《撐起法律保護(hù)傘》同步練習(xí)題[1]

第十六課撐起法律保護(hù)傘同步練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1、下列法律中屬于保護(hù)未成年人的專門法律的是：A 刑法   B 義務(wù)教育法  C 未成年人保護(hù)法  D 教育法2、為了切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，某市教育局出臺(tái)了“減負(fù)八項(xiàng)規(guī)定”。這體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的：A 家庭保護(hù)  B 學(xué)校保護(hù) C 社會(huì)保護(hù)  D 司法保護(hù)3、以下做法中，違反未成年人保護(hù)法中家庭保護(hù)規(guī)定的是： 網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者允許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧 某家長(zhǎng)強(qiáng)迫自己的女兒輟學(xué)打工 某家長(zhǎng)為自己的未成年子女訂立婚約 中學(xué)生趙某吸煙，其家長(zhǎng)視而不見(jiàn)A        B         C        D 4、青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，但是青少年正處于長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，各方面還不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。要戰(zhàn)勝身邊的不良誘惑，必須要有： 科學(xué)的態(tài)度                 正確的方法 堅(jiān)強(qiáng)的意志                 清醒的頭腦A      B         C         D 5、近年來(lái)，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館都對(duì)未成年人集體免費(fèi)開(kāi)放。對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行半票，對(duì)家長(zhǎng)帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免費(fèi)。這一舉措： 是為了創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 表明國(guó)家對(duì)青少年的成長(zhǎng)給予特殊關(guān)注 符合家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定 符合社會(huì)保護(hù)的相關(guān)規(guī)定A     B      C     D 6、鄭明是某校七年級(jí)的學(xué)生。下列選項(xiàng)中，他的合法權(quán)益受到侵害的是：A 鄭明不認(rèn)真完成課堂作業(yè)，受到老師的批評(píng)B 鄭明正在網(wǎng)吧打游戲，爸爸找到他并把他帶回家C 鄭明的期末考試成績(jī)不理想，遭到了爸爸的暴打D 星期天，媽媽吩咐鄭明做完作業(yè)后打掃家里的衛(wèi)生7、從2007年6月開(kāi)始，廣東省茂名市300多名初中學(xué)生經(jīng)當(dāng)?shù)匾患颐麨椤叭A南機(jī)電工程學(xué)?！苯榻B后組織前往東莞、深圳等地做暑期工。他們每天工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)11小時(shí)，從不休息，每小時(shí)工資3元。由于高強(qiáng)度勞動(dòng)，很多同學(xué)出現(xiàn)感冒、發(fā)燒、哮喘等癥狀。面對(duì)工廠的做法，這些初中學(xué)生應(yīng)該：A 糾集在一起，游行示威B 任由工廠的擺布，不作反抗C 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益D 不要工資，悄悄離開(kāi)這里，再到別的地方打工8、初一學(xué)生小虎是個(gè)小科技發(fā)明家，他發(fā)明的銀行自助取款機(jī)自動(dòng)監(jiān)控裝置在北京市獲發(fā)明一等獎(jiǎng)。最近他又迷上了網(wǎng)絡(luò)，希望成為一名網(wǎng)絡(luò)高手，但他同時(shí)還聽(tīng)說(shuō)網(wǎng)上交友要慎重。你認(rèn)為網(wǎng)上交友時(shí)下列做法不正確的是：A 與網(wǎng)友交談時(shí)語(yǔ)言要文明B 可以真誠(chéng)地與網(wǎng)友互通所有個(gè)人的真實(shí)信息C 遇到低級(jí)趣味的網(wǎng)友要馬上離開(kāi)D 與網(wǎng)友會(huì)面要非常慎重，做好防范準(zhǔn)備9、我們未成年人正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期。對(duì)此，以下所列特點(diǎn)正確的是：思想活躍樂(lè)于交往。 求知欲和好奇心強(qiáng)。  法律意識(shí)和自我保護(hù)能力較強(qiáng)。  經(jīng)驗(yàn)不足、各方面還不成熟。  辨別是非、區(qū)分良莠能力差。A.      B.       C.        D.10、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法第四十五條規(guī)定：“人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，對(duì)于已滿十四周歲不滿十六周歲未成年人犯罪案例，一律不公開(kāi)審理”這充分體現(xiàn)了我國(guó)法律在方面具體規(guī)定了對(duì)未成年人的責(zé)任。   A. 家庭           B. 學(xué)校         C. 社會(huì)            D.司法11、有人曾就“如果你的鄰居或你父母的同事突然到學(xué)校來(lái)接你回家，你怎么辦？”這一問(wèn)題在20名中小學(xué)中展開(kāi)了調(diào)查，結(jié)果是：跟他走的有12人，不跟他走的有6人，打電話問(wèn)問(wèn)父母的有2人。這一統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：                     未成年人的各方面還不成熟，生活經(jīng)驗(yàn)不足。         未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力有待于提高。          未成年人在社會(huì)生活中處于優(yōu)勢(shì)地位。          教育未成年人學(xué)會(huì)保護(hù)自己是家庭、學(xué)校、社會(huì)不可忽視的責(zé)任。    A.         B.        C.        D.12、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，這是在實(shí)施：A學(xué)校保護(hù)    B家庭保護(hù)     C社會(huì)保護(hù)       D司法保護(hù)13、（2009年綿陽(yáng)市中考 ）2009年1月以來(lái)，國(guó)務(wù)院新聞辦、公安部、文化部等七部委聯(lián)合開(kāi)展了整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)專項(xiàng)行動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了明顯改善。從對(duì)未成年人的保護(hù)角度看，這屬于 :A.家庭保護(hù)     B.學(xué)校保護(hù)    C.社會(huì)保護(hù)     D.司法保護(hù)二、非選擇題1、2009年3月，某中學(xué)向全校學(xué)生發(fā)出了一份倡議書(shū)，其主題是“中小學(xué)生應(yīng)該見(jiàn)義智為”。這份倡議書(shū)在肯定了見(jiàn)義勇為這一高尚傳統(tǒng)的同時(shí)，也提出了“勇為”的前提是要自護(hù)自救，并且傳授了一些具體的方法。     （1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄嗌倌暝谕`法犯罪作斗爭(zhēng)的同時(shí)，為什么要“智為”？        （2）該校傳授的“見(jiàn)義智為”的具體方法可能有哪些？        （3）對(duì)中小學(xué)生提倡“見(jiàn)義智為”，給了我們哪些有益的啟示？    2、材料一：國(guó)家文化部隊(duì)網(wǎng)吧管理明文規(guī)定：16歲以下的未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，必須由其監(jiān)護(hù)人陪伴；不得容留未成年人夜間在網(wǎng)吧上網(wǎng)。材料二：中學(xué)生小陳迷戀上網(wǎng)，不斷曠課，還經(jīng)常徹夜不歸，其父親老陳對(duì)此想盡辦法，可兒子仍然不能自拔。這次兒子又失蹤了，老陳苦苦尋找了三天，走遍了當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)吧，最后才在一家網(wǎng)吧找到了小陳。在尋找兒子的過(guò)程中，老陳發(fā)現(xiàn)，在一些網(wǎng)吧中，很多中小學(xué)生整夜泡網(wǎng)吧。材料三：為了給廣大青少年創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，近日，山東全省重拳出擊，開(kāi)展了專項(xiàng)治理行動(dòng)，一批非法經(jīng)營(yíng)的黑網(wǎng)吧、電子游戲廳被依法取締，還學(xué)生一個(gè)健康的環(huán)境，還校園一片潔凈。請(qǐng)回答：（1）材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了我國(guó)哪些法律？ （2）中學(xué)生小陳的行為違反了我國(guó)哪部法律？為什么？ （3）材料一、三體現(xiàn)了未成年人的哪項(xiàng)保護(hù)？只要有了這項(xiàng)保護(hù)以及家庭、學(xué)校的保護(hù)，小陳就能改正錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。    3、（2009河南省中考）新華網(wǎng)北京月日電（記者吳晶）在近日開(kāi)展的“整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)”專項(xiàng)行動(dòng)中，教育部加強(qiáng)校園網(wǎng)和校內(nèi)上網(wǎng)場(chǎng)所管理，大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化，加強(qiáng)上網(wǎng)教育和引導(dǎo)，為近億學(xué)生網(wǎng)民打好抵制網(wǎng)絡(luò)侵害的預(yù)防針。 “在這次專項(xiàng)行動(dòng)中，廣大師生既是參與者，也是受益者?！苯逃控?fù)責(zé)人說(shuō)。這次專項(xiàng)行動(dòng)取得了明顯成效，網(wǎng)絡(luò)空間得到凈化，青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、陶冶精神生活時(shí)受到的不良干擾明顯減少，廣大教育工作者和家長(zhǎng)無(wú)不拍手稱快，紛紛表示希望專項(xiàng)行動(dòng)深入開(kāi)展下去，徹底清除網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容的危害。（1）上述材料說(shuō)明了什么？（至少兩方面） （2）整治網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，不僅是社會(huì)、學(xué)校和家庭的責(zé)任，也和每個(gè)青少年息息相關(guān)。請(qǐng)談?wù)勗谶@次專項(xiàng)活動(dòng)中，青少年應(yīng)做些什么？（三方面即可）    參考答案：一、單項(xiàng)選擇題1、C 2、C 3、B 4、A 5、A 6、C 7、C 8、B 9、C 10、D  11、C 12、C 13、C二、非選擇題1、（1）同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任。青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力。違法犯罪分子往往是兇惡的、狠毒的，與其作斗爭(zhēng)，要講究智斗。力求在保護(hù)自己的前提下，巧妙地或借助社會(huì)力量將不法分子抓獲。（2）面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒的相貌、去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警等。（3）強(qiáng)調(diào)對(duì)生命健康的尊重，體現(xiàn)了以人為本的思想，反映了社會(huì)的進(jìn)步。既傳承了民族精神，又豐富了民族精神的內(nèi)涵。青少年既要國(guó)家給予特殊保護(hù)，又要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。2、(1) 材料二中的網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者違反了未成年人保護(hù)法。（2）小陳的行為違反了我國(guó)的義務(wù)教育法。因?yàn)楦鶕?jù)我國(guó)義務(wù)教育法的規(guī)定，小陳是正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，他應(yīng)該接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，應(yīng)該遵守學(xué)校紀(jì)律，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，而小陳曠課泡網(wǎng)吧沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，因而是違法的。（3）材料一、三體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)。有社會(huì)保護(hù)和家庭、學(xué)校保護(hù)，小陳不一定能改正錯(cuò)誤，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件，還要通過(guò)未成年人自身的努力才能收到良好的效果?？梢?jiàn)，小陳在依靠社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，還應(yīng)該增強(qiáng)自律能力，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。3、（1）保障未成年人的健康是全社會(huì)的責(zé)任；未成年的健康成長(zhǎng)需要特殊保護(hù)；凈化網(wǎng)絡(luò)空間，保障未成年人健康成長(zhǎng)的重要性。（2）提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，拒絕不良誘惑；正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確使用網(wǎng)絡(luò)；增強(qiáng)法制觀念和道德水平，不制造網(wǎng)絡(luò)垃圾。