八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：綜合性學(xué)習(xí) 倡導(dǎo)低碳生活(共10張PPT)

一、近年來(lái)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的公民選擇“低碳生活”。學(xué)校就此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。1下面是同學(xué)們搜集到的兩則材料。請(qǐng)你按照要求，分別從這兩則材料中提取信息。【材料一】所謂低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個(gè)公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣，做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、住、行等各個(gè)領(lǐng)域。【材料二】關(guān)于“不同人群對(duì)低碳生活”的調(diào)查(共1000人)(1)從【材料一】中提?。菏裁唇械吞忌?？在生活中極力減少二氧化碳的排放的生活方式。(2)從【材料二】中提取：通過(guò)你自己的觀察，任選一個(gè)角度，得出一點(diǎn)感受或結(jié)論。作答的格式是“因?yàn)椋浴?。因?yàn)樵诘吞忌盍?xí)慣方面，初中學(xué)生的比例大大低于做工人員和退休老人，所以，初中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)低碳生活習(xí)慣的養(yǎng)成。2在這次活動(dòng)中，同學(xué)們走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。下面是對(duì)普通居民的采訪記錄。請(qǐng)你從這些記錄中找出一條不屬于低碳生活的做法(答出序號(hào)即可)，并簡(jiǎn)單闡述理由。(1)大力發(fā)展電動(dòng)汽車(chē)，以滿(mǎn)足人們的出行所需。(2)鼓勵(lì)居家使用電磁爐燒菜做飯，使廚房更加清潔。(3)根據(jù)我國(guó)地形環(huán)境的特點(diǎn)，使用風(fēng)力發(fā)電的前景相當(dāng)廣闊。(4)把莊稼的秸稈全部燒成灰，做到秸稈還田，增加土地肥料。(5)廢棄的書(shū)、報(bào)紙賣(mài)給回收廢品的，可以造出更優(yōu)質(zhì)的印刷紙。(4)因?yàn)榉贌f稼的秸稈會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w，所以，這種做法不屬于低碳生活。3這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份宣言書(shū)的開(kāi)頭，請(qǐng)你根據(jù)所提供的語(yǔ)段，將所缺的句子補(bǔ)充完整。(與前一句語(yǔ)意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等)宣言書(shū)：低碳生活是一種生活方式，也是一種社會(huì)責(zé)任。_，也是一種自覺(jué)行動(dòng)。低碳生活是一種生活習(xí)慣，_。低碳生活是一種觀念引領(lǐng)也是一種環(huán)保理念二、校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下列任務(wù)。4為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(1)_！(2)_。低碳生活，讓我們的生活更美好溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱5為了使同學(xué)們加深對(duì)低碳生活意義的認(rèn)識(shí)，宣傳委員向同學(xué)們介紹了下面的材料，請(qǐng)你根據(jù)材料的內(nèi)容，寫(xiě)出自己對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”的理解。(不超過(guò)20字)材料今年的“世界地球日”以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車(chē)的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來(lái)心靈的寧?kù)o。_。低碳生活是一種環(huán)保、健康的生活方式6作為班長(zhǎng)，你向同學(xué)們提出哪些建議，以實(shí)現(xiàn)“低碳生活”？使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；一旦不用電燈、空調(diào)，就隨手關(guān)掉；選擇晾曬衣物，盡量少用滾筒式干洗機(jī)。