八年級物理下冊 7.2彈力課件 新人教版.ppt

導入新課,用力分別壓彈簧、拉橡皮筋、擠壓橡皮泥、捏面團；松手后，物體的形變有什么不同嗎？,恢復到原來形狀,沒有恢復到原來形狀,學習目標,1. 知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。 2.了解彈簧測力計的原理。 3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。,彈性,類似于彈簧，物體受力時會發(fā)生形變，不受力又恢復到原來的形狀的特性叫彈性，物體發(fā)生的形變叫彈性形變。,塑性,類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動恢復到原來的形狀的特性叫塑性，物體發(fā)生的形變叫塑性形變。,物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。,彈性限度,（1）定義：,發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對跟它接觸的物體產(chǎn)生的力。,（2）產(chǎn)生的條件：,直接接觸,發(fā)生彈性形變,一、彈力,試列舉彈力在生活中的應用,沙發(fā)、蹦極、汽車減震、跳水跳板、拉弓射箭、籃球、彈力球,我們常說的推力、拉力、提力、壓力、支持力等實質都是彈力。,活動:探究物體形變大小與外力大小的關系,用大小不同的力拉彈簧（橡皮筋），分析拉力大小與彈簧（橡皮筋）伸長程度的關系,結論：外力越大，彈簧（橡皮筋）伸長量就越長。,二、彈簧測力計,2原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長。（彈簧伸長長度跟所受拉力成正比）,彈簧,刻度盤,指針,掛鉤,1構造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。,活動:觀察彈簧測力計,活動要求:,1、觀察彈簧測力計的結構,2、觀察彈簧測力計的量程和分度值,4、用手拉彈簧測力計的掛鉤，分別使指針指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力 5、完成書上第7頁實驗4,3、觀察彈簧測力計的零刻度線,彈簧測力計的使用,“三看清”：看清測力計的量程、分度值以及指 針是否對準零刻線，若不是，應調零。,被測力的大小不能超出量程。, 測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、 彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。,測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線 方向。 讀數(shù)時，應保持測力計處于靜止或勻速直線運動 狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。,其他形式的測力計,課堂小結,