人美版美術(shù)九年級(jí)上冊(cè)第七課《環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配》說(shuō)課稿

你認(rèn)真起來(lái)真好看！ 一、教材分析1、教材參考：今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程九年級(jí)第一冊(cè)環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配。環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術(shù)學(xué)科的設(shè)計(jì)與知識(shí)，其中還包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風(fēng)格等內(nèi)容的綜合，同時(shí)涉及到各種創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作表達(dá)交流，為同學(xué)們提供創(chuàng)造性解決問(wèn)題，發(fā)揮藝術(shù)潛能的機(jī)會(huì)，讓他們充分發(fā)揮想象的空間，所以我覺(jué)得環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配課程也是一門具有創(chuàng)造性的課程。 2、教學(xué)目標(biāo)： (1)、知識(shí)和技能目標(biāo)：1、了解色彩搭配的知識(shí)、環(huán)境設(shè)計(jì)的含義及作用； 2、認(rèn)識(shí)色彩搭配在環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要作用，學(xué)會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境作 用進(jìn)行具體的色彩搭配；(2)、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)介紹不同的環(huán)境色彩的具體的表現(xiàn)作用的方法， 對(duì)不同環(huán)境的色彩有一定認(rèn)識(shí)，把握各類環(huán)境色彩搭配的方法及運(yùn)用。 (3)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配的方法，使學(xué)生們了解環(huán)境色彩搭配的要點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境的關(guān)注，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和追求。 3、教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生理解不同類型的環(huán)境擁有不同的色彩特點(diǎn)。作為本課的教學(xué)重點(diǎn)，是由于要讓學(xué)生根據(jù)環(huán)境構(gòu)成的功能性質(zhì)進(jìn)行色彩搭配設(shè)計(jì)。 4、教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，設(shè)計(jì)出和諧的空間環(huán)境色彩。作為本課的教學(xué)難點(diǎn)，是檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課的吸收程度以及對(duì)生活的熱愛(ài)。二、教學(xué)對(duì)象分析 1、九年級(jí)學(xué)生，有較強(qiáng)的創(chuàng)造力與獨(dú)立的思維能力，有一定的審美觀念。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)和運(yùn)用色彩的能力及審美能力。三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：在講授、欣賞的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境色彩搭配的聯(lián)系。 1、教法設(shè)計(jì)：本課采用的教學(xué)方法：講授法、欣賞法、啟發(fā)問(wèn)答法。我在這一節(jié)課重點(diǎn)運(yùn)用兩種方法即講授法和欣賞法。通過(guò)講授法讓學(xué)生對(duì)環(huán)境色彩有了較高的認(rèn)識(shí)，再通過(guò)欣賞，加深了學(xué)生的理解，并調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，幫助他們形成具有自己風(fēng)格的審美趣味。鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作品，充分培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性。、 2、學(xué)法設(shè)計(jì)：通過(guò)欣賞、實(shí)踐充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，多看、多想、積極參與，師生共同探究學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 四、教學(xué)時(shí)間安排 本堂課所用時(shí)間為40分鐘，在教學(xué)中， 組織教學(xué)2分鐘； 導(dǎo)入新課3分鐘； 講授新課30分鐘； 課堂總結(jié)3分鐘； 作業(yè)布置2分鐘。 五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1、組織教學(xué)：進(jìn)行課堂禮儀，安定課堂秩序，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。 2、導(dǎo)入新課：（教師教態(tài)親切自然，重視導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）教師在上課之前展示幾組圖片，并逐一說(shuō)出展示的是什么圖片。有繁華商業(yè)街的圖片、有人們居住的小區(qū)、娛樂(lè)公園以及文化館的圖片。并讓學(xué)生觀察圖片色彩的不同之處 然后讓學(xué)生瀏覽一下本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、講授本課(1)回顧色彩的基本知識(shí)（使學(xué)生對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)更快的回顧，了解不同的色彩的特點(diǎn)，有助于本課的色彩搭配的練習(xí)） 通過(guò)學(xué)生回答教師簡(jiǎn)要總結(jié)： 色彩三要素：色相、明度、純度 色彩三原色： 紅、黃、藍(lán) 色彩的對(duì)比對(duì)比色的講解(2)認(rèn)識(shí)環(huán)境、環(huán)境設(shè)計(jì)的含義 通過(guò)提問(wèn)的方式引出本節(jié)課的重點(diǎn)，讓學(xué)生了解具體有哪幾種類型的環(huán)境(3)重點(diǎn)介紹不同類型的環(huán)境的色彩搭配的特點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境色彩搭配要點(diǎn)的認(rèn)識(shí) 具體講述：以商業(yè)環(huán)境為具體例子： 首先讓學(xué)生觀察圖片思考問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生回答引導(dǎo) 商業(yè)環(huán)境主要由紅、黃等亮麗的色彩組成。 然后講解這些顏色帶給人們的感覺(jué)，以及這些亮麗的 顏色的主要作用。如紅黃色代表熱情和吸引人們眼球， 有醒目的作用，同時(shí)也代表這商業(yè)的繁華程度。 通過(guò)以上教師的講解，學(xué)生試著概括出商業(yè)環(huán)境的 色彩特點(diǎn)。主要是了解學(xué)生的理解能力。 教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充，概括出其色彩特點(diǎn)： 店面設(shè)計(jì)顏色醒目，突出體現(xiàn)繁華效果。 以此作為例子，其他環(huán)境也用類似的方 法向?qū)W生講解。 教師具體總結(jié); 文化娛樂(lè)環(huán)境：空間變化靈活，色彩穩(wěn)重大方，突出文化氣息。 商業(yè)環(huán)境：店面設(shè)計(jì)顏色醒目，突出體現(xiàn)繁華效果。 休閑環(huán)境：環(huán)境的色彩隨和自然，色塊簡(jiǎn)潔。適合在此 放松、休憩。 居住環(huán)境：放眼望去，樓群與紅花、綠草相掩映，色彩鮮明而和諧。城市綜合環(huán)境：建筑依地形、地勢(shì)而建，色彩明快，構(gòu)成層次豐富的空間景觀。（4）對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩搭配的學(xué)生作品的分析，讓學(xué)生能夠更加客觀的把握怎樣去運(yùn)用色彩創(chuàng)造出比較和諧的色彩效果（5）讓學(xué)生欣賞一些色彩搭配比較好的圖片，讓學(xué)生能夠開(kāi)拓視野和借鑒，從而在后面自己進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中起到一定的好的效果圖1環(huán)境設(shè)計(jì)的色彩為暖色調(diào)。背景的昏暗更襯托了店面色彩的親切、祥和。圖2快餐店的色彩與標(biāo)志醒目，便于識(shí)別。圖3店面設(shè)計(jì)的顏色以灰色為主，樓梯是內(nèi)部與外界的聯(lián)系，亮麗的黃色更象一條紐帶，帶動(dòng)了整個(gè)環(huán)境的色彩。圖4設(shè)計(jì)中室內(nèi)與室外光線的主次、虛實(shí)處理的恰到好處，使得整個(gè)環(huán)境空間色彩豐富。4 總結(jié)：簡(jiǎn)要回顧此次教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要點(diǎn)，而通過(guò)對(duì)各類生活環(huán)境色彩的分析，加深了對(duì)生活中的色彩搭配的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的感受能力和提高了欣賞能力，通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作品，既學(xué)到了知識(shí)，又能建立他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和信心。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在5色彩搭配的練習(xí)： 學(xué)生們?yōu)樽约核矏?ài)的環(huán)境做一個(gè)色彩搭配設(shè)計(jì)，可用手繪。剪貼等多種方法制作完成。5教案/教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)