八年級語文下冊 期末專題復(fù)習(xí)四 文學(xué)文化常識與名著閱讀課件 新人教版.ppt

專題四文學(xué)文化常識與名著閱讀,一、文學(xué)常識梳理1魯迅的主要作品有小說集_彷徨、散文集_、散文詩集野草和雜文集而已集二心集等。2桃花源記作者陶淵明，名潛，字元亮，號_。其代表作品有飲酒_歸去來兮辭等。3柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，世稱“_”。因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”?！癬”之一。他一生留詩文作品達600余篇，有柳河?xùn)|集傳世。小石潭記為柳宗元著名的“_”之一。,吶喊,朝花夕拾,五柳先生,歸園田居,五柳先生傳,柳河?xùn)|,唐宋八大家,永州八記,4詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從_到_時期的詩歌_篇，故稱“_”。詩經(jīng)分為_三部分。5莊子，名周，戰(zhàn)國時宋國蒙人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，_學(xué)派的代表人物之一，與老子并稱為“_”。6禮記一書的編定者相傳是西漢禮學(xué)家_，這是一部儒家思想的資料匯編，又叫_。,西周,春秋,305,詩三百,風(fēng)、雅、頌,道家,老莊,戴圣,小戴禮記,7韓愈，唐代文學(xué)家，與柳宗元共同倡導(dǎo)唐代古文運動，合稱“_”。馬說為其所作_的第四篇。8杜甫是我國唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白并稱“_”，人稱“_?！叭簟?石壕吏_潼關(guān)吏)、“三別”(新婚別_垂老別)”是其_詩歌的杰作。,韓柳,雜說,李杜,詩圣,新安吏,無家別,現(xiàn)實主義,二、文化常識強化9下列表述有誤的一項是()A古人把山的北面和江河的南面叫作“陰”，山的南面和江河的北面叫作“陽”。如“河陽”指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。B謫，封建王朝官吏降職或遠調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做太守。C令尊、尊君，是對別人父親的尊稱；家君、家嚴(yán)，是對人稱自己的父親；令堂，是對別人母親的尊稱；家母，是對人稱自己的母親。D五月初五端午節(jié)，相傳是為了紀(jì)念詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟等風(fēng)俗。,A,10農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)端午節(jié)。這一天，在爸爸的策劃下，小明一家前往汨羅看龍舟賽。從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小明的做法或說法不正確的一項是()A小明告訴同行的表弟，賽龍舟是為紀(jì)念愛國主義詩人屈原。B行走途中，小明感慨說：“處暑節(jié)氣到了，這個夏天肯定會很熱?！盋小明見到屈子祠中的屈原塑像，肅然起敬，兩手在胸前相合，行拱禮。D爸爸讀著墻壁上屈原的離騷，轉(zhuǎn)頭問小明屬于什么類型的詩。小明回答道：“騷體詩?！?B,11從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各選項中錯誤的一項是()A在中國名山中，五岳占有顯著的位置，其中“中岳”指的是嵩山。B“一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指三個季度。C端午有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、五月節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)等等。D我們用“羞花”來形容歷史上的美女王昭君。,D,12下列有關(guān)文化常識的解說，有誤的一項是()A“歲寒三友”指松、竹、梅，因這三種植物在寒冬時節(jié)仍可保持頑強的生命力而得名，是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。B匹夫在古代指平民中的男子，亦泛指平民百姓。C茂才即“秀才”。西漢時為了避諱光武帝劉秀的名字，將秀才改為“茂才”，后來有時也稱“秀才”為“茂才”。D論語孟子大學(xué)中庸和詩書禮易春秋合稱為“四書五經(jīng)”。,C,13中國的傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容豐富，形式多樣，它是中國文化的一個組成部分。請從下列傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個，寫出與之相關(guān)的連續(xù)的兩句古詩詞。傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽節(jié),春節(jié)：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。(王安石元日)元宵節(jié)：去年元夜時，花市燈如晝。(歐陽修生查子元夕)清明節(jié)：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧清明)端午節(jié)：節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。(文秀端午)中秋節(jié)：明月幾時有？把酒問青天。(蘇軾水調(diào)歌頭)重陽節(jié)：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維九月九日憶山東兄弟),三、傅雷家書名著閱讀14傅雷家書主要講的是_。首先強調(diào)_的問題。要傅聰知道國家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對待一切，做一個“_”。15閱讀了傅雷家書，你能看出傅雷與兒子傅聰之間除了血肉相連的父子關(guān)系，還有什么關(guān)系？(提示：至少還有三種關(guān)系)人生和藝術(shù)上的知音關(guān)系；親密無間的朋友；師生關(guān)系。,如何教育孩子,一個年輕人如何做人,德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家,16從傅雷家書中，確實可見一位父親對兒子無微不至的關(guān)懷，并且不斷地以一個長者的人生體驗、藝術(shù)心得與生活智慧作為孩子的明燈，處處閃耀著名言雋語。傅雷在信中曾對傅聰說“家信有好幾種作用”，都是什么？(請用書中的原話回答)第一，我的確把你當(dāng)作一個討論藝術(shù)，討論音樂的對手。第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想。第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。,四、鋼鐵是怎樣煉成的名著閱讀17鋼鐵是怎樣煉成的最大的成功之處就是塑造了_這一無產(chǎn)階級英雄形象。主人公是在_的影響下，逐步走上革命道路。18鋼鐵是怎樣煉成的被譽為“_的旗幟與_的教科書”。,保爾柯察金,朱赫來,理想主義,人生,19鋼鐵是怎樣煉成的這部小說給你印象最深的人物是誰？他們有怎樣的性格特點？朱赫來。他是一個共產(chǎn)黨員、一個堅強的紅軍戰(zhàn)士。勇敢、機智，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾。他在革命斗爭中很好地團結(jié)了廣大的工人，教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。,20閱讀下面語段，回答問題。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?(1)這段文字激動人心，被千千萬萬青年人引為座右銘。它出自小說_，作者是_。這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。(2)我們閱讀這部著作，我們不僅可以感受到主人公_巨大的人格魅力，從中汲取精神養(yǎng)料，我們可以借鑒寫作技巧，提高自己的文學(xué)欣賞水平。,鋼鐵是怎樣煉成的,奧斯特洛夫斯基,保爾柯察金,21閱讀下面語段，回答問題。青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡線，回到了人間。只是又過了一個月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個個小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時用狡黠的小眼睛偷偷地瞧了保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^冬天的嗎？”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話？”“跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。,(1)該文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家_的_。(2)我們可以從保爾身上汲取到什么精神？保爾精神特征是：自我犧牲、堅定不移，頑強堅韌。他的精神應(yīng)成為我們青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。,奧斯特洛夫斯基,鋼鐵是怎樣煉成的,