2018-2019學年高中語文 第四課 第4節(jié) 中華文化的智慧之花--熟語課件2 新人教版選修《語言文字應用》.ppt

熟語指常用的固定短語，用詞固定、語義結(jié)合緊密、語音和諧，是語言中獨立運用的詞匯單位，包括成語、俗語、諺語和歇后語。,熟語有三個特點（教材78頁） 1、結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性 2、意義上的整體性 3、各自有特殊形式,成語,概念：是指語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語(詞組) ，它是比詞大而語法功能又相當于一個詞的語言單位。一般由四個字組成。 也有個別不止四個字，如“醉翁之意不在酒”、“螳螂捕蟬，黃雀在后”、“不入虎穴，焉得虎子”、“既來之，則安之”、“鷸蚌相爭，漁翁得利”等。,成語的來源,（1）從寓言故事中來的： 守株待兔、刻舟求劍、葉公好龍 狐假虎威、愚公移山、鷸蚌相爭 (2)從神話傳說中來的： 開天辟地、精衛(wèi)填海 、夸父追日 (3)從歷史故事中來的： 望梅止渴、洛陽紙貴、三顧茅廬、 指鹿為馬、毛遂自薦、完璧歸趙、臥薪嘗膽 (4)從古典文學作品中來的： 游目騁懷、高山流水、千山萬水 （5）名言名句： 老驥伏櫪、學而不厭、殫精竭慮、 滿招損謙受益,成語的來源并舉例,（6）口頭用語：七手八腳、歡天喜地、過河拆橋 流行用語：自力更生、舍己救人、百花齊放 來自外語：火中取栗（法國寓言）、天方夜譚 （阿拉伯故事）,注意：成語在最初形成時，大都代表一定的意義，具有一定的適用對象和感情色彩。,塞翁失馬： 節(jié)選自淮南子人間訓， 意義：比喻事物的禍與福都是具有轉(zhuǎn)換性的。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆?練習一：說說下面熟語的的意思及來源,寓言故事,原文 近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽（）不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。,一馬平川 宋蘇軾東坡詩卷二十三游徑山：“勢若駿馬奔平川?！逼?；作定語、賓語；含褒義。 平川：地勢平坦的地方。能夠縱馬疾馳的一片廣闊平地。指廣闊的平原。,從古典文學作品中來的,天馬行空： 清 昭連 嘯亭雜錄山舟書法：“惟公兼數(shù)人之長，出入 蘇 米 ，筆力縱橫，渾如天馬行空。” 天馬行空，意指天神之馬來往疾行于空中。比喻思想行為無拘無束。亦形容文筆超逸流暢。,從古典文學作品中來的,天馬行空： 相傳漢武帝時期，在西域有一匹馬叫做天馬。那匹馬四肢健壯，腿腳靈敏，因此沒人可以抓住它。后來人們在山腳下放了一匹五彩馬，不久它與天馬配對生出了很多匹小馬。據(jù)說這種馬出的是赭石色的汗，馬蹄踏在石頭上就可以形成深深的坑。不久這個消息傳到漢武帝耳中，漢武帝十分高興，便派使者通過絲綢之路送去百匹綢緞以換得一匹小馬?？墒俏饔蛉苏J為這馬萬萬不能送，于是就將使者趕了回去。漢武帝十分生氣，于是下兵攻打西域。,快馬加鞭 解：給快跑的馬再抽幾鞭，使它跑得更快。 用來形容：快上加快，疾弛飛奔，或用以比喻不斷努力，繼續(xù)前進。,從歷史故事中來的,馬到成功 指戰(zhàn)馬一到，立即成功。比喻成功容易而且迅速，一開始就取得勝利。 語出 元張國賓薛仁貴楔子：“憑著您孩兒學成武藝，智勇雙全，若在兩陣之間，怕不馬到成功。”中國近代史資料叢刊太平天囯行軍總要：“自 金田 起義以來，由 湖南 、 湖北 、 安徽 諸省直抵 金陵 ，戰(zhàn)勝攻克，馬到成功?！?從歷史故事中來的,老馬識途 出處韓非子.說林上 管仲、隰(xi)朋從桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：“老 馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。 釋義 “途”路。老馬認識道路。比喻有經(jīng)驗的人熟悉情況，能在某 個方面起指引的作用。,車水馬龍 出處： 后漢今明德馬皇后紀前過灌龍門上，見外家問起居者，車如流水，馬士口游龍，侖頭衣綠，領(lǐng)袖正氣顧視御者，不及遠矣。,指鹿為馬 故事出自史記秦始皇本紀。 成語“指鹿為馬”比喻故意顛倒是非，混淆黑白。,練習二,盲人瞎馬 這個成語出自劉義慶世說新語排調(diào)。 后人把“盲人騎瞎馬”簡化成“盲人瞎馬”也作“瞎馬臨池”，比喻瞎撞亂闖，非常危險。,東晉時，桓玄、殷仲堪和顧愷之聚在一起閑談，比試誰說的話驚險?；感紫日f：“矛頭淅（x）米劍為炊?！币馑际牵河瞄L矛的尖頭淘米，用劍燒火做飯。殷仲堪接著說：“百歲老翁攀枯枝?！币馑际钦f年紀很大的老頭懸掛在一根干枯的樹枝上，自然險得很。這時有人接著說了一句：“井上轆轤（l l）臥嬰兒。”說井臺上的轆轤上睡著一個嬰兒，似乎更險。顧愷之說：“盲人騎瞎馬，夜半臨深池?！币恢谎劬κ鞯囊笾倏奥牶髧樍艘惶?，脫口而出：“這太可怕了！”你想想，一個盲人騎著一匹瞎馬，深更半夜走到一個深水池邊，能不危險嗎？,下馬威 原指官吏初到任時對下屬顯示的威風，后泛指一開始就向?qū)Ψ斤@示自己的威力。也指滅人威風。 成語出處： 漢書敘傳：“畏其下車作威，吏民竦息。”意思是說他們擔心班伯初到任時要對下屬顯示威風，所以有所收斂。這里的下車，并非指從車上下來的動作，而是指官員初到任。古人有用下馬、下車表示官員到任的習慣，所以后來“下車作威”便被“下馬威”代替。加上下馬威讀來順口，意思簡約明白，便廣為流傳。,成語故事： 西漢時期，豪門貴族少年班伯主動請纓到混亂的定襄去做太守。他剛到任，當?shù)氐暮兰澊笮瞻岩郧暗姆甘碌娜巳疾啬淦饋?。而班伯一上任就大肆宴請豪紳大姓，與他們交朋友，待了解犯事的人藏身之處后立即下令捕殺，定襄很快就安定了。,風馬牛不相及 【成語故事】春秋時期，齊桓公任用管仲做丞相，在管仲的治理下，國力強大。楚國不向齊國朝貢，齊桓公就派兵攻打楚國，楚國使臣說：“你們齊國與楚國一南一北，相距很遠，風馬牛不相及，為何要發(fā)動戰(zhàn)爭呢？”經(jīng)談判，楚國與齊國修好。,風馬牛不相及 【釋義】風：走失；及：到。本指齊楚相去很遠，即使馬牛走失，也不會跑到對方境內(nèi)。比喻事物彼此毫不相干。 【用法】作賓語、定語、補語；用于事情 【典故】君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。 左傳僖公四年,死馬當活馬醫(yī) 比喻明知事情已經(jīng)無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最后的嘗試。 古時候，有一個病入膏肓的人。因為誰都治不好，他的家人很著急。有一天，又來了一個大夫，他是個外地人，當他摸完病人的脈時，覺得沒有希望了，就說死，脈當成活脈醫(yī)。因為是方言所以聽成了：死馬當活馬醫(yī)，流傳至今。 清顧張思土風錄第13卷：“知不可救，姑且醫(yī)治曰死馬當活馬醫(yī)?！?成語接龍,向隅而（ ）不成（ ）淚俱（ ）里巴（ ）歡馬叫 遂自（ ）賢舉（ ）者為（ ）出無（ ）落孫山 老生常（ ）虎色（ ）本加（ ）兵秣（ ）到成功 好景不（ ）歌當（ ）笑不（ ）天獨（ ）顏無恥 潔身自（ ）事多（ ）杵成（ ）鋒相（ ）癥下藥,泣,聲,下,人,薦,能,師,名,談,變,厲,馬,長,哭,得,厚,好,磨,針,對,課堂練習：歸納成語誤用的主要類型,這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點，令人費解。,望文生義。空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家戶戶的人都從巷里出來了。多形容慶祝、歡迎等盛況。,望文生義。點：涂上一點，表示刪去。文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。,幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子、拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。,褒貶誤用。指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新事物大量出現(xiàn)。,褒貶誤用。處心：存心；積慮：經(jīng)過長時間的考慮。形容蓄謀已久。含貶義，指費盡心思做壞事。,民謠云：“賈不假，白玉為堂金作馬?！弊阋娰Z府金玉之多，簡直達到了汗牛充棟的地步。 桂林的山水,黃山的松，真是巧奪天工。,用錯對象。棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。含褒義，形容藏書非常多。,用錯對象。奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝極其精巧。,當時，暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。 當?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時,人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種懼怕感。,不合語境。安：安詳，不慌忙；安步：緩緩步行。以從容的步行代替乘車。中性，形容輕松緩慢地行走 。,搭配不當 “如臨深淵,如履薄冰”表示小心、謹慎,不能修辭“懼怕”這一詞語。,昨天受害人小林帶著那顆受傷的心,捂著那只與光明失之交臂的眼睛,向記者傾訴了上次開庭的情況。 你看他雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真有什么難言之隱的苦衷。,搭配不當 “失之交臂”形容遇見好機會而又當面錯過,不能用來修飾“眼睛”。,重復贅余 “難言之隱”的“隱”就是苦衷，與后文重復，去掉“的苦衷”。,根據(jù)古詩文寫成語,1、雖鞭之長，不及馬腹。（左傳-宣公十五年） 2、欲覺聞晨鐘，令人發(fā)深省。（杜甫-游龍門奉先寺） 3、見義不為，無勇也。（論語-為政） 4、吾有卿之名而無其實。（國語-晉語） 5、春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊-登科后）,鞭長莫及,發(fā)人深省,見義勇為,有名無實,春風得意,2、慣用語：“打個比方”,定義：一種比喻定型化的具有抽象整體意義的詞語。結(jié)構(gòu)簡潔，形象生動，含義準確，出現(xiàn)率高，用處廣。 特點：首先，它在用法上是整體的，意義上是單一的，已從字面轉(zhuǎn)化為較深刻的抽象意義。如：“踢皮球”本指以腳踢球的運動方式，后喻互相不負責任的推來推去。 其次，形式上多為三字格，結(jié)構(gòu)上多為動賓形式。如：“碰釘子”“鬼畫符”“掛羊頭，賣狗肉”“戴高帽”。也有其他形式，如：“紙老虎”“墻頭草”“馬后炮”“耳旁風”。有的中間能插入成分，如：“敲（別人的）竹杠”“潑（他的）冷水”“吹什么牛皮”。 再次，大多是貶義的，但也有褒義的。,你找到的慣用語,練習,背黑鍋: 替他人受過 開倒車： 比喻違反事物發(fā)展的方向，向后倒退。 踢皮球：形容政府職能部門職責不清，相互推諉，辦事 效率低下，多用貶義。 碰釘子：比喻門難進、事難辦、臉難看。 走后門：指以不正當?shù)氖侄蝸碇\求達到某種個人目的。,潑冷水：比喻敗別人的興頭，打擊別人的熱情。 戴高帽：指當面奉承、讓人高興的話。 唱對臺戲：比喻采取與對方相對的行動,來反對或搞垮對方。 墻頭草：（墻頭草,兩邊倒）形容一個人沒有主見,見風使舵。 馬后炮：比喻事后才采取措施，但已無濟于事。,定心丸：適應于益氣養(yǎng)血，寧心安神。用于心血不足，煩躁失眠，健忘，驚悸多夢的丸藥。比喻讓人安定的話或事件。 耳旁風：在耳邊吹過的風。比喻聽了不放在心上的話。 跳龍門：比喻中舉、升官等飛黃騰達之事。也比喻逆流前進，奮發(fā)向上。 打頭陣：在先頭作戰(zhàn)，比喻臨事當先。 領(lǐng)頭羊：比喻優(yōu)勝劣汰自我競爭脫穎而出的人。 主心骨：指可以倚仗、做為憑借或起核心作用的人或事物。,3、諺語：“說句俗話”,定義：民間廣為流傳的通俗簡練而蘊義深廣的固定短語 內(nèi)容：一是反映人生哲理的，二是反映生產(chǎn)經(jīng)驗的，三是反映階級斗爭的。 如：“打腫臉充胖子”“十年樹木，百年樹人”“眉頭一皺，計上心頭”“紙包不住火”“只許州官放火，不許百姓點燈”“情人眼里出西施”“天下烏鴉一般黑”,格 言,定義：廣為沿用的富有勸誡、啟發(fā)、教育作用的短語。,形式：多文言成分。如：“有志者，事竟成”是格言，而“笨鳥展翅飛，總有飛到時”是諺語。,俗語換成語,1、打開天窗說亮話 2、趕鴨子上架 3、橫挑鼻子豎挑眼 4、好虎架不住群狼 5、躲過了風暴又遭雨 6、此地無銀三百兩 7、這山望著那山高 8、雞蛋里挑骨頭,直言不諱,強人所難,吹毛求疵,寡不敵眾,禍不單行,欲蓋彌彰,見異思遷,吹毛求疵,俗語換成語,9、 吃著碗里瞧著鍋里 10、井里打水往河里倒 11、衣上有虱燒棉襖 12、顧了吹笛顧不了捏眼,貪得無厭,勞而無功,因噎廢食,顧此失彼,4、歇后語：“猜個謎語”,定義：廣大民眾所喜聞樂見的生動形象而詼諧有趣的口頭語言（包括一部分謎語）。 形式：分兩部分，前后為引注關(guān)系。前部分用事物、現(xiàn)象構(gòu)成一個生動形象的比喻，像是“喻體”，后部分加以判斷、推理、解釋。 如：“小蔥拌豆腐一青（清）二白” “打破沙鍋紋（問）到底” “小和尚念經(jīng)有口無心” “十五個吊桶打水七上八下” “老虎拉車沒人趕（敢）” “兔子的尾巴長不了” “啞巴吃黃連有苦說不出”,小試身手,附：校園歇后語,、詩詞名句 作業(yè)千朵萬朵壓枝低 批評二月春風似剪刀 下課鈴忽如一夜春風來 考試問君能有幾多愁 、流行歌曲 好成績一生鐘愛 心理學其實你不懂我的心 、電視電影 物理神奇的電波 外語天方夜譚,開動腦筋：寫出和下列成語或俗語意思相近的俗語或成語,瞻前顧后 孤掌難鳴 直言不諱 一丘之貉 飲水思源 得過且過 吹毛求疵 欲蓋彌彰,前怕狼后怕虎,一個巴掌拍不響,打開天窗說亮話,天下烏鴉一般黑,吃水不忘挖井人,做一天和尚撞一天鐘,雞蛋里挑骨頭,此地無銀三百兩,一目了然,獨眼龍看書 癩蛤蟆想吃天鵝肉 燈芯織布 老和尚的百衲衣 眉毛上掛炮仗 吃著碗里看著鍋里 狗拿耗子多管閑事 三天打魚，兩天曬網(wǎng),癡心妄想,枉費心機,東拼西湊,迫在眉睫,貪得無厭,越俎代庖,一曝十寒,