七年級歷史上冊 第四單元 三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融 第16課 三國鼎立作業(yè)設(shè)計 新人教版

第16課 三國鼎立 1.曹操在詩歌蒿里行中寫道:“白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之斷人腸?！彼鑼懙倪@一凄慘景象發(fā)生在()A.東漢初年B.東漢末年C.三國時期D.兩晉時期2.三國時代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實不是發(fā)生在這一時期的是（）A曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn)B曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏C劉備在成都稱帝，國號漢D孫權(quán)稱王，國號吳3.“這是中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)爭之一，也是中國歷史上第一次在長江流域進行的大規(guī)模江河作戰(zhàn)，標志著中國軍事政治中心不再限于黃河流域。”這次戰(zhàn)爭是( )A長平之戰(zhàn) B巨鹿之戰(zhàn) C官渡之戰(zhàn) D赤壁之戰(zhàn)4.官渡之戰(zhàn)中,袁紹10萬大軍輸給了只有三四萬人的曹操;8年后,曹操20余萬大軍卻輸給了約5萬人的孫劉聯(lián)軍。在這兩次戰(zhàn)爭中失敗一方主觀上的共同原因是()A.士兵不習水戰(zhàn)B.驕傲輕敵C.后方起兵 D.士兵疲憊5.官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)的共同點()都發(fā)生在東漢末年交戰(zhàn)雙方都有曹操的軍隊結(jié)局都是以少勝多都促進三國鼎立形成A.B.C.D.6.某同學在研究古代一場戰(zhàn)役時，記下了以下幾個重要地點“黎陽”“白馬津”“延津”“烏巢”，他研究的是（）A官渡之戰(zhàn) B赤壁之戰(zhàn) C長平之戰(zhàn) D巨鹿之戰(zhàn)7.“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”曹操未能完成統(tǒng)一全國的大業(yè)，三國鼎立的局面最終形成，探究其深層原因，主要是（）A曹、劉、孫相互牽制，實力均衡B赤壁之戰(zhàn)中曹軍不習水戰(zhàn)C官渡之戰(zhàn)勝利后曹操驕傲自滿D諸葛亮和周瑜計高一籌8.下列對三國鼎立局面的評價，哪一項是符合歷史發(fā)展趨勢的（）A戰(zhàn)亂頻繁，破壞了社會經(jīng)濟B三國鼎立，加劇了國家的分裂C破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合D局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件9.臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。我國早在三國時期就與臺灣有著密切的關(guān)系。當時對臺灣與內(nèi)地之間的經(jīng)濟文化交流作出重大貢獻的人物是( )A.曹操 B.劉備 C.衛(wèi)溫 D.諸葛亮10.下列不屬于三國時期，南方經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)的是（）A長江沿岸和太湖周圍的稻田產(chǎn)量明顯提高B江南的手工業(yè)中，最重要的是織造麻布C造船技術(shù)較高，造船業(yè)發(fā)達D.建康是當時的政治經(jīng)濟中心和最大的都會11.我國古代有一種器皿稱為“鼎”,一般來說,“鼎”有三足。我國歷史上曾出現(xiàn)過三國分立的局面,被形象地稱為“三國鼎立”。請你完成下列有關(guān)“三國鼎立”的幾個問題。 (1)小明在學習完“三國鼎立”后,為了加強記憶,用圖示法對這節(jié)課的內(nèi)容進行了小結(jié),請你把他沒有完成的內(nèi)容補充完整。(2)有人說曹操是三國時期的人物,是漢朝的奸臣,你同意這種觀點嗎?請你運用歷史的觀點來表述自己的見解。1.B 2.A 3.D 4.B 5.C 6.A 7.A 8.D 9.C 10.D11. (1)曹操。袁紹。劉備和孫權(quán)聯(lián)軍。曹軍。曹操。A.魏,B.蜀,C.吳。(2)不同意。曹操不是三國時期的人物,他生活在東漢末年,因為220年曹丕建立魏國,標志著東漢的結(jié)束。我認為他不是漢朝的奸臣,因為從歷史來看,曹操能謀善斷,唯才是舉,志向遠大。他以統(tǒng)一大業(yè)為己任,統(tǒng)一了北方,結(jié)束了黃河流域長期的戰(zhàn)亂。他的所作所為促進了社會的進步。曹操可以稱得上是東漢末年一位著名的政治家、軍事家及詩人。