七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元《繁榮與開(kāi)放的時(shí)代》檢測(cè)題

七年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元繁榮與開(kāi)放的時(shí)代檢測(cè)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列哪位皇帝秉持“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”的理念A(yù)隋文帝B隋煬帝C唐太宗D武則天2 . （原創(chuàng)）唐代海外貿(mào)易非常興盛。為適應(yīng)海上貿(mào)易的新形勢(shì)，唐朝特地在廣州設(shè)立機(jī)構(gòu)，進(jìn)行管理。這里“機(jī)構(gòu)”是（ ）A宣政院B市舶司C市舶使D遣唐使3 . 下列史實(shí)與“古代中外的交往與沖突”這一主題相符的選項(xiàng)是玄奘西行 岳飛抗金 戚繼光抗倭 日本遣唐使來(lái)中國(guó)ABCD4 . 山東某校舉辦歷史手抄報(bào)設(shè)計(jì)大賽，某小組成員搜集了一下歷史資料，這些史料反映的共同主題是（ ）A高超的青銅工藝B偉大的建筑工程C先進(jìn)的科技成就D獨(dú)特的醫(yī)學(xué)技術(shù)5 . 圖為雁塔題名拓片圖（部分），雁塔題名是科舉考試及第后新科進(jìn)士的最高榮耀。下列關(guān)于科舉制的表述正確的是創(chuàng)立并完善于隋唐時(shí)期采用分科考試的辦法選拔官吏為讀書(shū)人創(chuàng)造了絕對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)提高了我國(guó)古代官員的整體素質(zhì)。ABCD6 . 天寶元年（742年），邊軍不斷增加，達(dá)到49萬(wàn)人，占全國(guó)總兵數(shù)85%以上。各地的節(jié)度使逐漸集軍權(quán)、行政權(quán)和財(cái)權(quán)于一身，勢(shì)力膨脹，與中央政權(quán)矛盾逐漸加深。材料說(shuō)明安史之亂的爆發(fā)是由于A唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親B安祿山擔(dān)負(fù)重任，勢(shì)力強(qiáng)大C李林甫、楊國(guó)忠禍亂朝政D中央與地方力量對(duì)比失衡7 . 如下圖是某同學(xué)在學(xué)習(xí)唐朝歷史后所做的總結(jié)，請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，圖示中位置對(duì)應(yīng)的歷史人物是A唐高宗B唐玄宗C武則天D唐中宗8 . 下列搭配，不正確的一項(xiàng)是A書(shū)圣顏真卿B詩(shī)仙李白C詩(shī)圣杜甫D畫(huà)圣吳道子9 . 有人說(shuō)：“這種考試制度（科舉制度）對(duì)社會(huì)上所有階層的人都是公開(kāi)和平等的”。該制度誕生于A秦朝B隋朝C唐朝D元朝10 . 電視劇西游記在中國(guó)家喻戶(hù)曉，其中人物唐僧的原型、他西游的國(guó)家在當(dāng)時(shí)國(guó)名和在其弟子幫助下寫(xiě)成的著作分別是（ ）A鑒真、日本、東瀛記B馬可波羅、意大利、馬可波羅行記C玄奘、印度、大唐西游記D玄奘、天竺、大唐西域記11 . 公元628年的秋天，一位僧人從長(zhǎng)安出發(fā)，開(kāi)始了茫茫的西行之旅19年的時(shí)間，5萬(wàn)多里的行程，大唐，西域，中亞和印度，100多個(gè)國(guó)家見(jiàn)證了他的身影，這位唐代僧人是（ ）A釋迦牟尼B鑒真C法顯D玄奘12 . 雄漢盛唐民族興的光景是我國(guó)古代輝煌的歷史見(jiàn)證，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”，描述的是開(kāi)元盛世局面B中華民族大家族中，在元朝時(shí)才融合形成的新民族是回族C西漢、唐朝、元朝都是結(jié)束長(zhǎng)期分裂完成統(tǒng)一的朝代D百家講壇中“太宗繼位”“魏征進(jìn)諫”“以民為本”的主題應(yīng)為貞觀之治13 . 某選官制度“以試藝優(yōu)劣為決定及第與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)士科為主要科目”，“明經(jīng)科主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力”。這一制度創(chuàng)立于（ ）A唐朝B漢朝C隋朝D宋朝14 . 工程和建筑都是文明的載體。下列關(guān)于中國(guó)古代工程和建筑的表述正確的是A隋朝大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，溝通東西，促進(jìn)交流B唐都長(zhǎng)安既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)C明長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東，綿延萬(wàn)里，雄偉壯麗D故宮是清朝開(kāi)始修建的世界現(xiàn)存最大的宮殿建筑群15 . 下列關(guān)于唐朝滅亡的原因說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A唐朝末年統(tǒng)治腐朽B宦官專(zhuān)權(quán)C藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重D被黃巢領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義隊(duì)伍推翻16 . “盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波”中的“河”中心和最南端是現(xiàn)在的（ ）A北京、杭州B洛陽(yáng)、杭州C洛陽(yáng)、揚(yáng)州D江都、南京17 . 唐太宗時(shí)期，出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)力逐漸強(qiáng)盛的局面。史稱(chēng)這一局面為A文景之治B開(kāi)皇之治C貞觀之治D開(kāi)元盛世18 . 科舉制度是中國(guó)古代通過(guò)考試選拔官員的制度，下列關(guān)于科舉制度說(shuō)法不正確的有（ ）正式誕生于隋文帝時(shí) 唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物唐太宗擴(kuò)大了國(guó)學(xué)的規(guī)模，武則天時(shí)增設(shè)殿試和武舉，唐玄宗時(shí)把詩(shī)賦作為進(jìn)士科的考試內(nèi)容 1911年被廢除ABCD19 . “有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化氣派。以下能體現(xiàn)唐朝“有容乃大”的是吐蕃與唐朝“和同為一家”日本多次派出使者來(lái)唐朝學(xué)習(xí)鑒真東渡日本傳播中華文化玄奘到天竺學(xué)習(xí)佛學(xué)ABCD20 . 嬴政的道一文中寫(xiě)道：“始皇帝嬴政比較黏糊，只要走進(jìn)歷史，不管你是否樂(lè)意，也無(wú)論你停在哪一段兒，他都將不請(qǐng)自來(lái)，躲不掉也避不開(kāi)?！弊髡哌@樣評(píng)價(jià)秦始皇，主要是基于他A開(kāi)始實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)對(duì)地方的管理B確立了后世2000多年的國(guó)家政治框架C確立了分封子弟的制度D開(kāi)始用軍功爵制代替世卿世祿制21 . 隋煬帝乘“龍舟”從洛陽(yáng)巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的那幾段永濟(jì)渠通濟(jì)渠邗溝江南河ABCD22 . 下圖是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的“中國(guó)朝代更迭示意圖”的片段。其中“?”處應(yīng)為A西晉B隋朝C北宋D元朝23 . 唐朝和西漢相似的地方是（ ）開(kāi)國(guó)皇帝都是吸取前王朝滅亡的教訓(xùn)兩朝都出現(xiàn)過(guò)治世局面兩朝都對(duì)邊疆少數(shù)民族友好往來(lái)都城都在長(zhǎng)安ABCD24 . “自古男人掌朝綱，誰(shuí)料女杰作俊賢。重拳擊碎貪腐吏，玉手托起清廉官?！痹?shī)中提到的皇帝歷經(jīng)千年，褒貶不一，但還是有人稱(chēng)贊其統(tǒng)治是“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。這位皇帝的突出貢獻(xiàn)是（ ）A戒奢從簡(jiǎn)，虛心納諫B增設(shè)殿試和武舉C派文成公主人藏和親D重視地方吏治二、綜合題25 . 隋唐是我國(guó)封建社會(huì)的繁榮時(shí)期。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）繼承與創(chuàng)新是社會(huì)繁榮的重要因素。唐朝繼承和發(fā)展了隋朝什么制度？（兩項(xiàng)）（2）請(qǐng)舉出隋朝加強(qiáng)南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶。（3）請(qǐng)舉出唐朝與吐蕃友好交往的一個(gè)事例。（4）寫(xiě)出隋唐時(shí)期領(lǐng)先世界的兩項(xiàng)科技成就26 . 材料一：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。材料二：君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟。為人主，可不畏懼！請(qǐng)回答：（1）以上這些話(huà)都出自中國(guó)古代哪位皇帝？他“以古為鏡”主要是吸取什么教訓(xùn)？ （2）被他當(dāng)做“明得失”的鏡子的著名大臣是誰(shuí)？他“以人為鏡”的具體做法是什么？（3）為了“水能載舟”，他是如何使百姓安居樂(lè)業(yè)的？ （4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，他采取什么措施削弱相權(quán)、強(qiáng)化皇權(quán)的？27 . 歷史地圖能助我們直觀而生動(dòng)地認(rèn)識(shí)歷史。（圖史互證）料料 “安史之亂”后割據(jù)傾向最強(qiáng)的是河北地區(qū)的藩鎮(zhèn)，這些節(jié)度使原來(lái)隨安綠山叛亂，之后投降朝廷，國(guó)而被允許保留對(duì)自己部隊(duì)的指揮權(quán)，并且統(tǒng)治大片土地。雖然這些以前的叛將接受唐朝所賜名號(hào)，并對(duì)長(zhǎng)安的帝國(guó)政府名義上效忠，但他們自己的領(lǐng)地如同獨(dú)立的王國(guó)。他們?nèi)蚊约旱墓倮?，招募軍?duì)，征收賦稅，任命自己的繼承人，這在制度上意味著他們成了世襲統(tǒng)治者。北方人口大為減少，唯有東南地區(qū)有余糧(主要是大米)可供輸出。國(guó)此，在“安史之亂”之前只是作為一種有益的補(bǔ)充手段的大運(yùn)河，突然成了唐朝中央政府不可或缺的生命線。摘編自（美）陸威儀世界性的帝國(guó)：唐朝（1)從材料中，找出能證明以下結(jié)論的史料。(從材料下劃線部分選擇：寫(xiě)序號(hào)即可，多選，錯(cuò)選不得分)節(jié)度使名義上服從中央：_節(jié)度使與中央抗衡：_（2）上題（1）所述局面，出現(xiàn)在安史之亂后，這一局面在歷史上被稱(chēng)為_(kāi)。（3）下圖是某同學(xué)繪制的元和十五年（820年）唐朝形式示意圖。唐朝中央政府必須籌措糧食等物資供應(yīng)都城。依據(jù)文字材料，在下圖中畫(huà)出這一時(shí)期供應(yīng)唐朝都城的物資運(yùn)輸路線。要求：路線有明確的起止點(diǎn)，用箭頭表示物資運(yùn)輸方向，方位準(zhǔn)確。（地圖對(duì)比）（4）比較圖1和圖2的局勢(shì)，完成以下表格。特點(diǎn)概述地圖中對(duì)應(yīng)信息共同點(diǎn)圖1：遼、宋、西夏等政權(quán)并存圖2：宋、金、西夏等政權(quán)并存各民族間進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易不同點(diǎn)（舉出一個(gè)變化即可）第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)