牛津上海版六年級(jí)下冊(cè)《unit 10 forests and land》教案

Module 3 Unit 10 Forests and landFirstPeriodTeaching objectives:1. Knowledge objective: To learn uncountable nouns: wood, furnitureTo learn the phrases: getfrom, providefor2. Ability objective:To use getfrom, providefor to make sentences andknow more information about forests3. Emotion objective:To arouse the students to the students to stop cuttingdown forests and protect forests.Teaching procedure:I. Pre-task preparation1. T: Look at the photograph of the Earth. What are the blue parts?S: They are oceans.2. T: Look at the photograph again. What are the green parts?S: They are land.T: Do you know whats on land?S: Forest.II. While-task procedure:1. T: Who lives in the forest?S: insects, birds and animals.2.T: What does Dilly find in the forest?S: nestT: What is the bird doing?S: make a nest.3.T: Where do these two foxes live?S: In the hollow.4.T: People get wod from the forest.1People cut down trees.What do people use wood to do?S: make a fire, make paper, make furniture, make houses5.Look and read6.Answer questions7.Look,read and writeIII.Post-task activities:Think and say: What will happen if there are no forests?IV.Consolidation:1. Read and recite the new works2. Workbook 6B, page 663. Recite Listen and readSecond PeriodTeaching objectives:1. Knowledge objective: To learn getfrom, useto make2. Ability objective:To use getfrom, useto make sentences3. Emotion objective:To arouse the students to protect the environmentTeavhing procedure:I.Pre-task preparation:1. Answer true/ false2. Read and writeII.While-task procedure1. Look and learn22. Match the two columns and make sentences3. Listen and sayIII. Post-task activities1. Think and talk2. Do a surveyIV. Consolidation:1. Read and recite the new words2. Workbook 6B, pages 62 and 633. Recite Listen and sayThird PeriodTeaching objectives:1. Knowledge objective: To learn getfrom, useto make2. Ability objective:To use getfrom, useto make sentences3. Emotion objective:To arouse the students to protect the environmentTeaching procedure:I. Pre-task preparation1. Look, think and sayII. While-task procedure1. Think and write2. Look and learn3. Ask and answer4. Match and writeIII. Post-task activities1. Find out2. Think and write3IV. ConsolidationWorkbook 6B, page 67Fourth Period1. Knowledge objective: To learn be made of, It is adj, It is a adj. n.2. Ability objective:To usebe made of, It isadj, It is a adj. n.tomake sentences3. Emotion objective:To arouse the students to protect the environmentTeaching procedure:I.Pre-task preparation1. Ask and answer2. Read and writeII. While-task procedure:1. Touch,think and say2. Look and learn3. Play a game4. Feel and guess5. Ask, answer and write6. Think and talkIII. Post-task activities:Think and talkIV. Consolidation1. Read and recite p742. Workbook 6B, page 6845