中考語文試題研究 第二部分 閱讀 專題七課外文言文閱讀 課外文言文閱讀分類訓(xùn)練

課外文言文閱讀分類訓(xùn)練第一類人物品評2015、2014、2010、2009、2008一、課外文言文閱讀。(9分)何岳得金不昧秀才何岳，號畏齋。嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。次早攜至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識皆合，遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，畏齋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此數(shù)金乎？”其人感謝而去。又曾教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取?！比?shù)年絕無音信聞其侄以他事南來非取箱也。因托以寄去。夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A問其銀數(shù)與封識皆合/所識窮乏者得我與B何利此數(shù)金乎/兵革非不堅利也C俟他日來取/俟其欣悅D因托以寄去/安陵君因使唐雎使于秦2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)去 數(shù) 年 絕 無 音 信 聞 其 侄 以 他 事 南 來 非 取 箱 也。3選文最后指出何岳是“一窮秀才”，這樣寫的用意是什么？(3分)4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)嘗夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸令留金也。(2)寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！5對文章內(nèi)容理解有誤的一項是()A何岳撿到銀子后，不敢和家里人說這件事，擔(dān)心家里人會勸他把銀子留下。B由于丟銀子的人對數(shù)目和封存標(biāo)識的回答全都符合，所以，何岳把銀子還給了他。C何岳聽說那官員有別的事到南方來，就把箱子交給了他。D何岳在官員家教書，官員去京城時，把箱子寄存在何岳處。參考答案【參考譯文】秀才何岳，號畏齋。(他)曾經(jīng)在夜間走路時，撿到二百多兩銀子，不敢和家里人說這件事，擔(dān)心家人會勸他把銀子留下。第二天早晨(他)帶著銀子回到拾銀子的地方，看見一個人回來尋找，(何岳)問那人銀子的數(shù)目和封存標(biāo)識，(那人)回答全都符合，于是就把銀子還給了他。那個人想要分一些銀子給他來表示感謝，何岳說：“我拾到銀子別人也不知道，(要是想要的話)銀子全都可以歸我個人所有，又怎么會貪圖你給我的這些好處呢？”那個人感謝了他，然后離去。何岳曾經(jīng)在當(dāng)官的人家教書，后來那個當(dāng)官的人有事要去京城，在何岳處寄存了一個箱子，里面有幾百兩銀子，(當(dāng)官的人)說：“等過些日子再來取回?！彼浑x開就是幾年，沒有任何消息。何岳聽說那官員的侄子因為別的事情到南方來，并不是來取箱子。(何岳)就把箱子交給那官員的侄子托他帶回(給那位去京城的官員)。何岳是一個窮秀才，他撿到銀子就還給別人，短時期內(nèi)不起貪心還可以勉勵；銀子寄存在他家多年，(卻)毫不動心，這種高尚的品質(zhì)遠遠超過了普通人！1. (3分)C 【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義問其銀數(shù)與封識皆合標(biāo)識所識窮乏者得我與(魚我所欲也)認識何利此數(shù)金乎貪圖兵革非不堅利也(得道多助，失道寡助)銳利，鋒利俟他日來取等待俟其欣悅(送東陽馬生序節(jié)選)等待因托以寄去于是，就安陵君因使唐雎使于秦(唐雎不辱使命)因此2. (3分)去數(shù)年/絕無音信/聞其侄以他事南來/非取箱也。3(3分)寫他貧窮的境況，具有襯托的作用，更加突出他拾金不昧、毫不貪心的高尚品格。4(1)(他)曾經(jīng)在夜間走路時，撿到二百多兩銀子，不敢和家里人說這件事，擔(dān)心家人會勸他把銀子留下。(2)銀子寄存在他家多年，(卻)毫不動心，這種高尚的品質(zhì)遠遠超過了普通人！5. C【解析】C項中“那官員有別的事到南方來”錯誤，是聽說官員的侄子要到南方來，何岳把箱子交給那官員的侄子，托他帶回給那位去京城的官員，并不是直接給了官員。二、課外文言文閱讀。(9分)鮑子都之德義魏鮑子都暮行于野見一書生卒心痛。子都下馬，為摩其心。有頃，書生卒。子都視其囊中，有素書一卷，金十餅。乃賣一餅，具葬書生，其余枕之頭下，置素書于腹旁。后數(shù)年，子都于道上，有乘驄馬者逐之。既及，以子都為盜，固問兒尸所在。子都具言，于是相隨往。開墓，取兒尸歸，見金九餅在頭下，素書在腹旁，舉家感子都之德義。由是聲名大振。(選自太平廣記)【注釋】 心痛：心臟疼痛。驄(cng)馬：毛色青白相間的馬。1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A書生卒/卒獲有所聞B. 置素書于腹旁/或置酒而招之C有乘驄馬者逐之/遂逐齊師D舉家感子都之德義/感極而悲者矣2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)魏 鮑 子 都 暮 行 于 野 見 一 書 生 卒 心 痛。3鮑子都為書生做了哪些事情？他具有怎樣的品性？(3分)4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。子都視其囊中，有素書一卷，金十餅。5書生家人對鮑子都的態(tài)度變化是怎樣的？參考答案【參考譯文】魏國的鮑子都，(有一天)傍晚在荒野行走，遇到一位書生，突然心臟疼痛。鮑子都下馬，為書生按摩心臟。不一會兒，書生死了。鮑子都看到書生的口袋里，有一冊素書和十個金餅。他便賣了一個金餅，用所賣的錢將書生安葬，并將剩下的九個金餅枕到書生的頭下，素書放到書生的肚子旁邊。幾年以后，鮑子都在路上正走時，發(fā)現(xiàn)有一人騎一匹毛色青白相間的馬追趕他。等到那人追上他以后，說鮑子都是強盜，那人固執(zhí)地問(鮑子都)他兒子的尸體在哪里。鮑子都將當(dāng)時的情況詳細說明，于是就帶領(lǐng)那個人來到書生的墓前。(那人)挖開墳?zāi)?，將書生的尸體取出來，看到九個金餅仍在書生的頭下枕著，素書還在書生的身旁放著，書生全家人都非常感激鮑子都的大仁大義。從此，鮑子都的名聲傳揚開來。1. (3分)C【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義書生卒死卒獲有所聞(送東陽馬生序節(jié)選)最終置素書于腹旁放置或置酒而招之(五柳先生傳)置備，置辦有乘驄馬者逐之追趕遂逐齊師(曹劌論戰(zhàn))追趕舉家感子都之德義感激，感謝感極而悲者矣(岳陽樓記)感慨2.(3分)魏鮑子都/暮行于野/見一書生/卒心痛。3(3分)為書生按摩心臟；書生死后，賣一金餅安葬了書生，并將其余的金餅和素書全放到書生的墓中。他具有大仁大義的品性。4鮑子都看到書生的口袋里，有一冊素書和十個金餅。5起先誤解了鮑子都，后來知道事情的真相后非常感激他。三、課外文言文閱讀。(9分)陳章侯蔑視顯貴陳章侯性誕僻，好游于酒。人所致金錢隨手盡。尤喜為貧不得志人作畫，周其乏。凡貧士藉其生，數(shù)十百家。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦筆也。一齷齪顯者誘之入舟方將鑒定宋元人筆墨。舟既發(fā)，乃出絹強之畫。章侯科頭裸體，謾罵不絕。顯者不聽。遂欲自沉于水。顯者拂然，乃自先去。托他人代求之，終一筆不施?！咀⑨尅?搦(nu)：握?？祁^：不戴帽子。1. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A周其乏/所識窮乏者得我與B凡貧士藉其生/藉第令毋斬C乃出絹強之畫/余強飲三大白而別D謾罵不絕/雖殺臣，不能絕也2請用兩條“/”給文中畫線的句子斷句。(2分)一 齷 齪 顯 者 誘 之 入 舟 方 將 鑒 定 宋 元 人 筆 墨。3從文中可以看出陳章侯是一個怎樣的人？(4分)4用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。若豪貴有勢力者索之，雖千金不為搦筆也。參考答案【參考譯文】陳章侯性格怪僻，喜歡以喝酒來交朋友。別人送給他的金錢隨手便花光了。尤其喜歡為貧窮不得志的人作畫，以周濟他們的貧困。依靠他而生活的貧寒士人，共有上百家之多。如果豪紳貴族等有勢力的人向他要畫，即使送千金他也不會握筆。有一個人品卑劣的顯達者，引誘他進入船內(nèi)，讓他鑒賞宋元人的書畫。船已經(jīng)開了，就拿出畫絹強迫他作畫。章侯摘掉帽子裸著身子，大罵不止。那個顯達者不聽從陳章侯。于是陳章侯想要跳入水中。顯達者非常生氣，于是先離開了。(后來)委托別人代為求畫，章侯最終還是沒有畫筆。1(3分)A【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義周其乏貧困所識窮乏者得我與(魚我所欲也)貧困凡貧士藉其生憑借、依靠藉第令毋斬(陳涉世家)即使，假若乃出絹強之畫強迫余強飲三大白而別(湖心亭看雪)盡力謾罵不絕止，停止雖殺臣，不能絕也(公輸)盡，窮盡2.(2分)一齷齪顯者/誘之入舟/方將鑒定宋元人筆墨。3(4分)喜歡以酒結(jié)友；周濟貧士；剛正不阿、蔑視權(quán)貴。4如果豪紳貴族等有勢力的人向他要畫，即使送千金他也不會握筆。四、課外文言文閱讀。(9分)潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻于公。公賜之食，食舍肉。公問之，對曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨無。”潁考叔曰：“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對曰：“君何患焉若闕地及泉隧而相見其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融。”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄。”遂為母子如初?！咀⑨尅?潁谷：鄭國屬地，在今河南登封市西南。封人：鎮(zhèn)守邊疆的地方官吏?？?y)：語氣詞，作用與“惟”相近。1. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A食舍肉/食之不能盡其材B請以遺之/以光先帝遺德C公語之故/公問其故D君何患焉/故患有所不辟也2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)君 何 患 焉 若 闕 地 及 泉 隧 而 相 見 其 誰 曰 不 然？3閱讀文段，說說潁考叔是一個怎樣的人。(3分)參考答案【參考譯文】潁考叔，是潁谷鎮(zhèn)守邊疆的官吏，聽到這件事，就把貢品獻給鄭莊公。莊公賜給他飯食，潁考叔在吃飯的時候，把肉留著。莊公問他(為什么這樣)，(潁考叔)答道：“小人有個老娘，我吃的東西她都嘗過，只是從未嘗過君王的肉羹，請讓我?guī)Щ厝ニ徒o她吃?！鼻f公說：“你有個老娘可以孝敬，唉，唯獨我就沒有?！睗}考叔說：“請問您這是什么意思？”莊公把原因告訴了他，還告訴他后悔的心情。潁考叔答道：“您有什么擔(dān)心的！如果挖一條地道，挖及泉水，從地道中就能相見，誰還說(您違背了誓言是)不對呢？”莊公聽從了他的話。莊公走進地道去見武姜，賦詩道：“大隧之中相見啊，多么和樂相得啊?！蔽浣叱龅氐?，賦詩道：“大隧之外相見啊，多么舒暢快樂啊?！睆拇?，母子關(guān)系和好如初。1(3分)C【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義食舍肉吃飯的時候食之不能盡其材(馬說)通“飼”，喂請以遺之贈送以光先帝遺德(出師表)遺留公語之故原因，緣故公問其故(曹劌論戰(zhàn))原因，緣故君何患焉憂慮故患有所不辟也(魚我所欲也)禍患，災(zāi)難2.(3分)君何患焉/若闕地及泉/隧而相見/其誰曰不然？3(3分)孝順、聰明。五、課外文言文閱讀。(9分)司馬溫公作相日，親書榜稿揭于客位，曰：“訪及諸君，若睹朝政闕遺庶民疾苦欲進忠言者請以奏牘聞于朝廷，光得與同僚商議，擇可行者進呈，取旨行之。若但以私書寵諭，終無所益。若光身有過失，欲賜規(guī)正，即以通封書簡分付吏人，令傳入，光得內(nèi)自省訟，佩服改行。至于整會官職差遣、理雪罪名，凡干身計，并請一面進狀，光得與朝省眾官公議施行。若在私弟垂訪，不請語及。某再拜咨白。”乾道九年，公之曾孫伋出鎮(zhèn)廣州，道過贛，獲觀之。(節(jié)選自容齋隨筆卷四)1. 下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A司馬溫公作相日/吾日三省吾身B親書榜稿揭于客位/故人不獨親其親C若睹朝政闕遺/略無闕處D終無所益/自以為大有所益2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)若 睹 朝 政 闕 遺 庶 民 疾 苦 欲 進 忠 言 者 請 以 奏 牘 聞 于 朝 廷。3根據(jù)文中的榜文內(nèi)容，我們可以看出司馬光是一個怎樣的人？(3分)4解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)欲進忠言者()(2)請以奏牘聞于朝廷()5把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若在私弟垂訪，不請語及。參考答案【參考譯文】司馬光當(dāng)宰相的時候，親自寫了一段話，張貼在會見客人的地方，說：“來訪的各位，如看到朝廷政事有失誤遺漏，發(fā)現(xiàn)百姓疾苦，想進諫忠言的，請用書策上奏使朝廷聽到，我和同僚們商議，選擇可以施行的進呈給皇帝，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)，即刻施行。如果只是寫私信來稱贊我，最終沒有什么好處。如果發(fā)現(xiàn)我有錯誤的地方，請告訴我并讓我改正，隨即可用全封書信寫下來交給吏員，讓(他們)給我，我會用心考慮，認真改過。至于處理官職的委派、平反罪名等，凡牽涉到本身的，都請送來狀紙，我和朝省眾官一起商議施行。如果是到我家私訪，請不要說到(這些事)。司馬光敬作說明?！彼涡⒆谇谰拍?，溫公的曾孫司馬伋去廣州做官，路過贛州，(或有機會)看到了這個榜文。1(3分)D 【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義司馬溫公作相日時候吾日三省吾身(論語十二章)每天親書榜稿揭于客位親自故人不獨親其親(大道之行也)用作動詞，以為親若睹朝政闕遺通“缺”，失誤，缺點略無闕處(三峽)通“缺”，中斷終無所益益處，好處自以為大有所益(孫權(quán)勸學(xué))益處，好處2.(3分)若睹朝政闕遺/庶民疾苦/欲進忠言者/請以奏牘聞于朝廷。3(3分)他是一個關(guān)心百姓疾苦，知錯就改，公私分明的人。4(1)進諫 (2)使聽到【解析】課外實詞課內(nèi)遷移欲進忠言者(進諫)雖欲言，無可進者(進諫)(鄒忌諷齊王納諫)請以奏牘聞于朝廷(使聽到)聞寡人之耳者(使聽到)(鄒忌諷齊王納諫)5.如果是到我家私訪，請不要說到(這些事)。六、課外文言文閱讀。(9分)晏子仆御晏子為齊相，出，其御者之妻從門間而窺。其夫為相御擁大蓋策駟馬意氣洋洋，甚自得也。既而歸，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾以是求去也?！逼浜蠓蜃砸謸p。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫?！咀⑨尅?仆御：駕駛車馬的人。志念：志向和興趣。自下：自卑，自以為不足，與“自高”相對。1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A其御者之妻從門間而窺/窺鏡而自視B甚自得也/急湍甚箭C然子之意/醉翁之意不在酒D妾以是求去也/乃記之而去2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)其 夫 為 相 御 擁 大 蓋 策 駟 馬 意 氣 洋 洋。3閱讀選文，說說晏子為什么推薦仆御做大夫。(3分)4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)今子長八尺，乃為人仆御。(2)晏子怪而問之，御以實對。參考答案【參考譯文】晏子擔(dān)任齊國的宰相，有一天坐車子出門，他車夫的妻子從門縫里偷看。(看到)她的丈夫為晏子駕車，抱著大傘蓋的柄，用鞭子趕著四匹大馬，趾高氣揚，十分得意。不久車夫回到家里，他的妻子請求離開他。車夫問其中的原因。他的妻子說：“晏子身高不滿六尺，擔(dān)任齊國的宰相，名聲在各諸侯國中都很顯赫。今天我看他出門，(發(fā)現(xiàn)他)志向心思十分深遠，并且常常有意降低自己的身份。如今你身高八尺，只是個替人趕車的車夫。然而看你的樣子，好像還覺得很滿足。我因為這樣想要離開你。”這件事后，車夫常常抑制自己的驕態(tài)，謙虛退讓。晏子對此感到奇怪便詢問車夫，車夫如實回答。于是晏子推薦他做了大夫。1(3分)D 【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義其御者之妻從門間而窺看窺鏡而自視(鄒忌諷齊王納諫)照甚自得也十分，非常急湍甚箭(與朱元思書)比，超過然子之意神情醉翁之意不在酒(醉翁亭記)情趣妾以是求去也 離開乃記之而去(小石潭記)離開2.(3分)其夫為相御/擁大蓋/策駟馬/意氣洋洋。3(3分)因為仆御認識到了借他人的威勢來炫耀自己是不可取的，能虛心聽取妻子的意見，并且知錯就改，所以晏子推薦了他。4(1)如今你身高八尺，只是個替人趕車的車夫。(2)晏子對此感到奇怪便詢問車夫，車夫如實回答。七、課外文言文閱讀。(10分)申不害者，鄭之賤臣也，學(xué)黃、老、刑名，以干昭侯。昭侯用為相，內(nèi)修政教，外應(yīng)諸侯，十五年，終申子之身，國治兵強。申子嘗請仕其從兄，昭侯不許，申子有怨色。昭侯曰：“所為學(xué)于子者，欲以治國也。今將聽子之謁而廢子之術(shù)乎，已其行子之術(shù)而廢子之請乎？子嘗教寡人修功勞，視次第；今有所私求，我將奚聽乎？”申子乃辟舍請罪曰：“君真其人也！”(節(jié)選自資治通鑒周紀(jì)二)1解釋下列句子中加點詞語的意思。(3分)(1)內(nèi)修政教 ()(2)終申子之身 ()(3)申子嘗請仕其從兄 ()2請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)所為學(xué)于子者，欲以治國也。3請簡要說說文中的韓昭侯身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)4解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)昭侯不許()(2)申子有怨色()5請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。今有所私求，我將奚聽乎？6簡要談?wù)勀銓ξ闹小靶薰?，視次第”的理解，并說說這樣做有什么好處。參考答案【參考譯文】申不害，是鄭國的卑賤小臣，學(xué)習(xí)黃帝、老子和法家刑名的學(xué)說，(他)憑借(這些)才干向韓昭侯求取官職。韓昭侯任用申不害為國相，(申不害)對內(nèi)整治教化國家，對外應(yīng)對諸侯，(用了)十五年的時間，直到申不害去世，國家治理得很好，軍事力量很強盛。申不害曾經(jīng)請求讓他的堂兄做個官，韓昭侯不同意，申不害有不高興的神色。韓昭侯說：“我之所以向你學(xué)習(xí)，是打算用來治理國家的?，F(xiàn)在我是同意你的請求來破壞你制定的法度呢，還是施行你定的法度而拒絕你的請求呢？你曾經(jīng)教導(dǎo)我要按照功勞的大小來封賞等級；現(xiàn)在你卻有私人的請求，我該聽取哪種意見呢？”申不害于是退避一段距離，請求(昭侯)治罪說：“您真是我企望效力的賢明君主！”1(3分)(1)整治、整頓(2)去世(3)曾經(jīng)【解析】課外實詞課內(nèi)遷移內(nèi)修政教(整治、整頓)內(nèi)修政理(整治)(隆中對)終申子之身(去世)未果，尋病終(去世)(桃花源記)申子嘗請仕其從兄(曾經(jīng))予嘗求古仁人之心(曾經(jīng))(岳陽樓記)2.(3分)我之所以向你學(xué)習(xí)，是打算用來治理國家的。3(4分)任人唯賢；明法度；善于說理；堅持原則。(答出兩點即可)4(1)同意(2)臉色【解析】課外實詞課內(nèi)遷移昭侯不許(同意)時人莫之許也(承認，同意)(隆中對)申子有怨色(臉色)未嘗稍降辭色(臉色)(送東陽馬生序(節(jié)選)5.現(xiàn)在你卻有私人的請求，我該聽取哪種意見呢？6按照功勞的大小來封賞等級。這樣做有助于維持君王的統(tǒng)治，有利于國家的安定。八、課外文言文閱讀。(9分)杜如晦，京兆萬年人也。武德初，為秦王府兵曹參軍，俄遷陜州總管府長史。時府中多英俊，被外遷者眾，太宗患之。記室房玄齡曰：“府僚去者雖多，蓋不足惜。杜如晦聰明識達，王佐才也。若大王守藩端拱，無所用之；必欲經(jīng)營四方，非此人莫可?！碧谧源藦浖佣Y重，寄以心腹，遂奏為府屬，常參謀帷幄。時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。累除天策府從事中郎，兼文學(xué)館學(xué)士。隱太子之?dāng)?，如晦與玄齡功第一，遷拜太子右庶子。俄遷兵部尚書，進封蔡國公，實封一千三百戶。貞觀二年，以本官檢校侍中。三年，拜尚書右仆射，兼知吏部選事。仍與房玄齡共掌朝政。至于臺閣規(guī)模，典章文物，皆二人所定，甚獲當(dāng)時之譽?！咀⑨尅渴胤斯埃鹤噩F(xiàn)有的地盤，不想有大的作為。知：主持。1解釋下列句子中加點詞語的意思。(3分)(1)時府中多英俊()(2)必欲經(jīng)營四方()(3)如晦與玄齡功第一()2請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)時軍國多事，剖斷如流，深為時輩所服。3閱讀文章，說說為什么房、杜二人 “甚獲當(dāng)時之譽”。(2分)4解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)俄遷兵部尚書()(2)甚獲當(dāng)時之譽()5請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。至于臺閣規(guī)模，典章文物，皆二人所定。參考答案【參考譯文】杜如晦，是京兆萬年人。武德初年，擔(dān)任秦王府兵曹參軍，不久就被提升為陜州總管府長史。當(dāng)時秦王府中人才濟濟，外遷的人非常多，太宗對此感到憂慮。記室房玄齡說：“王府中的幕僚離開得多，這并不值得惋惜。杜如晦聰明且有見識，是輔佐帝王的良才。如果您坐守現(xiàn)有的地盤，不想有大的作為，那么用不著他；可是如果您想要統(tǒng)領(lǐng)四海，那么非此人不可?！碧趶拇吮銓Χ湃缁薷涌粗?，把他視為心腹，于是上奏請求將杜如晦繼續(xù)留在秦王府為官，經(jīng)常讓他在秦王府中參與謀劃軍機要務(wù)。那時天下正多事，(杜如晦)剖析判斷(政事)如流水一般利落，被當(dāng)時的同僚所佩服。(杜如晦)連續(xù)被任命為天策府從事中郎，兼任文學(xué)館學(xué)士。在平定隱太子的叛亂中，杜如晦和房玄齡功勞最大，杜如晦被提升為太子右庶子。不久又遷任兵部尚書，封為蔡國公，食邑一千三百戶。貞觀二年，他擔(dān)任檢校侍中。貞觀三年，拜為尚書右仆射，兼主持吏部選事。他和房玄齡共同掌管朝廷的政務(wù)。有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都由二人商議決定，二人的政績深得人們的稱贊。1(3分)(1)當(dāng)時，那時(2)想要 (3)功勞【解析】課外實詞課內(nèi)遷移時府中多英俊(當(dāng)時，那時)時先主屯新野(當(dāng)時，那時)(隆中對)必欲經(jīng)營四方(想要)欲窮其林(想要)(桃花源記)如晦與玄齡功第一(功勞)項燕為楚將，數(shù)有功(功勞)(陳涉世家)2. (4分)那時天下正多事，(杜如晦)剖析判斷(政事)如流水一般利落，被當(dāng)時的同僚所佩服。3(2分)在平定隱太子的叛亂中，杜如晦和房玄齡功勞最大；共同掌管朝廷的政務(wù)，有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都由二人商議決定。4(1)不久(2)稱贊【解析】課外實詞課內(nèi)遷移俄遷兵部尚書(不久)俄而百千人大呼(不久)(口技)甚獲當(dāng)時之譽(稱贊)5.有關(guān)修筑宮殿的規(guī)模、典章制度等事情，都由二人商議決定。九、課外文言文閱讀。(9分)黃霸字次公，淮陽陽夏人也，以豪桀役使徙云陵。霸少學(xué)律令，喜為吏，武帝末以待詔入錢賞官，補侍郎謁者，坐同產(chǎn)有罪劾免。后復(fù)入谷沈黎郡，補左馮翊二百石卒史。馮翊以霸入財為官，不署右職，使領(lǐng)郡錢谷計。簿書正以廉稱察補河?xùn)|均輸長復(fù)察廉為河南太守丞。霸為人明察內(nèi)敏，又習(xí)文法，然溫良有讓，足知，善御眾。為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守甚任之，吏民愛敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉政，大臣爭權(quán)，上官桀等與燕王謀作亂，光既誅之，遂遵武帝法度，以刑罰痛繩群下，由是俗吏尚嚴酷以為能，而霸獨用寬和為名。(節(jié)選自漢書循吏傳)1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A又習(xí)文法/學(xué)而時習(xí)之B處議當(dāng)于法/不能名其一處也C上官桀等與燕王謀作亂/肉食者謀之D而霸獨用寬和為名/獨往湖心亭看雪2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)簿 書 正 以 廉 稱 察 補 河 東 均 輸 長 復(fù) 察 廉 為 河 南 太 守 丞。 3請簡要概括黃霸在做官時為人所稱道的特點。(3分)4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)太守甚任之，吏民愛敬焉。(2)由是俗吏尚嚴酷以為能，而霸獨用寬和為名。參考答案【參考譯文】 黃霸，字次公，淮陽郡陽夏縣人，他的家因為是豪紳，所以遷徙居住在云陵。黃霸年少時就學(xué)習(xí)法律條令，喜好當(dāng)官，武帝末年憑借待詔身份捐錢而獲賞為官，補侍郎謁者，因親兄弟犯罪而被彈劾罷免。后來又捐谷給沈黎郡，補左馮翊官俸二百石的卒史。馮翊因為黃霸是捐財為官，輕視他而不給他高職，讓他負責(zé)掌管郡里的錢糧收支工作。黃霸記賬不欺瞞，以廉潔被察知后升補為河?xùn)|郡均輸長，后又因廉潔被察知而升為河南郡太守丞。黃霸為人善于觀察，且思維敏捷，又熟習(xí)法律條文，待人接物溫良謙讓，很有智慧，善于團結(jié)眾人。做太守丞時，處事議政合乎法度，順應(yīng)人心，太守很信任他，官吏和百姓都愛戴和尊敬他。自武帝末年開始，使用法律開始嚴厲起來。昭帝即位時還很年幼，大將軍霍光代為輔政，大臣之間爭權(quán)奪利，上官桀等人還與燕王合謀作亂，霍光殺掉了他們，于是仍遵守武帝時代的法度，用嚴厲的刑罰約束廣大臣民，因此庸俗的官吏崇尚嚴酷并把這當(dāng)作能耐，可是黃霸惟獨因?qū)捜轀睾投劽?(3分)C【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義又習(xí)文法通曉學(xué)而時習(xí)之(論語十二章)溫習(xí)處議當(dāng)于法處置不能名其一處也(口技)地方上官桀等與燕王謀作亂謀劃肉食者謀之(曹劌論戰(zhàn))謀劃而霸獨用寬和為名惟獨獨往湖心亭看雪(湖心亭看雪)獨自2.(3分)簿書正/以廉稱/察補河?xùn)|均輸長/復(fù)察廉為河南太守丞。3(3分)為人：溫和謙讓有智慧，因?qū)捄统雒?。做官：對下屬寬厚仁德，善于處理政?wù)。4(1)太守很信任他，官吏和百姓都愛戴尊敬他。(2)因此庸俗的官吏崇尚嚴酷并把這當(dāng)作能耐，可是黃霸惟獨因?qū)捜轀睾投劽?。十、課外文言文閱讀。(9分)羅倫，字彝正，吉安永豐人。家貧樵牧，挾書誦不輟。及為諸生，志圣賢學(xué)，嘗曰：“舉業(yè)非能壞人，人自壞之耳?！敝畯埇u憫其貧，周之粟，謝不受。居父母喪，逾大祥，始食鹽酪。成化二年廷試對策萬余言直斥時弊，名震都下。擢進士第一，授翰林修撰。倫為人剛正，嚴于律己。義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也。里居倡行鄉(xiāng)約，相率無敢犯。衣食粗惡。或遺之衣，見道殣，解以覆之。晨留客飲，妻子貸粟鄰家，及午方炊，不為意。以金牛山人跡不至，筑室著書其中，四方從學(xué)者甚眾。(選自明史)【注釋】 大祥：在古代，父、母喪后一周年(即第十三個月)舉行的祭禮叫“小祥”；兩周年(即第二十五個月)舉行的祭禮，叫“大祥”。鹽酪：鹽和乳酪。在古代，守孝之日不準(zhǔn)吃鹽和乳酪。殣：餓死。1下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是(3分)()A知府張瑄憫其貧/家貧，無從致書以觀B謝不受/長跪而謝之曰C或遺之衣/是以先帝簡拔以遺陛下D四方從學(xué)者甚眾/眾妙畢備2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)成 化 二 年 廷 試 對 策 萬 余 言 直 斥 時 弊。3根據(jù)選文，概括“四方從學(xué)者甚眾”的原因。(3分)4解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)及為諸生()(2)逾大祥()(3)或遺之衣()5請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)家貧樵牧，挾書誦不輟。(2)里居倡行鄉(xiāng)約，相率無敢犯。6結(jié)合文章內(nèi)容，說說羅倫是一個怎樣的人。參考答案【參考譯文】羅倫，字彝正，是吉安永豐人。(由于)家境貧困，他以砍柴放牧為生，隨身帶著書誦讀，從不間斷。等到他成諸生的時候，(更加)崇尚圣賢的學(xué)問，(羅倫)曾說過：“參加科舉不會使人變壞，是人們自己學(xué)壞罷了?！敝畯埇u憐憫他家境貧困，接濟他一些小米，他推辭不接受。父母去世后，過了兩周年他才開始吃鹽和乳酪。明朝成化二年，羅倫參加廷試，回答策問萬余言，直接斥責(zé)時弊，名震京城。被選拔為進士第一，授予翰林修撰之職。羅倫為人剛正，嚴于律己。道義所在，他一定會堅決地做，對于富貴名利看得非常淡泊。(他)住的地方倡行鄉(xiāng)約，互相都做出表率沒有誰敢違反。(羅倫)衣食粗陋。有的人送衣服給他，(他在路上)看到了餓死的人，就脫下(衣服)來蓋在上面。早上留客人在家里喝酒，妻子和孩子去鄰居家里借小米，到了中午才開始煮飯，他也不在意。因為金牛山偏僻荒涼，很少有人去，他在那建了一間房子用來(在里面)寫書，從四面八方來跟他學(xué)習(xí)的人很多。1(3分)B【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義知府張瑄憫其貧貧窮家貧，無從致書以觀(送東陽馬生序(節(jié)選)貧窮謝不受推辭長跪而謝之曰(唐雎不辱使命)道歉或遺之衣給予是以先帝簡拔以遺陛下(出師表)給予四方從學(xué)者甚眾眾多，多眾妙畢備(口技)眾多，多2.(3分)成化二年/廷試/對策萬余言/直斥時弊。3(3分)原因：人品佳(為人剛正、嚴于律己)；學(xué)識過人(志圣賢學(xué)、對策萬言，直斥時弊)；為官清廉(淡泊名利、親民愛民)。4(1)等到(2)超過(3)有人【解析】課外實詞課內(nèi)遷移及為諸生(等到)及魯肅過尋陽(等到)(孫權(quán)勸學(xué))逾大祥(超過)不敢稍逾約(超過)(送東陽馬生序節(jié)選)或遺之衣 (有人)或以為死，或以為亡(有人)(陳涉世家)5.(1)(由于)家境貧困，他以砍柴放牧為生，隨身帶著書誦讀，從不間斷。(2)(他)住的地方倡行鄉(xiāng)約，互相都做出表率沒有誰敢違反。6羅倫是個剛正不阿、嚴于律己、重孝道、愛好讀書、安貧樂道、淡泊名利、親民愛民的人。十一、課外文言文閱讀。(9分)揚雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無所不見。為人簡易佚蕩，少耆欲不汲汲于富貴不戚戚于貧賤不修廉隅以徼名當(dāng)世。自有下度：非圣哲之書不好也；非其意，雖富貴不事也。家素貧，耆酒，人希至其門。時有好事者載酒肴從游學(xué)，而巨鹿侯芭常從雄居，受其太玄法言焉。劉歆亦嘗觀之，謂雄曰：“空自苦！今學(xué)者有祿利，然向不能明易，又如玄何？吾恐后人用覆醬瓿也?！毙坌Χ粦?yīng)。年七十一，天鳳五年卒，侯芭為起墳，喪之三年。(節(jié)選自漢書揚雄傳)【注釋】 佚蕩：超脫，無拘束。耆：通“嗜”，愛好，喜愛。廉隅：品行端方。徼名：謀求名聲。太玄法言：太玄是西漢揚雄撰寫的一部擬周易之作，法言是西漢揚雄仿儒家經(jīng)典論語所寫的一本書。瓿(b)：古代器名，青銅或陶制，圓口、深腹、圈足，用以盛酒或水。1下列句中加點詞的意義相同的一項是(3分)()A雄少而好學(xué)/好讀書，不求甚解B雖富貴不事也/大兄何見事之晚乎C吾恐后人用覆醬瓿也/卒皆夜驚恐D喪之三年/賢者能勿喪耳2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)少 耆 欲 不 汲 汲 于 富 貴 不 戚 戚 于 貧 賤 不 修 廉 隅 以 徼 名 當(dāng) 世。3選文最后為什么要寫“侯芭為起墳，喪之三年”？試簡要分析。(3分)參考答案【參考譯文】揚雄字子云，是蜀郡成都人。揚雄小時候喜歡學(xué)習(xí)，博覽群書，沒有什么不知道的。為人簡樸，悠閑自在，很少有特別的喜好，不熱衷于發(fā)財做官，不為貧賤而憂愁，不以品行端方來要求名揚天下。自己有最低的限度：不是圣賢的書不喜歡，不適合自己心意的事，即使能富貴也不去做。家境一向貧寒，愛喝酒，別人很少到他家。當(dāng)時有多事的人帶著酒菜跟他學(xué)習(xí)，巨鹿人侯芭常跟揚雄一起居住，揚雄傳授他太玄法言。劉歆也曾看到，對揚雄說：“白白使自己受苦！現(xiàn)在求學(xué)的人有追求利祿之心，還不能通曉易，何況玄呢？我擔(dān)心后人用它來蓋醬缸了?！睋P雄笑而不答?；畹狡呤粴q，在天鳳五年死去，侯芭為他建墳，并守喪三年。1(3分)A【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義雄少而好學(xué)愛好，喜歡好讀書，不求甚解(五柳先生傳)愛好，喜歡雖富貴不事也做大兄何見事之晚乎(孫權(quán)勸學(xué) )這件事吾恐后人用覆醬瓿也恐怕、擔(dān)心卒皆夜驚恐(陳涉世家)害怕喪之三年守喪賢者能勿喪耳(魚我所欲也)喪失、失去2.(3分)少耆欲/不汲汲于富貴/不戚戚于貧賤/不修廉隅以徼名當(dāng)世。3(3分)既寫出了侯芭對揚雄的敬重與愛戴，又從側(cè)面烘托了揚雄的高尚品質(zhì)。十二、課外文言文閱讀。(9分)原憲甘貧原憲居魯，環(huán)堵之室，茨以生草；蓬戶不完，桑以為樞；而甕牖二室，褐以為塞；上漏下濕，匡坐而弦歌。子貢乘大馬，中紺而表素，軒車不容巷，往見原憲。原憲華冠蹝履，杖藜而應(yīng)門。子貢曰：“嘻！先生何?。俊痹瓚棏?yīng)之曰：“憲聞之，無財謂之貧，學(xué)道而不能行謂之病。今憲，貧也，非病也?！弊迂曞已捕欣⑸Ｔ瓚椥υ唬骸胺蛳Ｊ蓝斜戎芏褜W(xué)以為人教以為己，仁義之慝，輿馬之飾，憲不忍為也?！?選自莊子雜篇)1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A原憲居魯/不可久居B環(huán)堵之室/環(huán)滁皆山也C中紺而表素/臨表涕零D憲不忍為也/動心忍性2用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)夫 希 世 而 行 比 周 而 友 學(xué) 以 為 人 教 以 為 己。3原憲所說的“病”是指什么？本文可以看出原憲具有怎樣的人生信念？(3分)參考答案【參考譯文】原憲住在魯國，屋子四周(都是)土墻，蓋著新割下的茅草；蓬草編成的門四處透亮，折斷桑條作為門軸；用破甕的口做成兩間屋子的窗子，用褐土涂墻縫；(下雨的時候)屋頂漏雨地下濕滑，(而原憲卻)端端正正地坐著彈琴唱歌。子貢駕著高頭大馬，穿著暗紅色的內(nèi)衣，外罩白色的大褂，氣派的馬車小巷子都容不下，前去看望原憲。原憲戴著裂開口子的帽子穿著破了后跟的鞋，拄著藜杖應(yīng)聲開門。子貢說：“哎呀！先生得了什么病嗎？”原憲回答：“我聽說，沒有財物叫做貧，學(xué)習(xí)了卻不能付諸實踐叫做病。如今我原憲，是貧困，而不是生病?！弊迂暵犃送撕髷?shù)步面有羞愧之色。原憲又笑著說：“迎合世俗而行事，比附周旋而結(jié)交朋友，勤奮學(xué)習(xí)用以求取別人的夸贊，注重教誨是為了炫耀自己，用仁義作為奸惡勾當(dāng)?shù)难谧o，講求高車大馬的華貴裝飾，我原憲是不愿去做的?！?(3分)B【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義原憲居魯居住不可久居(小石潭記)停留環(huán)堵之室四周環(huán)滁皆山也(醉翁亭記)四周中紺而表素表面臨表涕零(出師表)表文憲不忍為也愿意所以動心忍性(生于憂患，死于安樂)使堅韌2.(3分)夫希世而行/比周而友/學(xué)以為人/教以為己。3(3分)學(xué)到了東西不去施行(學(xué)道而不能行)。寧可安貧守道，絕不做違背仁義道德、玷污節(jié)操的事。十三、課外文言文閱讀。(9分)宋仁宗忍餓宋仁宗一日晨興，語近臣曰：“昨夕因不寐而甚饑，思食燒羊?！笔坛荚唬骸昂尾唤抵妓魅。俊比首谠唬骸氨嚷劷忻坑兴魅?，外面遂以為例。誠恐自此逐夜宰殺，以備非時供應(yīng)。則歲月之久害物多矣豈不可忍一夕之餒而啟無窮之殺也?！薄咀⑨尅客饷嫠煲詾槔簩m外的人便以此為例，指定天天要宰羊，以備皇上享用。1下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(3分)()A語近臣曰/此中人語云B昨夕因不寐而甚饑/余因得遍觀群書C誠恐自此逐夜宰殺/帝感其誠D以備非時供應(yīng)/前人之述備矣2用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)則 歲 月 之 久 害 物 多 矣 豈 不 可 忍 一 夕 之 餒 而 啟 無 窮 之 殺 也。3你對宋仁宗“忍餓”有何看法？(3分)參考答案【參考譯文】一天早上，宋仁宗起床后，告訴身邊的大臣：“昨天晚上因為覺得肚子很餓所以睡不著，于是就特別想吃燒羊肉?！鄙磉叺氖坛悸牭胶笳f：“那皇上為什么不下命令去??？”仁宗聽后說道：“近來聽說皇宮里只要索要一次，宮外的人便以此為例。我是真的擔(dān)心如果這次我下命令索要了，你們以后就會每夜宰殺羊，來供應(yīng)我的不時之需。那么時間一長，就要浪費許多人力物力精力啊。怎么能因為不能忍受一時的饑餓，而開始無止境的殺戮呢?！?(3分)A【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義語近臣曰告訴、說此中人語云(桃花源記)告訴、說昨夕因不寐而甚饑因為余因得遍觀群書(送東陽馬生序(節(jié)選)因此誠恐自此逐夜宰殺確實帝感其誠(愚公移山)誠心以備非時供應(yīng)準(zhǔn)備前人之述備矣(岳陽樓記)詳盡2.(3分)則歲月之久/害物多矣/豈不可忍一夕之餒/而啟無窮之殺也。3(3分)他“恐自此逐夜宰殺，以備非時供應(yīng)”，寧可自己餓肚子，也不肯破例吃夜宵，尤其是自己愛吃的燒羊肉，怕從此成為慣例。這種仁民愛物的精神，確實令人佩服。十四、課外文言文閱讀。(10分)歐陽銘，字日新，泰和人。以薦除江都縣丞。嘗治廨后隙地，得白金百兩，會部符征漆，即市之以輸。遷知臨淄。遇春師過其境，卒入民家取酒，相毆擊，一市盡嘩。銘笞而遣之。卒訴令罵將軍，遇春詰之。曰：“卒，王師，民亦王民也。民毆且死，卒不當(dāng)笞耶？銘雖愚，何至詈將軍？將軍大賢，奈何私一卒，撓國法？”遇春意解，為責(zé)軍士以謝。后大將軍徐達至，軍士相戒曰：“是健吏曾抗常將軍者，毋犯也?！毕据m進諸生講文藝，或單騎行田間，課耕獲。邑大治。(選自明史)【注釋】 治廨后隙地：治理官廨后面空隙的土地。部符征漆：有關(guān)部門發(fā)公文征收油漆。遇春：人名，常遇春。令：縣令，文中指歐陽銘。詈(l)：罵，責(zé)罵。健：精干、高明。1解釋下列語句中加點詞語的意思。 (3分)(1)嘗治廨后隙地 ( )(2)即市之以輸 ( )(3)暇輒進諸生講文藝 ( ) 2請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)是健吏曾抗常將軍者，毋犯也。3“遇春詰之”到“遇春意解”這一變化對你有什么啟發(fā)？(2分) 4結(jié)合文意，簡要說說歐陽銘是個怎樣的人。(3分)參考答案【參考譯文】歐陽銘，字日新，泰和人。因為受到舉薦被提拔為江都縣丞。曾經(jīng)治理官廨后面空隙的土地，得到近百兩白銀，恰逢有關(guān)部門發(fā)公文征收油漆，就購買這些東西捐給有關(guān)部門。后來升遷去掌管臨淄。常遇春的軍隊路過他的轄地，士兵進入百姓家里拿酒，相互毆打攻擊，整個街市都嘩然喧鬧。歐陽銘鞭笞了士兵然后將他遣送回去。士兵控訴縣令辱罵常遇春將軍，常遇春就過來詰問他。(歐陽銘)說：“士兵，是君王的部隊，百姓也是君王的百姓。百姓被打得將要死了，士兵不應(yīng)當(dāng)被鞭笞嗎？我歐陽銘雖然愚蠢，哪至于辱罵將軍？將軍是大賢才，為什么要袒護一個士兵，而阻撓國法(的施行)？”常遇春憤怒的神情才得以緩解，并且責(zé)令士兵給他道歉。后來大將軍徐達到這個地方，軍士之間相互告誡說：“這個精干的官吏曾經(jīng)對抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆睢！笨臻e的時間歐陽銘就招來各學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，或者獨自騎馬在田間，考核耕地收成。歐陽銘所掌管的邑縣很安定。1(3分)(1)曾經(jīng)(2)買(3)悠閑、空閑【解析】課外實詞課內(nèi)遷移嘗治廨后隙地(曾經(jīng))予嘗求古仁人之心(曾經(jīng))(岳陽樓記)即市之以輸(買)愿為市鞍馬，從此替爺征(買)(木蘭詩)暇輒進諸生講文藝 (悠閑，空閑)目似瞑，意暇甚(悠閑，空閑)(狼)2.(2分)這個精干的官吏曾經(jīng)對抗常遇春將軍，不要違反當(dāng)?shù)氐姆睢?(2分)人與人之間要多溝通，這樣可以多些理解，少些誤會；不要聽信一面之詞，而要多方面聽取意見(偏聽則暗，兼聽則明)。4(3分)從歐陽銘用錢買漆捐給有關(guān)部門，可以看出他大公無私；從他鞭笞常遇春的士兵，可以看出他是個秉公執(zhí)法、為民做主的人；從他和各學(xué)子研習(xí)文學(xué)藝術(shù)，可以看出他是個關(guān)心晚輩的人；從他獨自騎行田間，考核耕種的收成來看，可以看出他是個工作認真負責(zé)、明察秋毫的人。第二類敘事說理2013、2012、2011十五、課外文言文閱讀。(9分)信陵君殺晉鄙救邯鄲破秦人存趙國。趙王自郊迎。 唐雎謂信陵君曰：“臣聞之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者?！毙帕昃唬骸昂沃^也？”對曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君殺晉鄙，救邯鄲，破秦人，存趙國，此大德也。今趙王自郊迎，卒然見趙王，愿君之忘之也！”信陵君曰：“無忌謹受教。”(選自戰(zhàn)國策唐雎說信陵君)【注釋】 信陵君：即魏無忌，魏昭王之子。他竊兵符救趙，受到趙王的隆重禮遇。卒：同“猝”，突然。1下列句中加點詞的意義相同的一項是(3分)()A趙王自郊迎/余之游自此始B事有不可知者/食馬者不知其能千里而食也C人之有德于我也/惟吾德馨D愿君之忘之也/將軍豈愿見之乎2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)信 陵 君 殺 晉 鄙 救 邯 鄲 破 秦 人 存 趙 國。3讀完選文，請說說這篇選文給你的啟示。(3分)4解釋下列句子中加點詞語的意思。(1)我憎人也 () (2)存趙國 ()5把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。有不可忘者，有不可不忘者。參考答案【參考譯文】信陵君殺了晉鄙，解救了邯鄲，擊敗了秦兵，保存了趙國。趙王親自到郊外迎接。唐雎對信陵君說：“我聽人說，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘記的，有不可以不忘記的?！毙帕昃龁枺骸斑@是說的什么意思？”(唐雎)回答說：“別人憎恨我，我不可以不知道；我憎惡別人，不可以使別人知道。別人對我有恩德，我不可以忘記；我對別人有恩德，我不可以不忘記?，F(xiàn)在您殺了晉鄙，解救了邯鄲，擊敗了秦兵，保存了趙國，這是很大的恩德?，F(xiàn)在趙王親自到郊外迎接您，您會很快見到趙王，希望您忘記那件事情！”信陵君說：“我真誠地領(lǐng)受教誨?！?(3分)B【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義趙王自郊迎親自余之游自此始(滿井游記)從，由事有不可知者知道食馬者不知其能千里而食也(馬說)知道人之有德于我也恩德惟吾德馨(愛蓮說)品德愿君之忘之也希望將軍豈愿見之乎(隆中對)愿意2.(3分)信陵君殺晉鄙/救邯鄲/破秦人/存趙國。3(3分)啟示：要正確對待自己和別人：對自己不居功自傲，對別人應(yīng)知恩必報。4(1)憎恨(2)保存【解析】課外實詞課內(nèi)遷移我憎人也(憎恨)存趙國(保存)而君以五十里之地存者(保存)(唐雎不辱使命)5.有不可以忘記的，有不可以不忘記的。十六、課外文言文閱讀。(9分)夏王使羿射于方尺之皮，徑寸之的。乃命羿曰：“子射之，中，則賞子以萬金之費；不中，則削子以千邑之地。”羿容無定色，氣戰(zhàn)于胸中，乃援弓而射之不中更射之又不中。夏王謂傅彌仁曰：“斯羿也，發(fā)無不中，而與之賞罰，則不中的者，何也？”傅彌仁曰：“若羿也，喜懼為之災(zāi)，萬金為之患矣。人能遺其喜懼，去其萬金，則天下之人皆不愧于羿矣?！?下列句中加點詞的意義相同的一項是(3分)()A乃命羿曰/命夸娥氏二子負二山B發(fā)無不中/舜發(fā)于畎畝之中C喜懼為之災(zāi)/懼有伏焉D人能遺其喜懼/賢能為之用2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)乃 援 弓 而 射 之 不 中 更 射 之 又 不 中。3用自己的話概括這則故事的寓意。(3分)參考答案【參考譯文】夏王命令羿射直徑為一寸，面積約一平方尺的獸皮做的箭靶。于是(夏王)命令羿說：“你射這個靶，射中目標(biāo)就賞你一萬兩黃金；射不中目標(biāo)，就剝奪你千邑封地?！濒嗦犃?，頓時緊張起來，臉色變化不定，氣息也平靜不下來，就這樣，他拉開了弓，射出第一支箭，沒有中，射出了第二支箭，又沒有中。夏王問大臣傅彌仁：“這個羿，平時射箭是百發(fā)百中的，給他定了賞罰的要求，卻連射兩箭都脫靶了，為什么呢？”傅彌仁說：“羿，是被患得患失的情緒害了，大王定下的賞罰條件成了他的包袱。如果人們能夠排除患得患失的情緒，把厚賞重罰置之度外，那么，普天下的人都不會比羿差的?！?(3分)A【解析】課外實詞釋義課內(nèi)實詞釋義乃命羿曰命令命夸娥氏二子負二山(愚公移山)命令發(fā)無不中射箭的每一發(fā)舜發(fā)于畎畝之中(生于憂患，死于安樂)起，被任用喜懼為之災(zāi)恐懼懼有伏焉(曹劌論戰(zhàn))恐怕人能遺其喜懼能夠賢能為之用(隆中對)有才能的人2.(3分)乃援弓而射之/不中/更射之/又不中。3(3分)示例：一個人無論能力有多高，只要患得患失，就難以成功?；颍鹤鍪虑椴荒芑嫉没际?。十七、課外文言文閱讀。(9分)龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人，愿王察之?！蓖踉唬骸肮讶俗詾橹??！庇谑寝o行而讒言先至后太子罷質(zhì)果不得見。(戰(zhàn)國策魏策二)【注釋】 質(zhì)：做人質(zhì)。戰(zhàn)國時期諸侯國之間為了建立信任關(guān)系，要互派人質(zhì)，一般