七年級(jí)上冊(cè)地理地球和地球儀【谷風(fēng)課堂】

地球和地球儀地球和地球儀1沐風(fēng)教育教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程。用平均半了解人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程。用平均半 徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球的大小。2運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯運(yùn)用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯 度的劃分。在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度的劃分。在地球儀上確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯 度。度。2沐風(fēng)教育對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程人類對(duì)地球形狀的探索延續(xù)了幾千年。人類對(duì)地球形狀的探索延續(xù)了幾千年。3沐風(fēng)教育對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程猜想猜想 天圓地方天圓地方4沐風(fēng)教育對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程邏輯推理邏輯推理太太 陽陽月亮月亮推測(cè)地球也是個(gè)球體推測(cè)地球也是個(gè)球體5沐風(fēng)教育對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程隨著航海技術(shù)的發(fā)展，人們通過環(huán)球航行驗(yàn)證隨著航海技術(shù)的發(fā)展，人們通過環(huán)球航行驗(yàn)證了了地球是個(gè)球體地球是個(gè)球體。實(shí)踐證明實(shí)踐證明6沐風(fēng)教育對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程親眼目睹親眼目睹隨著航天技術(shù)的發(fā)展，隨著航天技術(shù)的發(fā)展，宇航員在太空中看到地球宇航員在太空中看到地球是個(gè)球體。是個(gè)球體。阿波羅阿波羅17號(hào)拍攝的地號(hào)拍攝的地球全貌，這是人們第一次球全貌，這是人們第一次看到地球的真實(shí)面貌。看到地球的真實(shí)面貌。7沐風(fēng)教育地球是球形的證據(jù)地球是球形的證據(jù)（1）海船遠(yuǎn)去時(shí)，先是看不見船身海船遠(yuǎn)去時(shí)，先是看不見船身，最后才看不見船的桅桿，最后才看不見船的桅桿。8沐風(fēng)教育地球是球形的證據(jù)地球是球形的證據(jù)（2）月食時(shí)從月亮上看到地球影子的月食時(shí)從月亮上看到地球影子的一部分是圓弧形的。一部分是圓弧形的。9沐風(fēng)教育地球是球形的證據(jù)地球是球形的證據(jù)（3）北極星高度角的變化北極星高度角的變化10沐風(fēng)教育麥哲倫環(huán)球航海麥哲倫環(huán)球航海 用了用了3年時(shí)間！地球有多大?。磕陼r(shí)間！地球有多大啊？1519年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)，經(jīng)年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)過長(zhǎng)達(dá)3年的十分艱苦的海上航行，于年的十分艱苦的海上航行，于1522年勝年勝利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周利地完成了人類歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。的壯舉。11沐風(fēng)教育地球的大小：地球的大?。河闷骄霃健⒊嗟乐荛L(zhǎng)和表面積描述地球大小用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述地球大小。12沐風(fēng)教育地球的形狀：地球的形狀：13沐風(fēng)教育地球大小知多少？地球大小知多少？1足球場(chǎng)面積約足球場(chǎng)面積約7000平方米，地球的表面積相當(dāng)于平方米，地球的表面積相當(dāng)于 多少個(gè)足球場(chǎng)？多少個(gè)足球場(chǎng)？2 赤道周長(zhǎng)約相當(dāng)于多少個(gè)赤道周長(zhǎng)約相當(dāng)于多少個(gè)400米跑道？米跑道？14沐風(fēng)教育地球的模型地球的模型地球儀地球儀麥哲倫環(huán)球航行的實(shí)現(xiàn)，是人類麥哲倫環(huán)球航行的實(shí)現(xiàn)，是人類最終證實(shí)地球是個(gè)大圓球的里程碑。最終證實(shí)地球是個(gè)大圓球的里程碑。當(dāng)時(shí)西班牙國王送給航海家們一個(gè)最當(dāng)時(shí)西班牙國王送給航海家們一個(gè)最好的禮物，就是一個(gè)人類共同擁有，好的禮物，就是一個(gè)人類共同擁有，然而又不被人們真正認(rèn)識(shí)的彩色地球然而又不被人們真正認(rèn)識(shí)的彩色地球的模型的模型地球儀。上面刻著一行寓地球儀。上面刻著一行寓意深刻的題字意深刻的題字“你首先擁抱了我你首先擁抱了我”。15沐風(fēng)教育16沐風(fēng)教育地球的模型地球的模型地球儀地球儀在地球儀上人們用在地球儀上人們用不同的顏色、符號(hào)和文不同的顏色、符號(hào)和文字來表示陸地、海洋、字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、市等地理事物的位置、形狀及名稱。形狀及名稱。17沐風(fēng)教育地球儀上主要的點(diǎn)、線地球儀上主要的點(diǎn)、線北極北極南極南極緯線緯線經(jīng)線經(jīng)線地軸地軸18沐風(fēng)教育緯線：緯線：經(jīng)線經(jīng)線:對(duì)著北極星對(duì)著北極星,是地球上的最北點(diǎn)是地球上的最北點(diǎn)與北極相對(duì)與北極相對(duì),是地球上的最南點(diǎn)是地球上的最南點(diǎn)赤道：赤道：在地球儀上在地球儀上,與南北極距離相等的大圓圈與南北極距離相等的大圓圈所有與所有與赤道赤道平行的圓圈叫緯線平行的圓圈叫緯線.在地球儀上在地球儀上,連接南、北兩極并連接南、北兩極并垂直垂直于于緯線緯線的線叫經(jīng)線的線叫經(jīng)線,也叫子午線也叫子午線.19沐風(fēng)教育動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀20沐風(fēng)教育緯線和緯度緯線和緯度經(jīng)線和經(jīng)度經(jīng)線和經(jīng)度21沐風(fēng)教育緯線和緯度緯線和緯度22沐風(fēng)教育赤道赤道 地球赤道經(jīng)過地球赤道經(jīng)過11個(gè)國家和地區(qū)。個(gè)國家和地區(qū)。1740年，南美洲厄瓜多爾在首都基年，南美洲厄瓜多爾在首都基多建立了世界上第一座赤道紀(jì)念碑。此外，非洲的烏干達(dá)、肯尼亞、剛多建立了世界上第一座赤道紀(jì)念碑。此外，非洲的烏干達(dá)、肯尼亞、剛果，亞洲的印度尼西亞也建有赤道標(biāo)志。果，亞洲的印度尼西亞也建有赤道標(biāo)志。23沐風(fēng)教育世界上最雄偉的赤道紀(jì)念碑世界上最雄偉的赤道紀(jì)念碑厄瓜多爾首都基多的厄瓜多爾首都基多的赤道紀(jì)念碑的四面刻有字赤道紀(jì)念碑的四面刻有字母母E、S、W、N，分別代，分別代表東、南、西、北四個(gè)方表東、南、西、北四個(gè)方向，并書有向，并書有“這里是地球這里是地球的中心的中心”字。碑頂放置大字。碑頂放置大地球儀，北極朝北，南極地球儀，北極朝北，南極朝南，中間用白線標(biāo)示的朝南，中間用白線標(biāo)示的赤道從球面一直延伸到碑赤道從球面一直延伸到碑底部的石階上。底部的石階上。24沐風(fēng)教育緯線和緯度緯線和緯度北緯北緯(N)南緯南緯(S)向北度數(shù)增大向北度數(shù)增大向南度數(shù)增大向南度數(shù)增大赤道赤道從從赤道赤道開始開始,向向北北度度數(shù)增大的是數(shù)增大的是北緯北緯(N N););向向南南度數(shù)增大的是度數(shù)增大的是南南緯緯（S S）,南北極各為南北極各為 25沐風(fēng)教育南北半球的劃分南北半球的劃分26沐風(fēng)教育23.523.5o o赤赤 道道南 回 歸 線北 回 歸 線北極圈北極圈南極圈南極圈0 0o o0 0o o23.523.5o o23.523.5o o23.523.5o o66.566.5o o66.566.5o o66.566.5o o66.566.5o o9090o o9090o o幾條重要的緯線幾條重要的緯線27沐風(fēng)教育經(jīng)線和經(jīng)度經(jīng)線和經(jīng)度28沐風(fēng)教育本初子午線本初子午線在英國格林尼治天在英國格林尼治天文臺(tái)的舊址，有座子午文臺(tái)的舊址，有座子午宮。那里有一條銅制子宮。那里有一條銅制子午線。銅制子午線嵌在午線。銅制子午線嵌在大理石中間，筆直地從大理石中間，筆直地從子午宮伸出，它就是本子午宮伸出，它就是本初子午線的地面標(biāo)志。初子午線的地面標(biāo)志。29沐風(fēng)教育經(jīng)線和經(jīng)度經(jīng)線和經(jīng)度西經(jīng)西經(jīng)(W)東經(jīng)東經(jīng)(E)向西度數(shù)增大向西度數(shù)增大向東度數(shù)增大向東度數(shù)增大0從從本初子午線本初子午線開開始始,向東向西各劃向東向西各劃分為分為1800,向向東東度數(shù)增大的度數(shù)增大的是是東經(jīng)東經(jīng),用用E E表示表示;向向西西度數(shù)增大的度數(shù)增大的是是西經(jīng)西經(jīng),用用W W表示表示.30沐風(fēng)教育030E60E30W60W90W90E1.和和0經(jīng)線相對(duì)的是經(jīng)線相對(duì)的是_經(jīng)線；經(jīng)線；和和20W經(jīng)線相對(duì)的是經(jīng)線相對(duì)的是_經(jīng)線。經(jīng)線。2.兩條相對(duì)的經(jīng)線可以組成一個(gè)經(jīng)線圈，兩條相對(duì)的經(jīng)線可以組成一個(gè)經(jīng)線圈，這兩條線東西經(jīng)這兩條線東西經(jīng)_，度數(shù)之和為，度數(shù)之和為_。160160E E180180180180相反相反31沐風(fēng)教育東西半球的劃分東西半球的劃分32沐風(fēng)教育東西半球的劃分東西半球的劃分33沐風(fēng)教育小結(jié)小結(jié)經(jīng)線和緯線經(jīng)線和緯線經(jīng)線經(jīng)線緯線緯線定義定義在地球儀上，連接在地球儀上，連接南北兩極并同緯線南北兩極并同緯線 垂直相交的線。垂直相交的線。在地球儀上，沿著東西方向，在地球儀上，沿著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈。環(huán)繞地球儀一周的圓圈。圓弧圓弧 狀況狀況半圓，兩條相對(duì)應(yīng)半圓，兩條相對(duì)應(yīng) 的經(jīng)線組成經(jīng)線圈。的經(jīng)線組成經(jīng)線圈。圓，每一條緯線自成緯線圈。圓，每一條緯線自成緯線圈。長(zhǎng)度長(zhǎng)度每一條經(jīng)線長(zhǎng)度相每一條經(jīng)線長(zhǎng)度相等。等。不等；赤道最長(zhǎng)不等；赤道最長(zhǎng),到南北兩極縮到南北兩極縮短為一個(gè)點(diǎn)短為一個(gè)點(diǎn);緯度相同的緯線長(zhǎng)緯度相同的緯線長(zhǎng)度相同度相同。指示指示 方向方向南北方向南北方向東西方向東西方向34沐風(fēng)教育小結(jié)小結(jié)經(jīng)度和緯度經(jīng)度和緯度經(jīng)度經(jīng)度緯度緯度度數(shù)起度數(shù)起止點(diǎn)止點(diǎn)本初子午線（本初子午線（0經(jīng)線經(jīng)線 ）赤道（赤道（0緯線緯線 ）度數(shù)度數(shù)劃分劃分向東、向西各分作向東、向西各分作180 向南、向北各分作向南、向北各分作90 代號(hào)代號(hào)東經(jīng)（東經(jīng)（E）西經(jīng)（西經(jīng)（W）南緯（南緯（S）北緯（北緯（N）半球半球劃分劃分西經(jīng)西經(jīng)20W、東經(jīng)、東經(jīng)160E的的經(jīng)線圈，是東西半球的分經(jīng)線圈，是東西半球的分界線界線 赤道把地球分為赤道把地球分為南、北兩個(gè)半球南、北兩個(gè)半球35沐風(fēng)教育2.用途：用途：1.定義：定義：A AB BC CD D36沐風(fēng)教育利用經(jīng)緯網(wǎng)定位利用經(jīng)緯網(wǎng)定位37沐風(fēng)教育經(jīng)度經(jīng)度緯度緯度地名地名地名地名經(jīng)度經(jīng)度緯度緯度117117E E3939N N天津天津上海上海121121E E3131N N123123W W4949N N倫敦倫敦0 05151N N3333S S溫哥華溫哥華悉尼悉尼紐約紐約7474W W4040N NP8活動(dòng)活動(dòng)38沐風(fēng)教育小明收到美國朋友杰克寄來的一封信。杰克小明收到美國朋友杰克寄來的一封信。杰克在信中邀請(qǐng)小明國慶期間到經(jīng)度在信中邀請(qǐng)小明國慶期間到經(jīng)度116116o o、緯度、緯度4040o o的地方參加游覽活動(dòng)。信中所寫的地點(diǎn)在的地方參加游覽活動(dòng)。信中所寫的地點(diǎn)在哪里？表述有什么問題？哪里？表述有什么問題？39沐風(fēng)教育判斷經(jīng)緯看度數(shù)變化判斷經(jīng)緯看度數(shù)變化:向向東東()增大為增大為東經(jīng)東經(jīng)(E)向向西西()增大為增大為西經(jīng)西經(jīng)(W)向向南南()增大為增大為南緯南緯(S)向向北北()增大是增大是北緯北緯(N)40沐風(fēng)教育 41沐風(fēng)教育小結(jié)小結(jié)1人類經(jīng)過漫長(zhǎng)的探索，認(rèn)識(shí)了地球的形狀；人類經(jīng)過漫長(zhǎng)的探索，認(rèn)識(shí)了地球的形狀；2知道了要用知道了要用平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述平均半徑、赤道周長(zhǎng)和表面積描述 地球大小地球大小；3地球儀是地球縮小的模型，利用地球儀可以研地球儀是地球縮小的模型，利用地球儀可以研 究很多地理問題；究很多地理問題；4地球儀上的經(jīng)線和緯線組成經(jīng)緯網(wǎng)，可以在地地球儀上的經(jīng)線和緯線組成經(jīng)緯網(wǎng)，可以在地 球儀上尋找我們生活的地方。球儀上尋找我們生活的地方。42沐風(fēng)教育