF1，根據(jù)阿基米德原理得：GF1V1g，金屬塊排開(kāi)液體的體積.金屬塊在水中受到的浮力F浮GF2，根據(jù)阿基米德原理得：GF2水V2g，金屬塊排開(kāi)水的體積，因?yàn)榻饘賶K體積不變，浸沒(méi)在被測(cè)液體中和浸沒(méi)在水中排開(kāi)液體的體積相等，所以，所以，未知液體密度的表達(dá)式：,1猜想驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)此類型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是首先交代影響某物理規(guī)律的要素，以此為背景進(jìn)行探究控制變量法、轉(zhuǎn)換法是探究此類實(shí)驗(yàn)的重要方法，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要仔細(xì)體會(huì)2探究計(jì)算型實(shí)驗(yàn)此類實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)是根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行直接或間接測(cè)量并計(jì)算直接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)往往會(huì)通過(guò)給定實(shí)驗(yàn)器材的方式進(jìn)行測(cè)量，最后利用實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行計(jì)算間接測(cè)量型實(shí)驗(yàn)也會(huì)給定實(shí)驗(yàn)器材，但往往數(shù)量不足，給實(shí)驗(yàn)探究帶來(lái)一定難度，此時(shí)要利用好轉(zhuǎn)換法和等效替代法,押題訓(xùn)練,12015泰安中考物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)(1)為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，物理學(xué)習(xí)研究小組(一)提出了如下猜想：猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)為驗(yàn)證猜想的正確性，小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：,為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為、和的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為和的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)為了驗(yàn)證猜想三，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為和的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；分析可知，物體下落的時(shí)間與物體下落的高度(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)(2)物理學(xué)習(xí)研究小組(二)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究，他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等，原因是：.,1,2,3,無(wú)關(guān),1,6,無(wú)關(guān),2,4,有關(guān),紙團(tuán)受到的空氣阻力較大,(3)圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組繪制的金屬球由靜止自由下落的高度h與時(shí)間t關(guān)系圖象；則圖乙中描述重力對(duì)該球做功W與時(shí)間t關(guān)系的四種圖象中，正確的圖象是.,C,(1)為了驗(yàn)證猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)，應(yīng)控制物體的質(zhì)量與下落高度相同而材料不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體下落的時(shí)間與物體的材料無(wú)關(guān)為了驗(yàn)證猜想二：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)控制物體的材料與下落高度相同而物體的質(zhì)量不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)為了驗(yàn)證猜想三：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)，應(yīng)控制物體的材料與質(zhì)量相同而下落高度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，為驗(yàn)證猜想三，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān),(2)質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)，紙團(tuán)的體積大，紙團(tuán)受到的空氣阻力大，空氣阻力對(duì)紙團(tuán)的影響較大，因此它們同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等(3)重力做功：WFsmgh，mg是常數(shù)，因此W與h成正比，W與t的關(guān)系和h與t的關(guān)系相似，由圖示圖象可知，圖C所示圖象與圖甲所示圖象相似，故C正確，故選C.,22017綏化中考如圖，某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),(1)在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，根據(jù)條件可知，此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小(選填“大于”、“小于”或“等于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)由甲、乙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與有關(guān)(3)由兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)(4)設(shè)想一下，如果實(shí)驗(yàn)中木板的表面絕對(duì)光滑，去掉拉力后，運(yùn)動(dòng)的木塊將在木板上做.,二力平衡,等于,壓力大小,乙、丙,勻速直線運(yùn)動(dòng),(1)當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡力，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(2)對(duì)比甲、乙兩圖可知，其接觸面的粗糙程度相等，但其壓力大小不同，結(jié)果測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，所以由甲、乙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)(3)對(duì)比乙丙兩圖可知，壓力大小相同，但接觸面粗糙程度不同，結(jié)果測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，所以由乙丙兩圖可探究出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)(4)如果實(shí)驗(yàn)中木板的表面絕對(duì)光滑，去掉拉力后，物體不再受到力的作用，運(yùn)動(dòng)的木塊將在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),32016永州中考小云同學(xué)在學(xué)習(xí)了“阿基米德原理”后，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)也可以測(cè)出液體的密度下面是他設(shè)計(jì)測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)步驟：,(1)如圖甲，把一個(gè)合金塊用細(xì)線懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)出合金塊的重力G4.0N；(2)如圖乙，將掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤上的合金塊浸沒(méi)在鹽水中，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)FN；(3)計(jì)算合金塊浸沒(méi)在鹽水中所受到的浮力F浮N；(4)根據(jù)阿基米德原理計(jì)算該鹽水的密度kg/m3.(合金8.0103kg/m3，g取10N/kg)實(shí)驗(yàn)完成后，小云同學(xué)繼續(xù)思考：如果在步驟(2)中合金塊只有部分浸入鹽水中(如圖丙)，則按上述步驟測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值要(選填“偏大”或“偏小”),3.4,0.6,1.2103,偏小,(2)由圖乙知，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3.4N；(3)合金塊受到的浮力F浮GF4.0N3.4N0.6N；(4)由于合金塊浸沒(méi)在鹽水中，合金塊的體積等于其排開(kāi)鹽水的體積，即V排V合金5105m3；鹽水的密度1.2103kg/m3，當(dāng)合金塊部分浸入鹽水中時(shí)，F(xiàn)浮偏小，則實(shí)驗(yàn)所測(cè)的鹽水密度偏小,42016廣州中考小明猜測(cè)：“圖中滑輪組提升的物體越輕，機(jī)械效率越高”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜測(cè)，并填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?(2)實(shí)驗(yàn)步驟(若需要可補(bǔ)充器材)：(3)滑輪組的機(jī)械效率(用測(cè)出的物理量表達(dá))：.,探究滑輪組的機(jī)械效率與提升物體重力的關(guān)系,a在動(dòng)滑輪掛鉤上掛1個(gè)鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出所掛鉤碼的重力，鉤碼的重力用G表示，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示；b.仍然用原滑輪組，保持裝置不變，依次改變動(dòng)滑輪上掛鉤碼的個(gè)數(shù)，仿照步驟a再做兩次實(shí)驗(yàn)，記錄各次的G、F、s、h的數(shù)值；c.用計(jì)算出各次的機(jī)械效率，得出結(jié)論.,52016雅安中考小敏同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”(乙和丙容器中裝的是同種液體),(1)實(shí)驗(yàn)中，首先必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用，若用手指不論輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，則說(shuō)明該壓強(qiáng)計(jì)的氣密性(選填“好”或“差”)調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平(2)小敏把探頭分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差比圖乙小，由此，他判斷圖甲中的液體是酒精，他的判斷是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的；接著他改變圖乙中探頭的深度，其探究情況如圖丙所示(3)比較圖，得出探頭浸入液體的深度(選填“越深”或“越淺”)，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越.(4)小敏發(fā)現(xiàn)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明.,差,錯(cuò)誤,乙、丙,越深,大,在同種液體的同一深度處，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,(1)用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，U形管兩邊液柱的高度差變化都很小，說(shuō)明有漏氣現(xiàn)象，即此時(shí)壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差；(2)影響液體壓強(qiáng)的因素有：液體的密度和浸入液體的深度，實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制探頭浸入液體的深度相同，因此得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的；(3)探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制液體密度相同，改變深度，故應(yīng)該選擇圖乙、丙，探頭離液面的距離越深，壓強(qiáng)越大，U形管兩邊液柱的高度差就越大；(4)在同種液體中，探頭所處深度相同時(shí)，只改變探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明在同種液體的同一深度處(或在相同條件下)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等,62017泰安中考如圖甲所示為壓力式托盤秤，當(dāng)把物體放在壓力托盤秤盤上時(shí)指針的示數(shù)就是物體的質(zhì)量,(1)某次測(cè)量時(shí)壓力式托盤秤的指針如圖乙所示，示數(shù)是kg.(2)現(xiàn)在要利用壓力式托盤秤、水、燒杯和細(xì)線來(lái)測(cè)量一個(gè)不規(guī)則小礦石塊的密度請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及測(cè)量的物理量，物理量要用規(guī)定的符號(hào)表示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程燒杯中的水不能溢出實(shí)驗(yàn)步驟和測(cè)量的物理量：.用已知量和測(cè)得的物理量表示出小礦石塊的密度.,1.4,把小礦石塊放在壓力式托盤秤盤上，記下秤的示數(shù)m1；在燒杯中倒入適量的水，把燒杯放在壓力式托盤秤盤上，記下秤的示數(shù)m2；保持燒杯不動(dòng)，用細(xì)線拴住小礦石塊，輕輕將小礦石塊完全浸沒(méi)入燒杯的水中，小礦石塊不與杯底接觸，記下秤的示數(shù)m3,(1)由圖乙可知，表盤的分度值為0.1kg，則示數(shù)為1.4kg；(2)把小礦石塊放在托盤秤上，記下此時(shí)托盤秤的示數(shù)為m1；在燒杯中倒入適量的水，把燒杯放在壓力式托盤秤上，記下此時(shí)托盤秤的示數(shù)m2；保持燒杯不動(dòng)，用細(xì)線拴住小礦石塊，輕輕將小礦石塊完全浸沒(méi)入燒杯的水中，小礦石塊不與杯底接觸，記下托盤秤的示數(shù)m3；小礦石塊在水中受到了浮力的作用，由于物體間力的作用是相互的，小石塊也會(huì)對(duì)水有一個(gè)向下的壓力，故托盤秤的示數(shù)會(huì)增加，由阿基米德原理可知，增加的示數(shù)為排開(kāi)的水的質(zhì)量m排m3m2；小礦石塊的體積等于其排開(kāi)的水的體積VV排；則小礦石塊的密度.,72016連云港中考現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的木塊，小明同學(xué)用圖甲、乙、丙所示的方法測(cè)出了木塊的密度，實(shí)驗(yàn)步驟如下：,(1)向容器內(nèi)倒入適量的水，水的體積記作V1.(2)將木塊輕輕放入容器中，液面上升至V2.(3)用細(xì)針將木塊按壓，使木塊浸沒(méi)于水中，液面上升至V3.請(qǐng)寫出下列物理量的表達(dá)式：木塊的質(zhì)量m，木塊的體積V，木塊的密度.(已知水的密度為水),水(V2V1),V3V1,由甲圖和乙圖可知，木塊漂浮在水面上，所受浮力等于重力，排開(kāi)水的體積V排V2V1，則木塊的質(zhì)量m水(V2V1)；由圖甲和圖丙可知，木塊的體積VV3V1，木塊的密度.,類型五電學(xué)實(shí)驗(yàn),考點(diǎn)1常規(guī)型實(shí)驗(yàn)【例6】2017泰安中考有一個(gè)小燈泡標(biāo)有5.0V字樣，要測(cè)定它的額定功率已知小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值約10，電源電壓為6V.,(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，連接完成實(shí)驗(yàn)電路(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該在(選填“a”或“b”)端(3)某次連接線路后，閉合開(kāi)關(guān)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表沒(méi)有示數(shù)，猜想以下3種故障，其中可能的是.A可能是燈絲斷了B可能是開(kāi)關(guān)接線處斷路C可能是小燈泡的燈座短路,a,C,為避免出現(xiàn)上述故障時(shí)損壞電流表，選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于.(4)排除故障后，移動(dòng)變阻器滑片，觀察當(dāng)表示數(shù)為時(shí)，再記錄另一個(gè)電表的示數(shù)，可以計(jì)算小燈泡的額定功率,【思路點(diǎn)撥】(1)小燈泡的額定電壓為5V，則電壓表應(yīng)該選用015V這一量程，電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端；燈泡的額定電流I0.5A，電流表量程選00.6A；滑動(dòng)變阻器采用一上一下的接法；(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)至阻值最大位置，即a端；(3)電流表有示數(shù)，說(shuō)明電路出現(xiàn)了短路，電壓表無(wú)示數(shù)，燈泡不發(fā)光，說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的燈泡短路了，故選C；電源電壓為6V，電流表的最大值為0.6A，則滑動(dòng)變阻器的最小阻值R10；(4)因?yàn)闊襞莸念~定電壓為5V，所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，眼睛應(yīng)注意觀察電壓表，當(dāng)電壓表示數(shù)是5V時(shí)，表明燈泡正常發(fā)光，記下此時(shí)電流表的示數(shù)，根據(jù)PUI計(jì)算燈泡的額定功率,10,電壓,5V,考點(diǎn)2選擇器材設(shè)計(jì)探究型實(shí)驗(yàn)【例7】2015泰安中考實(shí)驗(yàn)室中有一個(gè)熱敏電阻R，其電阻值隨溫度變化的圖象如圖1所示要測(cè)量熱敏電阻在任意溫度時(shí)的電阻值，現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)器材：,一節(jié)舊干電池，兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2，導(dǎo)線若干另外，還有再可供選擇的以下器材：A電流表A(量程：00.6A,03A)；B電壓表V(量程：03V,015V)；C定值電阻R1(阻值：5)；D定值電阻R2(阻值：150),(1)請(qǐng)你從A、B、C、D四種實(shí)驗(yàn)器材中選擇2種器材準(zhǔn)確測(cè)量出當(dāng)溫度在32時(shí)熱敏電阻R的阻值，并根據(jù)要求完成下列問(wèn)題選擇的2種器材是(填寫器材前面字母序號(hào))選擇電表的量程.在圖2現(xiàn)有電路的基礎(chǔ)上畫出實(shí)驗(yàn)電路圖(實(shí)驗(yàn)測(cè)量過(guò)程中不拆接電路)按照電路圖連接電路，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并用字母表示出測(cè)量的物理量.用測(cè)量的物理量和已知物理量表示R.(2)若準(zhǔn)確測(cè)量當(dāng)溫度在98時(shí)熱敏電阻R的阻值，可選擇的2種器材是(填寫器材前面字母序號(hào)),BD,03V,a閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，讀出電壓表的示數(shù)U2；b.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，讀出電壓表的示數(shù)U,BC(或AB或AC),【思路點(diǎn)撥】(1)從題圖可以看出，當(dāng)溫度在32時(shí)熱敏電阻R的阻值在100200之間，所以電路中電流太小，用題中所給的電流表無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)出電路中的電流，應(yīng)選和熱敏電阻阻值差不多的定值電阻與之串聯(lián)，用電壓表測(cè)出各電阻兩端的電壓，最后計(jì)算出熱敏電阻的阻值，故應(yīng)選B、D兩種器材；電源為一節(jié)舊干電池，電壓不超過(guò)1.5V，所以電壓表的量程選用03V即可；定值電阻與熱敏電阻串聯(lián)，電壓表與其中一個(gè)電阻并聯(lián)，開(kāi)關(guān)和另一個(gè)電阻并聯(lián)；先測(cè)出一個(gè)電阻兩端的電壓，再閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)出電源電壓，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)，計(jì)算出另一電阻兩端的電壓；由串聯(lián)電路的分壓原理，可以計(jì)算出熱敏電阻的阻值(2)從題圖可以看出，當(dāng)溫度在98時(shí)熱敏電阻R的阻值接近10，可用電流表測(cè)出電路中的電流，用電壓表測(cè)出熱敏電阻兩端的電壓，由歐姆定律計(jì)算出熱敏電阻的阻值，故可選A、B兩種器材，也可根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理選B、C兩種器材，或根據(jù)并聯(lián)電路的分流原理選A、C兩種器材,電學(xué)實(shí)驗(yàn)包括兩大類，即常規(guī)型實(shí)驗(yàn)和給出器材選擇設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)1常規(guī)型實(shí)驗(yàn)(1)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用，如：控制變量法、轉(zhuǎn)換法(2)會(huì)正確選擇電表的量程，滑動(dòng)變阻器、電阻、燈泡、電源的規(guī)格型號(hào)(3)不同實(shí)驗(yàn)條件下滑動(dòng)變阻器的作用(4)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論普遍性和科學(xué)性的做法(5)表述結(jié)論時(shí)，要注意嚴(yán)謹(jǐn)性,2給出器材選擇設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)(1)了解實(shí)驗(yàn)探究的基本原理如：特殊方法測(cè)電阻和測(cè)電功率運(yùn)用到的原理仍然是R和PUI.(2)熟悉多種實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用如：轉(zhuǎn)換法、等效替代法、演繹法等(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要充分考慮實(shí)驗(yàn)條件，避免出現(xiàn)與實(shí)驗(yàn)條件相反或相矛盾的現(xiàn)象(4)注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的程序化和完整性有關(guān)電學(xué)設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)基本的環(huán)節(jié)包括：確定實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖、概括實(shí)驗(yàn)步驟、計(jì)算總結(jié)表達(dá)式,押題訓(xùn)練,12016河南中考小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),(1)圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是(選填“A”、“B”或“C”)處的電流(2)請(qǐng)?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線，測(cè)量另外一處的電流在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“”，并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路移動(dòng)后電流表測(cè)量的是(選填“A”、“B”或“C”)處的電流,C,A(或B),(3)測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論(只寫表達(dá)式).小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)操作方法是：.(4)小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系請(qǐng)?jiān)谔摼€框中畫出電路圖,ICIAIB,換上不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),(1)由乙圖可知，此時(shí)電流表接在干路中，測(cè)量的是圖甲中C處的電流；(2)移動(dòng)一根導(dǎo)線，可讓電流表測(cè)量圖甲中A處或B處的電流，即有兩種方法；(3)由表格數(shù)據(jù)可知，三處電流的關(guān)系是ICIAIB；為得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)換上不同規(guī)格的燈泡多次實(shí)驗(yàn)；(4)將兩個(gè)開(kāi)關(guān)分別與兩只燈泡串聯(lián)，然后并聯(lián)在電路中，將電流表接在干路中，通過(guò)開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合，可完成三處電流的測(cè)量,22016和平區(qū)三模在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)電阻Rx約為10，電源電壓恒為6V.(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整,(2)實(shí)驗(yàn)中小聰發(fā)現(xiàn)，電流表已經(jīng)燒壞，電壓表03V量程可用，老師給予他幾個(gè)已知阻值為R11、R2100的電阻，小聰選用其中一個(gè)電阻，并借助已有的實(shí)驗(yàn)器材(其中滑動(dòng)變阻器最大阻值是50)，重新設(shè)計(jì)電路，較為精確地測(cè)出了電阻的阻值(電路可重組)請(qǐng)完成以下任務(wù)：,畫出小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)電路圖(圖上標(biāo)注選用的電阻符號(hào))；寫出主要的實(shí)驗(yàn)步驟；.寫出電阻Rx的表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示),a按照電路圖連好電路，將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到阻值最大處；b.閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)接近滿偏，記下電壓表的示數(shù)U2；c.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，保持滑片的位置不變，將電壓表改接在待測(cè)電阻兩端，閉合開(kāi)關(guān)，記下電壓表的示數(shù)Ux,32016自貢中考實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買了一捆長(zhǎng)度為100m的銅導(dǎo)線，某同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其實(shí)際長(zhǎng)度該同學(xué)首先測(cè)得導(dǎo)線橫截面積為1.0mm2，查得此類銅導(dǎo)線每1m的電阻為1.7102，再利用圖甲所示電路測(cè)出整捆銅導(dǎo)線的電阻Rx，從而確定導(dǎo)線的實(shí)際長(zhǎng)度,可供使用的器材有：電流表(00.6A)、電壓表(03V)、滑動(dòng)變阻器R1(51A)、滑動(dòng)變阻器R2(251A)、電源(電壓6V)，開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干請(qǐng)完成下列問(wèn)題：,(1)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)選(選填“R1”或“R2”)，閉合開(kāi)關(guān)S前應(yīng)將滑片移至(選填“a”或“b”)端(2)請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線完成剩余部分的連接(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表的讀數(shù)為0.5A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為V.(4)導(dǎo)線實(shí)際長(zhǎng)度為m(保留1位小數(shù)),R2,a,0.8,94.1,42016齊齊哈爾中考在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣，電源電壓恒定不變(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實(shí)物電路連接完整，要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮,(2)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，其故障原因可能是.,小燈泡短路,(3)排除故障后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為2.5V，此時(shí)應(yīng)將變阻器滑片向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為W.(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后，又找來(lái)了一個(gè)阻值為R1的電阻和兩個(gè)開(kāi)關(guān)并借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，也測(cè)出了小燈泡的額定功率請(qǐng)完成下列的實(shí)驗(yàn)步驟：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為V時(shí)，停止移動(dòng)滑片，然后再斷開(kāi)閉合的開(kāi)關(guān)；保持滑片的位置不動(dòng)，再閉合開(kāi)關(guān)，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U；燈泡額定功率的表達(dá)式為P額(用已知量和測(cè)量量表示),左,電壓表,1.52,S1和S3,3.8,S1和S2,(1)根據(jù)滑片向左滑動(dòng)，燈泡變亮，說(shuō)明電路中電流變大，滑動(dòng)變阻器電阻變小，應(yīng)接左下接線柱；(2)閉合開(kāi)關(guān)，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明與電壓表并聯(lián)的小燈泡短路；(3)燈泡兩端實(shí)際電壓為2.5V小于額定電壓3.8V，為了測(cè)量額定電壓，電壓表示數(shù)應(yīng)變大，根據(jù)串聯(lián)分壓，滑動(dòng)變阻器電阻應(yīng)變小，滑片應(yīng)向左調(diào)節(jié)；為了使燈泡兩端電壓等于額定電壓，在移動(dòng)滑片時(shí)眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)；燈泡額定功率PUI3.8V0.4A1.52W；(4)當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，燈泡兩端電壓為3.8V，閉合開(kāi)關(guān)S1和S3，移動(dòng)滑片使電壓表示數(shù)為3.8V；閉合開(kāi)關(guān)S1和S2，讀出電壓表示數(shù)為U；當(dāng)閉合S1和S3時(shí)，R1和燈泡串聯(lián)，電壓表測(cè)燈泡兩端電壓，當(dāng)閉合S1和S2時(shí)，電壓表測(cè)R1和燈泡兩端總電壓，R1兩端電壓U1UU燈U3.8V，通過(guò)R1的電流I1，燈泡的額定功率PU燈I1,52016溫州中考某興趣小組利用圖甲裝置探究電流熱效應(yīng)的影響因素，實(shí)驗(yàn)步驟如下：,將阻值為10和20的電阻絲分別置于A、B兩個(gè)盛滿煤油的燒瓶中，按圖甲所示連接電路閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至某一位置，記錄此時(shí)電流表的讀數(shù)I，通電一段時(shí)間，記錄A、B燒瓶的玻璃管內(nèi)液面的變化高度分別為h1、h2.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，直至玻璃管中的液面降回各自初始位置,閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的讀數(shù)為2I，當(dāng)通電時(shí)間與步驟相同時(shí)，記錄A、B燒瓶的玻璃管內(nèi)液面的變化高度分別為h3、h4，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.,(1)步驟中的電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電流為A.(2)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)設(shè)計(jì)串聯(lián)電路來(lái)研究電阻對(duì)電流產(chǎn)生熱量的影響，可以控制哪些變量相同？.(3)小明認(rèn)為：只要選擇“h1、h2、h3、h4”四個(gè)量中的某兩個(gè)量進(jìn)行比較，就能說(shuō)明“對(duì)電流產(chǎn)生熱量多少的影響，電流比電阻更大”，請(qǐng)比較這兩個(gè)量的大小關(guān)系：.,0.24,電流和通電時(shí)間,h3>h2,(1)由圖可知，電流表選用的是00.6A量程，分度值為0.02A，根據(jù)指針位置可得電流I0.24A；(2)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)設(shè)計(jì)串聯(lián)電路來(lái)研究電阻對(duì)電流產(chǎn)生熱量的影響，可以控制電流和通電時(shí)間相同；(3)由第一行數(shù)據(jù)可知，通過(guò)的電流相同，使電阻變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，觀察玻璃管內(nèi)液面的變化h2可得吸收熱量的變化；由第一列數(shù)據(jù)可知，電阻相同，使通過(guò)的電流變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，觀察玻璃管內(nèi)液面的變化h3可得吸收熱量的變化；通過(guò)比較得出h2h3，可以得出電流對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響更大,62016江西中考科學(xué)探究中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，表述探究的問(wèn)題、過(guò)程和結(jié)果非常重要，以下是小華和小紅對(duì)通電螺線管的外部磁場(chǎng)進(jìn)行探究后的展示與匯報(bào)：,我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場(chǎng)？因此設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)；閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，小磁針又回到原位；此現(xiàn)象說(shuō)明通電螺線管的周圍存在磁場(chǎng)；那么通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況如何？我們?cè)谕娐菥€管周圍的有機(jī)玻璃上撒鐵屑并輕敲；鐵屑的分布情況如圖乙所示；由此可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁體的磁場(chǎng)相似,根據(jù)上述展示與匯報(bào)，請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：(填寫上面對(duì)應(yīng)的序號(hào))(1)屬于提出問(wèn)題的有；(2)屬于進(jìn)行操作的有；(3)屬于進(jìn)行觀察的有；(4)屬于得出結(jié)論的有.,72016梧州二模為了探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”，小新用鐵釘制成簡(jiǎn)易磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,(1)此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值是15，閉合開(kāi)關(guān)S后此時(shí)電流表的示數(shù)為A.(2)把甲、乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過(guò)它們的電流，實(shí)驗(yàn)中是觀察通過(guò)吸引大頭針的來(lái)比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱(3)根據(jù)圖示的情景可知，電磁鐵甲的上端是極，電磁鐵(選填“甲”或“乙”)的磁性較強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)，電磁鐵磁性越強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化后.(4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向(選填“左”或“右”)移動(dòng)時(shí)電路中的電流(選填“增大”、“不變”或“減小”)，電磁鐵磁性增強(qiáng),0.2,相等,數(shù)量,N,乙,越多,同名磁極互相排斥,左,增大,(1)根據(jù)歐姆定律可得，電流表的示數(shù)I0.2A；(2)將甲、乙兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)，目的是使通過(guò)它們的電流相等，實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察吸引大頭針的數(shù)量來(lái)比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱；(3)結(jié)合電流方向并根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出電磁鐵甲的下端為S極，上端為N極；電磁鐵乙的線圈匝數(shù)較多，磁性較強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化后同名磁極互相排斥；(4)當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的阻值減小，電路中的電流增大，電磁鐵磁性增強(qiáng),82016青島中考改編如圖所示是探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)?jiān)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程和問(wèn)題討論兩個(gè)環(huán)節(jié)中的橫線上寫出正確答案,實(shí)驗(yàn)過(guò)程：如圖，閉合開(kāi)關(guān)，導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的作用保持電流方向不變，改變磁場(chǎng)方向發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與有關(guān)為驗(yàn)證通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向有關(guān)，應(yīng)保持不變問(wèn)題討論：為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，若把導(dǎo)體換用輕質(zhì)塑料棒，實(shí)驗(yàn)(選填“能”或“不能”)成功，因?yàn)?,力,磁場(chǎng)方向,磁場(chǎng)方向,不能,塑料棒是絕緣體,將通電導(dǎo)體放在磁場(chǎng)中，若運(yùn)動(dòng)說(shuō)明受到磁場(chǎng)力的作用，反之，不受磁場(chǎng)力的作用磁場(chǎng)只對(duì)通電導(dǎo)體產(chǎn)生磁力的作用，由于塑料棒是絕緣體，將其放在磁場(chǎng)中不會(huì)受力的作用運(yùn)用控制變量法，保持兩個(gè)影響因素中的一個(gè)不變改變另一個(gè)，觀察通電導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向是否發(fā)生變化,