廣西壯族自治區(qū)人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習(xí)

廣西壯族自治區(qū)人教版2019-2020學(xué)年高中語文必修四第11課廉頗藺相如列傳同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2018高一下東臺月考) 下列句子中沒有通假字的一項是（ ） A . 使臣奉璧，拜送書于庭唯大王與群臣孰計議之B . 君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪相如度秦王特以詐詳為予趙城C . 必竭誠以待下嚴(yán)大國之威以修敬也D . 固請，召有司案圖秦自繆公以來二十余君2. （2分） 對下列各句中加粗詞語解釋不正確的一項是（ ）。A . 長太息以掩涕兮太息：嘆息B . 謇朝誶而夕替 替：換C . 固時俗之工巧兮固：已經(jīng)D . 寧溘死以流亡兮溘：突然、忽然3. （2分） (2019高二上浙江月考) 下列各句中劃線詞語意義，與現(xiàn)代漢語中意義相同的一項是（ ） A . 寡人之于國也，盡心焉耳矣B . 三歲為婦，靡室勞矣C . 逮奉圣朝，沐浴清化D . 內(nèi)外多置小門墻，往往而是4. （2分） 下列各句的文言句式與例句相同的一項是（ ）例句：其何傷于日月乎A . 禹以治，桀以亂B . 而良人未之知也C . 物之已至者D . 今王鼓樂于此5. （2分） 下列表述有誤的一項是（ ） A . 廉頗藺相如列傳，主要是通過對“完璧歸趙”“澠池之會”和“負(fù)荊請罪”三個故事的敘述，歌頌了藺相如機智勇敢、顧全大局、維護團結(jié)的精神，以及廉頗勇于改過的可貴品質(zhì)。B . 司馬遷，西漢著名的史學(xué)家和文學(xué)家。史記原名太史公書或太史公記，是我國第一部紀(jì)傳體通史。史記不僅具有史學(xué)價值，也具有很高的文學(xué)價值，魯迅評之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。C . “完璧歸趙”一節(jié)，在寫藺相如出使前，先借繆賢之口對其作出了介紹，這不僅從側(cè)面表現(xiàn)出藺相如是一個智勇雙全的人，也為下文寫藺相如作了鋪墊。D . 本文在表現(xiàn)人物時，不僅把人物放在矛盾沖突中，借人物自己的言行來刻畫人物性格，而且還極力鋪張，渲染烘托人物，使人物性格鮮明而又生動。二、 文言文閱讀 (共5題；共55分)6. （15分） 閱讀文言文，回答問題既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見相如，必辱之?！毕嗳缏?，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍熟與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！保?） 解釋下列句子中畫線的詞。且相如素賤人賤人：_不欲與廉頗爭列爭列：_臣等不肖，請辭去不肖：_宣言曰：“我見相如，必辱之?！毙裕篲（2） 下列句子中畫線詞的意義完全相同的一組是（ ） A . 而藺相如徒以口舌為勞徒見欺B . 相如引車避匿引趙使者藺相如C . 臣所以去親戚而事君者左右或欲引相如去D . 顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者相如顧召趙御史書曰（3） 下列句子中畫線詞的用法與“且庸人尚羞之”中“羞”字相同的一項是（ ） A . 完璧歸趙B . 不知將軍寬之至此也C . 以先國家之急而后私仇也D . 左右欲刃相如（4） 對“所以”的用法歸類正確的一項是（ ）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也故釋先王之成法，而法其所以為法強秦之所以不敢加兵于趙者吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也師者，所以傳道受業(yè)解惑也夫仁義辨智，非所以持國也A . B . C . D . （5） 翻譯文中畫線的句子且庸人尚羞之，況于將相乎？吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。7. （11分） (2019高三下梧州月考) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 王觀字偉臺，東郡廩丘人也。少孤貧勵志，太祖召為丞相文學(xué)掾，出為高唐、陽泉、酂、任令，所在稱治。文帝踐阼，入為尚書郎、廷尉監(jiān)，出為南陽、涿郡太守。涿北接鮮卑，數(shù)有寇盜，觀令邊民十家已上，屯居。時或有不愿者，觀乃假遣朝吏，使歸助子弟，不與期會，但敕事訖各還。于是吏民相率不督自勸，旬日之中。一時具成。守御有備，寇鈔以息。明帝即位，下詔書使郡縣條為劇、中、平者。主者欲言郡為中平，觀教曰：“此郡濱近外虜，數(shù)有寇害，云何不為劇邪？”主者曰：“若郡為外劇，恐于明府有任子?！庇^曰：“夫君者，所以為民也。今郡在外劇，則于役條當(dāng)有降差。豈可為太守之私而負(fù)一郡之民乎？”遂言為外劇郡，后送任子詣鄴。時觀但有一子而又幼弱，其公心如此。觀治身清素，帥下以儉，僚屬承風(fēng)，莫不自勵。明帝幸許昌，召觀為治書侍御史，典行臺獄。時多有倉卒喜怒，而觀不阿意順指。太尉司馬宣王請觀為從事中郎，遷為尚書，出為河南尹，徒少府。大將軍曹爽使材官張達(dá)斫家屋材，及諸私用之物，觀聞知，皆錄奪以沒官。少府統(tǒng)三尚方御府內(nèi)藏玩弄之寶爽等奢放多有干求憚觀守法乃徙為太仆司馬宣王誅爽 ， 使觀行中領(lǐng)軍，據(jù)爽弟羲營，賜爵關(guān)內(nèi)侯，復(fù)為尚書，加駙馬都尉。高貴鄉(xiāng)公即位，封中鄉(xiāng)亭候。頃之，加光祿大夫，轉(zhuǎn)為右仆射。常道鄉(xiāng)公即位，進封陽鄉(xiāng)候，增邑千戶，并前二千五百戶。遷司空固辭，不許，遣使即第拜授。就官數(shù)日，上送印綬，輒自輿歸里舍。薨于家，遺令蕆足容棺，不設(shè)明器，不封不樹。謚曰肅候。子悝嗣。咸熙中，開建五等，以觀著勛前朝，改封悝膠東子。（節(jié)選自三國志魏書卷二十四）【注】明府：指王觀。任子：把孩子作為人質(zhì)。封：聚土筑墳。（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 少府統(tǒng)三尚方/御府內(nèi)藏玩弄之寶/爽等奢放/多有干求/憚觀守法/乃徙為太仆/司馬宣王誅爽B . 少府統(tǒng)三尚方御府內(nèi)藏玩弄之寶/爽等奢放/多有干求憚/觀守法/乃徙為太仆/司馬宣王誅爽C . 少府統(tǒng)三尚方御府內(nèi)藏玩弄之寶/爽等奢放/多有干求/憚觀守法/乃徙為太仆/司馬宣王誅爽D . 少府統(tǒng)三尚方/御府內(nèi)藏/玩弄之寶/爽等奢放/多有干求/憚觀守法/乃徙為太仆/司馬宣王誅爽（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 掾，原為幫助、佐助的意思，后為古代副官、佐吏或官署屬員的通稱。B . 踐阼，古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階，阼階上為主位，指皇帝即位、登基。C . 尚書，文中指三省六部制中六部的正長官，如禮部尚書、吏部尚書，是中央政府部級長官。D . 關(guān)內(nèi)侯，秦漢二十等爵位中排第十九，魏晉實行虛封后，與其他爵位一樣僅是爵位名稱。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 王觀善于治理，留下美名。在太祖時，先出任為高唐、陽泉、酂、任令，后任南陽、涿郡太守，任職期間都有治理有序的稱譽。B . 王觀堅持立場，不諂媚逢迎。魏明帝到許昌，征召王觀為治書侍御史，主管行臺監(jiān)獄。明帝經(jīng)常喜怒多變，而王觀并不迎合順從他的意圖。C . 王觀不計得失，無私為民。官員為了自己的利益想說涿郡是中等安寧，但王觀堅決反對，為了減輕百姓徭役任務(wù)，把自己的兒子送到鄴作為人質(zhì)。D . 王觀為官清廉，一生儉樸。王觀在家中去世，遺囑吩咐一切從簡，墳?zāi)怪恍枞莸孟鹿撞?，不要設(shè)置隨葬的物品，不壘墳頭不種樹木。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 時或有不愿者，觀乃假造朝吏，使歸助子弟，不與期會，但敕事訖各還。觀治身清索，帥下以儉，僚屬承風(fēng)，莫不自勵。8. （11分） (2019高一上江門期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也，若舍鄭以為東道主 ， 行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也”亦去之。（選自左傳僖公三十年<十三經(jīng)注疏中華書局1980年版>）秦晉連兵而伐鄭鄭將亡矣燭之武出說秦穆公立談之間存鄭于將亡不惟退秦師而又得秦置戍而去何移之速也（節(jié)選自宋呂祖謙東萊<左傳>博議）（1） 下列斷句，正確的一項是（ ） A . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說/秦穆公立談之間/存鄭于將亡/不惟退秦師而又得/秦置戍而去/何移之速也B . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說/秦穆公立談之間存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也C . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說秦穆公/立談之間存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也D . 秦/晉連兵而伐鄭/鄭將亡矣/燭之武出說秦穆公/立談之間/存鄭于將亡/不惟退秦師/而又得秦置戍而去/何移之速也（2） 下列關(guān)于文學(xué)常識表達(dá)錯誤的一項是（ ） A . 左傳相傳為春秋末期魯國史官左丘明為注釋魯國編年史春秋所作。原名左氏春秋，西漢后期改稱春秋左氏傳B . 左傳是解釋春秋這部史書的，與公羊傳谷梁傳并稱為“春秋三傳”，是優(yōu)秀的歷史散文著作。C . 東道主，古時中國民間宴請款留賓客的主人。客人由西來，則稱主人為東道主，客人由南來，則稱主人為北道主。后來泛指接待或宴客的主人。D . 春秋時爵位由高到低排列有公、伯、侯、子、男五等。晉文公當(dāng)時為侯爵，故稱“晉侯”；秦穆公當(dāng)時為伯爵，故稱為“秦伯”；鄭文公當(dāng)時為伯爵，故稱為“鄭伯”。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（ ） A . 燭之武具有維護國家安全的愛國主義精神。秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，燭之武深明大義，以國事為重，夜縋而出，求見秦伯，紓解了國難。B . 燭之武具有高超的論辯藝術(shù)。在秦伯面前，他不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴(yán)，曉之以理，動之以情，成功說服秦伯退兵。C . 燭之武具有超人的智慧。他巧妙利用秦與晉的微妙關(guān)系，智退秦師。燭之武退秦師反映了春秋時代各諸侯國之間斗爭的復(fù)雜性。D . 燭之武說服秦伯后，秦伯撤走圍鄭軍隊，留下軍隊戍守在秦國邊界，秦晉聯(lián)盟瓦解。（4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。9. （7分） (2019浙江模擬) 閱讀下面的材料，完成下列小題。 子游曰：“事君數(shù)，斯辱矣，朋友數(shù)，斯疏矣?！保ㄕ撜Z里仁）普性深沉，能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（宋史趙普傳）（1） 第一則材料體現(xiàn)了怎樣的交往原則？所依據(jù)的儒家的哲學(xué)思想是什么？ 交往原則：_哲學(xué)思想：_（2） 子游和趙普的“事君數(shù)”有何不同？請結(jié)合材料加以分析。 10. （11分） (2019高二下南昌期末) 閱讀下面的文言文，完成小題。 孔穎達(dá)，字仲達(dá)，冀州衡水人。八歲就學(xué)，誦記日千余言，暗記三禮義宗。及長，明服氏春秋傳、鄭氏尚書、詩、禮記、王氏易，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學(xué)士與論議，穎達(dá)為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補太學(xué)助教。隋亂，避地虎牢。太宗平洛，授文學(xué)館學(xué)士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時帝新即位，穎達(dá)數(shù)以忠言進。帝問：“孔子稱以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛，何謂也？”對曰：“此圣人教人謙耳。己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實容若虛。非特匹夫，君德亦然。故易稱蒙以養(yǎng)正，明夷以蒞眾。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此?！钡鄯Q善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子?；侍恿罘f達(dá)撰孝經(jīng)章句，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學(xué)觀釋菜 ， 命穎達(dá)講經(jīng)，畢，上釋奠頌，有詔褒美。后太子稍不法，穎達(dá)爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數(shù)面折之?！睂υ唬骸懊蓢穸鳎m死不恨。”剴切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚曰憲。初，穎達(dá)與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰五經(jīng)義訓(xùn)凡百余篇，號義贊，詔改為正義云。（新唐書卷一百二十三節(jié)選）（1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛B . 己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實容若虛C . 己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛D . 己雖能/仍就不能之人以咨所未/能己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無中/雖實容若虛（2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 國子博士，學(xué)官名，唐代設(shè)國子監(jiān)總轄國子、太學(xué)、四門等學(xué)，其內(nèi)設(shè)博士、祭酒等職，主管學(xué)政。B . 子，與上文的“縣男”均為唐代爵位名目之一，用以封賞有功者。爵位等級不一，其中子屬最高等級。C . 釋菜，亦作“釋采”，此處指古代入學(xué)時祭祀先圣先師的一種典禮，最早于禮記月令中即有記載。D . 五經(jīng)，詩書禮易春秋的合稱，是我國保存至今的較為古老的文獻(xiàn)，也是我國古代儒家的主要經(jīng)典。（3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 孔穎達(dá)學(xué)問精湛，早年成名。他八歲從師學(xué)習(xí)，博學(xué)多才，在與國子秘書學(xué)士辯論中，表現(xiàn)突出，而且年齡最小，引起一些人的嫉妒，被人刺探行蹤。B . 孔穎達(dá)熟悉典籍，善于勸諫。他在回答太宗的詢問時，不只講清楚了經(jīng)典的內(nèi)容，而且借題發(fā)揮，把道理引入執(zhí)政之國之道上。C . 孔穎達(dá)盡忠職守，不為身謀。作為太子的侍講官，他見到太子不遵法度的行為，就直言其過，面對勸阻，也不改初衷。D . 孔穎達(dá)一心為國，頗得恩遇。生前，他多次得到加官晉爵的賞賜，死后也得到贈官贈謚的恩賞，甚至還享有陪葬太宗的殊榮。（4） 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文閱讀 (共5題；共55分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、