湖北省七年級語文下冊 第二單元 6 最后一課（第1課時）課件 新人教版.ppt

最后一課,人物簡介,都德（18401897），法國小說家。1868年出版長篇自傳體小說小東西，獲得巨大成功，并以此在法國文壇上享有“著名小說家”的聲譽(yù)。代表作品有散文和故事集磨坊書簡，長篇小說小東西，短篇小說集月曜日故事集，最后一課和柏林之圍等。于1897年12月15日卒于巴黎，葬入巴黎拉雪茲公墓。,背景介紹,最后一課寫于1873年即普法戰(zhàn)爭的第二年。普魯士軍隊長驅(qū)直入，侵占巴黎，占領(lǐng)了法國的阿爾薩斯、洛林等三分之一以上的土地。普魯士政府不準(zhǔn)這兩個地方繼續(xù)學(xué)法語。這篇小說寫的就是鄉(xiāng)村教師韓麥爾給學(xué)生教最后一堂法語課的情景，反映了法國人民深厚的愛國感情。,思,1.借助字典和工具書，完成導(dǎo)學(xué)提綱上的字詞2思考并完成深入學(xué)習(xí)部分的幾個問題。,議,1.請組內(nèi)成員請教不認(rèn)識的生字詞。2.小組內(nèi)交流“思”的成果，探討解決“思”中未能解決的問題。3.確定展示形式,展,小組代表展示各組學(xué)習(xí)成果非展示組注意聆聽、筆記、質(zhì)疑、補(bǔ)充要求聲音洪亮，體態(tài)大方,評,字音字形,郝叟hosu懊悔ohu字帖ti詫異ch強(qiáng)迫qing踱步du哽咽ngy祈禱qdo鑰匙yoshi思量sliang寧可nn,評,評,韓麥爾先生是一個普通的人：鎮(zhèn)上的一位普普通通的教師。平平常常工作了40年，課堂教學(xué)的管理水平不大高。有時還“玩忽職守”“我不是常常讓你們丟下功課替我澆花嗎？我去釣魚的時候，不是干脆就放你們一天假嗎？,韓麥爾先生是一個“可憐”的人：這是他給孩子們及鎮(zhèn)上的人上的最后一次課，明天就要永遠(yuǎn)離開這個地方。離開他工作40年的地方，離開自己的工作崗位，而且再也不能教法語了，他唯一能做的就是教這最后一節(jié)課，恨不得把全部知識都教給我們。這個可憐的人異常的難受，他一動也不動地瞪著眼看周圍的東西。臉色慘白，話也說不下去。,評,韓麥爾是一個愛國者：換上禮服，紀(jì)念這最后一課，以表示對失去國土的敬意；對自己從前的工作態(tài)度進(jìn)行了反省，對阿爾薩斯人進(jìn)行了直率的批評；贊美法語，說法語是世界上最美的語言；說明語言好比打開監(jiān)獄大門的鑰匙；面對即將要喪失的祖國語言內(nèi)心的極大悲痛，使出全身的力量寫“法蘭西萬歲！”這兩個大字。這些都足以證明韓麥爾先生對于祖國的熱愛。,評,韓麥爾先生-服裝、表情、動作、語言。服裝：穿禮服上課表示對最后一課的重視。表情：柔和、嚴(yán)肅、慘白、呆語言：宣布這是最后一堂法語課。動作：用盡全身力氣書寫“法蘭西萬歲”總結(jié)：韓麥爾先生漂亮的禮服，溫和而又嚴(yán)肅的表情，富有哲理、發(fā)人深思的教誨，用盡全身力量寫下的“法蘭西萬歲!”給人以極深刻的印象。這一切都說明這個普普通通的語言教師的職業(yè)是和祖國的命運(yùn)緊密連在一起的。因此由他身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神更典型，更有代表性。,