人教版三年級(jí)起點(diǎn)(三年級(jí)上冊(cè))信息技術(shù)教案

人教版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 一、教材內(nèi)容分析本學(xué)期使用的教材是義務(wù)教育小學(xué)教科書(shū)信息技術(shù)(三年級(jí)上冊(cè)) ，共兩個(gè)學(xué)習(xí)單元。第一單元介紹了信息技術(shù)的初步知識(shí)和使用計(jì)算機(jī)的基本操作方法；第二單元以Windows自帶的畫(huà)圖軟件為例,介紹了用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的基本操作和技巧,以及使用系統(tǒng)幫助功能的基本方法。二、教學(xué)內(nèi)容安排本冊(cè)教材根據(jù)實(shí)際需要，選擇了最有用的、最先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)小學(xué)生的年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從形象到抽象，由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序?！皬?qiáng)調(diào)信息技術(shù)的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)，注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為中心”，突出了興趣的激發(fā)，重視融合學(xué)科內(nèi)容和靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)機(jī)動(dòng)備注313-17信息和信息技術(shù)1420-24認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)1527-10.1窗口操作164-8用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)1711-15用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)1818-22認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)1925-29玩打字游戲11011.1-5認(rèn)識(shí)“畫(huà)畫(huà)”1118-12畫(huà)幾何圖形11215-19畫(huà)線條和填色11322-26刷子和噴槍11429-12.3編輯圖形1156-10圖像大變形11613-17給圖畫(huà)添加文字11720-24綜合實(shí)踐活動(dòng)11827-31期末考查 三、班級(jí)情況分析我所任課的四個(gè)班學(xué)生共148人，其中有90的學(xué)生是少數(shù)民族，家里都無(wú)電腦，每周只有一節(jié)課的時(shí)間接觸到電腦，所以電腦知識(shí)和操作都很生疏。綜合上術(shù)情況，本學(xué)期將從三個(gè)方面入手：第一，充分利用電教資源，從學(xué)習(xí)興趣方面加大力度，從教學(xué)過(guò)程中分化難度，在實(shí)際操作中突出重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的趣味性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；第二，加強(qiáng)學(xué)生的電腦技能練習(xí)，逐步提高學(xué)生的電腦知識(shí)水平和基本操作技能；第三，積極配合學(xué)生家長(zhǎng)，盡可能為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件?？傊?，利用一切可以利用的資源，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。四、主要知識(shí)和能力目標(biāo) 1、了解信息和信息技術(shù)；初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)；初步掌握鼠標(biāo)操作與窗口操作；學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)和娛樂(lè)；認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)和掌握鍵盤(pán)的基本控制方法；初步學(xué)會(huì)玩打字游戲的操作方法。 2、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”軟件；掌握畫(huà)幾何圖形、線條和填色的方法；會(huì)用刷子和噴槍；掌握編輯圖形和圖像變形的方法；能給圖畫(huà)添加文字。3、能通過(guò)學(xué)習(xí)和觀察身邊的人和事，善于思考和聯(lián)想，敢于想像和創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種繪圖工具，畫(huà)出符合和突出某一主題要求的圖畫(huà)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施 1、以學(xué)習(xí)任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為中心，立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)。 2、巧用多媒體手段來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挖掘?qū)W生的計(jì)算機(jī)潛能，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的、健康向上的上機(jī)習(xí)慣。3、充分利用實(shí)時(shí)監(jiān)控對(duì)學(xué)生進(jìn)行電腦基本技能的指導(dǎo)，提高學(xué)生電腦操作技能水平。六、建立健全課外活動(dòng)興趣小組 開(kāi)展課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和科技意識(shí)的有效途徑，尤其信息技術(shù)課外活動(dòng)。近幾年的中小學(xué)信息技術(shù)教材所含內(nèi)容僅僅只局限于一些系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)知識(shí)，純粹的課堂教學(xué)是不能適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展的，沒(méi)有課外活動(dòng)的信息技術(shù)教育，不僅剝奪了學(xué)生自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和空間，而且很可能使學(xué)生扭曲變形為沒(méi)有文化修養(yǎng)的“考試機(jī)器”，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只有接受信息的能力，卻沒(méi)有駕馭信息的能力。開(kāi)展信息技術(shù)課外活動(dòng)能激發(fā)興趣，培養(yǎng)意志，活躍思維，陶冶情操?？梢?jiàn)，信息技術(shù)課外活動(dòng)已成為中小學(xué)信息技術(shù)教育體系中不可缺少的一個(gè)組成部分，是培養(yǎng)開(kāi)拓型、創(chuàng)造型人才的必經(jīng)之路，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的有力措施。 認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐出真知，堅(jiān)持上好活動(dòng)課，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的特殊人才，讓學(xué)生在活動(dòng)中養(yǎng)成自學(xué)的主動(dòng)性、獨(dú)立性，提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。學(xué)生既增長(zhǎng)知識(shí)，又培養(yǎng)自身能力，從而使素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。第1課信息技術(shù)課 題: 第一課 信息技術(shù)課教學(xué)目的：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解什么是信息；什么是信息技術(shù)。2、感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到信息是普遍存在的。3、初步了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用，對(duì)人類社會(huì)的影響。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)課的信心。教學(xué)重點(diǎn)：信息、信息處理工具；信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息和信息技術(shù)兩個(gè)概念的理解。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們一起觀察老師，說(shuō)說(shuō)老師有什么特征？(學(xué)生對(duì)老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢(shì)等等特征討論回答)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，可見(jiàn)，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個(gè)角落里。那么，信息究竟是什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(課題：第1課信息和信息技術(shù))二、新課講解1、什么是信息？每天我們通過(guò)實(shí)物、廣播、電視、報(bào)紙可以獲得大量對(duì)我們有用的消息，我們把這些對(duì)我們有用的消息就叫做信息。 (總結(jié)：總而言之，信息無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。簡(jiǎn)單地說(shuō)：信息就是用語(yǔ)言、文字、符號(hào)、圖像、數(shù)字、聲音、情景等所表示的內(nèi)容。)2、什么是信息技術(shù)？（1）信息的獲取和儲(chǔ)存：人類可以通過(guò)各種方式獲取信息，最直接的就是用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽(tīng)、用舌頭嘗；另外我們還可以借助各種工具獲取更多的信息。例如，用望遠(yuǎn)鏡我們可以看得更遠(yuǎn)，用顯微鏡可以觀察微觀世界我們的身邊有大量的信息，不是所有的信息都是對(duì)我們有用的。因此，我們要對(duì)獲取的信息進(jìn)行處理。首先是獲取信息，然后再處理信息，最后才輸出信息。（2）信息的傳遞：電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報(bào)紙、廣播、電視隨時(shí)隨地都傳遞著各種信息。(列舉信息傳遞的例子) （3）信息的處理： (討論信息的處理方式)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺(jué)器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過(guò)大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價(jià)值的信息，并且采用說(shuō)話、寫(xiě)字、動(dòng)作、表情等方式輸出信息。其實(shí)，在很多時(shí)候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺(jué)器官來(lái)處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤(pán)來(lái)計(jì)算。在計(jì)算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計(jì)算機(jī)來(lái)完成，用計(jì)算機(jī)幫助我們收集、存儲(chǔ)、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計(jì)算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢？（教師打開(kāi)電腦邊講解邊演示）計(jì)算機(jī)是利用各種輸入設(shè)備將信息輸入的(鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、掃描儀等等都是輸入設(shè)備)再經(jīng)過(guò)信息處理的硬件和軟件設(shè)備（主機(jī)），對(duì)信息進(jìn)行儲(chǔ)存和加工處理，在從各種輸出設(shè)備把處理的結(jié)果輸出出來(lái)(顯示器、打印機(jī)等等)。例如氣象工作者借助于計(jì)算機(jī)處理衛(wèi)星發(fā)回的大量數(shù)據(jù)，繪制出氣象云圖，可以及時(shí)地運(yùn)報(bào)出近期的天氣趨勢(shì)；再如我們用計(jì)算機(jī)計(jì)算1+1=？，首先將題目信息從鍵盤(pán)輸入，計(jì)算機(jī)計(jì)算處理出結(jié)果，再在屏幕上輸出結(jié)果1+1=2等等。小結(jié)：信息技術(shù)主要是指人們獲取、儲(chǔ)存、傳遞、處理信息的各種技術(shù)。三、課堂練習(xí)（結(jié)合“想一想”和“繼續(xù)探究”教學(xué)，主要是通過(guò)具體事例，讓學(xué)生明白什么是信息，什么是信息技術(shù)。）1、討論回答：信息和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個(gè)信息的例子。2、口述：人類處理信息的過(guò)程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。四、教學(xué)小結(jié)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來(lái)自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)學(xué)課就更加的重要了。五、布置作業(yè) 完成P.11“我的收獲”。六、教后記第2課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)課 題:第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)主要部件的作用。2、掌握開(kāi)關(guān)機(jī)的正確方法。3、掌握鼠標(biāo)單擊和滑動(dòng)基本操作。4、對(duì)Window桌面有初步的感性認(rèn)識(shí)情感和價(jià)值目標(biāo)：1、意識(shí)到正確開(kāi)關(guān)機(jī)的重要性。2、意識(shí)到要有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的正確開(kāi)關(guān)機(jī)的操作順序教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)單擊操作教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，而且知道了計(jì)算機(jī)本領(lǐng)很大。在現(xiàn)代社會(huì)中，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，它改變著人們的生活和工作方式。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本組成，正式開(kāi)始接觸計(jì)算機(jī)。二、計(jì)算機(jī)的組成在我們接觸計(jì)算機(jī)之前，先了解一下計(jì)算機(jī)都由哪些部分組成，以幫助我們以后能正確地使用計(jì)算機(jī)。（以多媒體課件和實(shí)際設(shè)備輔助講解）老師已經(jīng)把計(jì)算機(jī)的組成介紹給大家了，現(xiàn)在就讓我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)火車(chē)游戲，小朋友要說(shuō)出老師指的是計(jì)算機(jī)的哪個(gè)部件。好，我們現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄒ砸涣袨橐粋€(gè)小組，讓各小組學(xué)生順序回答部件的名稱。對(duì)回答流暢的小組，讓全班同學(xué)擊掌鼓勵(lì)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)各部件掌握得不是很好，就讓相鄰小組學(xué)生充當(dāng)提問(wèn)教師，全班同學(xué)做裁判，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)組成部件的認(rèn)識(shí)；如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)掌握得較好，則用一些其他外型的計(jì)算機(jī)如筆記本和掌上型計(jì)算機(jī)來(lái)提問(wèn)學(xué)生。）三、開(kāi)機(jī)操作好了，現(xiàn)在是時(shí)候讓計(jì)算機(jī)來(lái)認(rèn)識(shí)我們了?？墒谴蠹仪懊娴挠?jì)算機(jī)現(xiàn)在還沒(méi)有啟動(dòng)，也就是說(shuō)，還沒(méi)有開(kāi)機(jī)呢，所以我們從顯示器上看不到任何東西。怎么辦呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）第一步是讓計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)眼睛”，辦法就是按下顯示器電源開(kāi)關(guān)，接通顯示器的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）第二步是讓計(jì)算機(jī)的“大腦”開(kāi)動(dòng)起來(lái)，辦法就是按下主機(jī)箱的電源開(kāi)關(guān)，接通主機(jī)箱的電源。（同時(shí)提醒學(xué)生看電源指示燈的顏色變化）（讓學(xué)生操作）計(jì)算機(jī)“睜開(kāi)了眼睛”，而且開(kāi)動(dòng)了“大腦”，這個(gè)時(shí)候我們看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Windows 2000 professional和Windows XP的用戶登錄界面） 這是計(jì)算機(jī)想認(rèn)識(shí)你的第一步。（教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)開(kāi)機(jī)步驟）四、鼠標(biāo)滑動(dòng)和單擊操作（邊講解邊演示）：開(kāi)機(jī)后，大家會(huì)看到計(jì)算機(jī)的“桌面”。桌面上有什么呢？（學(xué)生自由回答）（邊講解邊演示）：桌面上有很多下面有文字的圖案，叫做圖標(biāo)。在桌面底部有一個(gè)長(zhǎng)條，是任務(wù)欄。任務(wù)欄左邊有個(gè)開(kāi)始按鈕。另外，桌面上還有一個(gè)箭頭形狀，我們叫它“鼠標(biāo)指針”。這個(gè)指針的位置可以用鼠標(biāo)來(lái)控制它。鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的重要設(shè)備，通常有左鍵和右鍵。正確的使用鼠標(biāo)方式是：食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，大拇指、無(wú)名指和小拇指握住鼠標(biāo)。請(qǐng)大家用正確的方式握住鼠標(biāo)，然后讓它在電腦桌上滑動(dòng)，看看計(jì)算機(jī)的屏幕上有什么變化？（學(xué)生練習(xí)，巡視并指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤的鼠標(biāo)使用方式）（邊講解邊演示）：將鼠標(biāo)指針移到“開(kāi)始按鈕”上，按一下左鍵后，立即松開(kāi)，看看有什么變化？鼠標(biāo)單擊就表示按一下鼠標(biāo)左鍵。（運(yùn)行Windows XP附件的計(jì)算器應(yīng)用程序，練習(xí)單擊操作）操作步驟（1）單擊“開(kāi)始”按鈕，彈出“開(kāi)始”菜單；（2）單擊菜單中的“程序”選項(xiàng)，彈出程序子菜單；（3）單擊子菜單中的“附件”選項(xiàng)，彈出附件子菜單；（4）單擊子菜單中的“計(jì)算器”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。（5）出一套簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算試卷，讓同學(xué)們來(lái)比一比，“看誰(shuí)算得快”。五、關(guān)機(jī)操作剛才的游戲很熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)。不過(guò)，計(jì)算機(jī)也累了，應(yīng)該讓它休息一下了。怎么讓計(jì)算機(jī)休息呢？大家注意看老師的操作?。ㄟ呏v解邊操作）：第一步單擊“開(kāi)始按鈕”，彈出“開(kāi)始”菜單。第二步單擊“開(kāi)始”菜單中“關(guān)機(jī)”選項(xiàng)。第三步單擊“關(guān)閉Windows”對(duì)話框里的“確定”按鈕。第四步計(jì)算機(jī)自動(dòng)切斷主機(jī)電源。第五步切斷顯示器電源（提醒學(xué)生：關(guān)機(jī)時(shí)一定記住最后關(guān)掉顯示器，千萬(wàn)不要讓計(jì)算機(jī)“睜著眼睛”休息）。（學(xué)生練習(xí)關(guān)機(jī)操作，巡視并作指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)）六、正確開(kāi)關(guān)機(jī)的重要性（引導(dǎo)學(xué)生回憶開(kāi)關(guān)機(jī)的步驟，并提醒學(xué)生開(kāi)關(guān)機(jī)的一些重要注意事項(xiàng)。）七、課時(shí)小結(jié) 在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)陂_(kāi)關(guān)計(jì)算機(jī)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（提示學(xué)生關(guān)注P.18的“你知道嗎”里面的三項(xiàng)。）八、布置作業(yè) 完成P.20練習(xí)1、2、3、4。九、教后記第3課 窗口操作課 題:第3課 窗口操作教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)使用“開(kāi)始”菜單。2、掌握鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)的基本操作。3、認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。情感和價(jià)值目標(biāo)：意識(shí)到有效利用計(jì)算機(jī)，就必須養(yǎng)成良好的應(yīng)用習(xí)慣的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：使用“開(kāi)始”菜單；認(rèn)識(shí)窗口的結(jié)構(gòu)并掌握基本操作。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)雙擊和拖動(dòng)操作教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)開(kāi)機(jī)和鼠標(biāo)單擊的操作上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何正確開(kāi)機(jī)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，開(kāi)機(jī)的正確步驟是什么？（學(xué)生回答并開(kāi)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）開(kāi)機(jī)后，請(qǐng)大家用計(jì)算機(jī)的計(jì)算器來(lái)計(jì)算教科書(shū)上第24頁(yè)的計(jì)算題。（學(xué)生復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊的操作和“計(jì)算器”的操作方法）同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)單擊操作一般用于做什么事情？（選擇某個(gè)物體，確認(rèn)一個(gè)輸入，完成一項(xiàng)功能）二、窗口結(jié)構(gòu)和鼠標(biāo)雙擊的操作鼠標(biāo)除了單擊操作之外，還有另外的幾種操作方式?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的操作方式。將鼠標(biāo)指針移到需要操作的對(duì)象上，快速連續(xù)地按兩下左鍵后，立即松開(kāi)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉囯p擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，注意屏幕顯示的變化。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察“我的電腦”窗口，說(shuō)說(shuō)看窗口里都有什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄）學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)雙擊操作，打開(kāi)“我的電腦”窗口。引導(dǎo)學(xué)生依次指向各工具欄里的各工具按鈕以及菜單欄里的各項(xiàng)命令，瀏覽并熟悉各項(xiàng)指令。同學(xué)們想一想，鼠標(biāo)雙擊操作一般用于做什么事情？（打開(kāi)一個(gè)窗口）三、窗口基本操作和鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作1窗口的最大化和最小化雙擊鼠標(biāo)打開(kāi)“我的電腦”窗口，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口標(biāo)題欄的右側(cè)有3個(gè)按鈕，最右端的按鈕我們已經(jīng)知道是用來(lái)關(guān)閉窗口的。那么前面兩個(gè)按鈕有什么作用呢？請(qǐng)同學(xué)們自己用鼠標(biāo)單擊這兩個(gè)按鈕看看有什么新發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生探究，教師請(qǐng)操作正確的學(xué)生說(shuō)明兩個(gè)按鈕的作用，并演示操作過(guò)程）（邊講解邊以“我的文檔”窗口為例進(jìn)行演示）：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o可以把窗口最小化。還原最小化的窗口，只需要單擊任務(wù)欄上的“我的電腦”按鈕；單擊“還原”按鈕可以把窗口縮小，這是“還原”按鈕編程了“最大化”按鈕；單擊“最大化”按鈕可以讓窗口占滿整個(gè)屏幕；單擊“關(guān)閉”按鈕可以關(guān)閉窗口。2窗口大小、位置的調(diào)整和鼠標(biāo)拖動(dòng)操作窗口的大小和位置還可以調(diào)整。（教師示范）第一步：雙擊打開(kāi)“我的電腦”窗口，單擊“還原”按鈕讓窗口縮小一些。第二步：把鼠標(biāo)指針移到窗口的右邊框上，指針變成?時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的寬度發(fā)生了變化。把鼠標(biāo)指針移到窗口的標(biāo)題欄上，同樣先按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到一定位置后再松開(kāi)。這時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)窗口的位置發(fā)生了變化。（教師強(qiáng)調(diào)鼠標(biāo)拖動(dòng)的操作方法，讓學(xué)生做兩個(gè)練習(xí)）練習(xí)一：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)改變窗口的高度和寬度，讓屏幕上能同時(shí)看到“計(jì)算器”窗口、“我的電腦”窗口和“我的文檔”窗口。練習(xí)二：應(yīng)用鼠標(biāo)拖動(dòng)完成教材20頁(yè)第4題的練習(xí)復(fù)習(xí)關(guān)機(jī)操作（學(xué)生關(guān)機(jī)，教師巡視指導(dǎo)）四、課時(shí)小結(jié) 在學(xué)習(xí)了本課計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)后，我們?cè)谑褂檬髽?biāo)打開(kāi)Windows的窗口時(shí)，單擊和雙擊有什么區(qū)別？ 五、布置作業(yè) 完成P.31練習(xí)1、2、3。六、教后記第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)課 題: 第4課 用計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、了解多媒體課件。2、學(xué)會(huì)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。3、認(rèn)識(shí)課件的常見(jiàn)功能。情感和價(jià)值目標(biāo)：體會(huì)多媒體課件的功能以及對(duì)自己學(xué)習(xí)的作用。教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)。 教學(xué)難點(diǎn)：多媒體課件的基本功能和用途。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)“計(jì)算器”程序的應(yīng)用和鼠標(biāo)單擊的操作出示題目：988598?；13997。（讓學(xué)生進(jìn)行操作）二、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“四季的腳步”計(jì)算機(jī)不僅可以進(jìn)行運(yùn)算，而且還是我們學(xué)習(xí)的好幫手。這節(jié)課上我們先請(qǐng)計(jì)算機(jī)當(dāng)一回語(yǔ)文老師，教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”。（打開(kāi)“四季的腳步”課件）1、朗讀“四季的腳步”。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)計(jì)算機(jī)是如何朗讀“四季的腳步”這首詩(shī)的，邊聽(tīng)邊看屏幕上畫(huà)面，想象四季的景色。（打開(kāi)朗讀頁(yè)面）大家說(shuō)計(jì)算機(jī)朗讀得怎么樣？大家想不想讀一讀？快跟著計(jì)算機(jī)練一練好嗎？（引導(dǎo)學(xué)生依次打開(kāi)“課件”“朗讀”，然后分組讓學(xué)生分節(jié)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。）2、做“四季的腳步”練習(xí)題。剛剛大家朗讀得都不錯(cuò)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)老師要考考大家，能不能回答一個(gè)問(wèn)題。（打開(kāi)課件中的“練習(xí)”“填空”，學(xué)生回答，學(xué)生打開(kāi)課件，自己檢查答案）計(jì)算機(jī)最喜歡春天，他寫(xiě)了好幾首“春天的腳步”兒歌，大家要不要讀讀看？看看計(jì)算機(jī)寫(xiě)得好不好？（引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)“練習(xí)”“編兒歌”，學(xué)生朗讀）計(jì)算機(jī)能編“春天的腳步”，我們也能編?，F(xiàn)在相鄰的同學(xué)輪流仿照春天的腳步編兒歌，看哪個(gè)小組編得最多最好。（讓幾個(gè)學(xué)生朗讀自己編的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）三、應(yīng)用多媒體課件輔助學(xué)習(xí)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”計(jì)算機(jī)不但可以教語(yǔ)文，而且還可以教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。現(xiàn)在請(qǐng)按照老師的操作方法打開(kāi)桌面上的“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”圖標(biāo)。（教師示范課件的操作方式，學(xué)生自主操作課件）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谕?jì)算機(jī)學(xué)習(xí)“時(shí)分”的時(shí)候，思考下列的題目，并把答案寫(xiě)在紙上，看看誰(shuí)最先答完。1、鐘面上一共有（ ）個(gè)大格，每個(gè)大格分成（ ）個(gè)小格，鐘面上一共有（ ）個(gè)小格。2、分針走1小格是（ ）分鐘，走1大格是（ ）分鐘。3、分針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了（ ）分鐘。4、時(shí)針走一大格是（ ）小時(shí)，時(shí)針從12轉(zhuǎn)到6經(jīng)過(guò)了（ ）小時(shí)。5、1小時(shí)（ ）分鐘。（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課件找到正確答案）四、用教學(xué)軟件輔助學(xué)習(xí)除了利用課件外，還可以利用教學(xué)軟件來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。（演示利用“海闊天空”光盤(pán)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)的操作方法。）同學(xué)們可以看到，我們利用計(jì)算機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)各種知識(shí)有多么的快捷，只要我們使用得法，計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)習(xí)的好朋友、好老師，它會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)極大的方便。練習(xí)：做P.38第1、3。（引導(dǎo)學(xué)生如何啟動(dòng)遠(yuǎn)程教育資源，查看相關(guān)科目的課件，監(jiān)控并指導(dǎo)。）五、課時(shí)小結(jié)今天我們知道了如何利用計(jì)算機(jī)幫助自己學(xué)習(xí)，下課后請(qǐng)同學(xué)們交流一下這堂課的收獲。六、教后記第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)課 題: 第5課 用計(jì)算機(jī)娛樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用“CD唱機(jī)”播放音樂(lè)。2、學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)播放影碟。3、初步了解多媒體計(jì)算機(jī)的功能。情感和價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐活動(dòng)中理解計(jì)算機(jī)在娛樂(lè)方面的功能，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，建構(gòu)完整的多媒體計(jì)算機(jī)知識(shí)體系。教學(xué)重點(diǎn)：用多媒體輔助娛樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn)：多媒體計(jì)算機(jī)的功能。教學(xué)過(guò)程：一、玩紙牌游戲復(fù)習(xí)鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動(dòng)的操作打開(kāi)紙牌游戲的路徑：開(kāi)始程序附件娛樂(lè)紙牌游戲。（游戲的最終目的：將所有的牌按從小到大的順序移到右上角的四個(gè)空位中，以A開(kāi)頭，接著是2、3、4。如下圖所示：）二、用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)用計(jì)算機(jī)不僅可以玩游戲，還可以欣賞動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)、放映精彩的影碟。我這里有一張CD唱片，大家仔細(xì)看看你的計(jì)算機(jī)，猜猜看，這張CD唱片應(yīng)該放置在哪里才能讓計(jì)算機(jī)讀出里面的音樂(lè)文件呢？（出示計(jì)算機(jī)組成部件圖，讓知道方法的學(xué)生回答并做示范，演示如何將CD放入光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器，實(shí)時(shí)指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。）（分組練習(xí)：座位相鄰的學(xué)生為一個(gè)小組，每個(gè)小組68人）現(xiàn)在我給每個(gè)小組發(fā)一張CD，請(qǐng)每個(gè)小組從我發(fā)的這張CD里選一首你們覺(jué)得最好聽(tīng)的歌曲，看誰(shuí)選出來(lái)的歌最受歡迎！準(zhǔn)備就緒后按順序每個(gè)小組上來(lái)一人進(jìn)行演示。（各小組學(xué)生按照教材上P.3941的“動(dòng)手做”操作步驟自主實(shí)驗(yàn)，教師監(jiān)控、指導(dǎo)）現(xiàn)在請(qǐng)各個(gè)小組準(zhǔn)備好播放自己認(rèn)為最好聽(tīng)的歌曲。每聽(tīng)完一首歌，其他小組都要給這個(gè)小組選擇的歌曲打分，滿分是100分。記?。盒〗M里的同學(xué)必須商量好，分?jǐn)?shù)必須填寫(xiě)到我發(fā)給你們的評(píng)分表格里。（簡(jiǎn)單講解評(píng)分表填寫(xiě)要求后，各小組播放自己選擇的曲目。播放的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)CD唱機(jī)窗口的按鈕功能。全部小組播放完畢后，教師收集評(píng)分表，并將分?jǐn)?shù)錄入Excel表格中，自動(dòng)計(jì)算各組的平均得分。）讓學(xué)生做P.47練習(xí)1，并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。三、用計(jì)算機(jī)看VCD根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)，小組挑選的歌曲最受歡迎！下面我們要學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)看電影。為了表示對(duì)小組的感謝，我們優(yōu)先讓他們挑選影碟。（按照得分高低，讓各小組順序挑選動(dòng)畫(huà)VCD）現(xiàn)在每個(gè)小組都有了一張存放電影文件的VCD光盤(pán)。大家先觀察一下，VCD與CD有什么區(qū)別？（引導(dǎo)學(xué)生回答：外表與CD相似，但內(nèi)部存儲(chǔ)的內(nèi)容是不同的，并解釋它們之間的不同之處。）剛剛大家欣賞了CD音樂(lè)，是怎么做的呢？那VCD又如何播放呢？（引導(dǎo)學(xué)生將VCD插入光驅(qū)，自主探究“控制窗口”按鈕上的功能）請(qǐng)各個(gè)小組輪流為大家放映電影。放電影的同學(xué)要滿足看電影同學(xué)的需求。（組織學(xué)生相互考察電影播放的各種控制、操作能力，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“金山影霸”控制窗口上按鈕功能的掌握情況）四、保存影片中的畫(huà)面讓學(xué)生自己嘗試保存喜歡的VCD畫(huà)面。（學(xué)生根據(jù)P.44“動(dòng)手做”進(jìn)行操作，實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。）然后再讓學(xué)生做P.47練習(xí)1，并實(shí)時(shí)監(jiān)控、指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。最后讓一位學(xué)生上臺(tái)操作演示。五、課時(shí)小結(jié)計(jì)算機(jī)里有很多看不見(jiàn)、摸不著的，但能夠幫助我們學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的程序，這些程序叫做軟件。比如，上節(jié)課我們教我們學(xué)習(xí)“四季的腳步”、“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”的軟件；這節(jié)課的“紙牌游戲”軟件、用來(lái)播放音樂(lè)的“CD唱機(jī)”軟件、用來(lái)播放影碟的“金山影霸”軟件等等。掌握好這些軟件，就可以利用計(jì)算機(jī)做許多有意義的事情。而且，這個(gè)學(xué)期我們還會(huì)學(xué)會(huì)操作更多的計(jì)算機(jī)軟件，希望大家能積極參與并盡最大努力去掌握和運(yùn)用。六、布置作業(yè)P.46“我的收獲”。七、教后記第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)課 題: 第6課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)，了解鍵盤(pán)分區(qū)。2、掌握主鍵盤(pán)區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布情況。3、熟悉正確的指法分工。4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。情感和價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。教學(xué)重點(diǎn)：正確的鍵盤(pán)操作姿勢(shì)和主鍵盤(pán)區(qū)的四個(gè)控制鍵；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。 教學(xué)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift 和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來(lái)控制計(jì)算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤(pán)也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此，我們說(shuō)熟練的操作鍵盤(pán)和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)。二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)分區(qū)1、整體感知鍵盤(pán)分區(qū)（出示鍵盤(pán)分區(qū)圖）大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤(pán)圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？（提示學(xué)生參照P.48鍵盤(pán)圖）現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相指著自己的鍵盤(pán)熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。2、主鍵盤(pán)區(qū)（對(duì)應(yīng)主鍵盤(pán)區(qū)圖講解）主鍵盤(pán)區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：（1）字母鍵請(qǐng)同學(xué)們觀察自己的鍵盤(pán)，找一下26個(gè)字母分別在什么位置，然后在書(shū)上P.49“看一看”的空位置上填寫(xiě)相應(yīng)的字母，看誰(shuí)填得又快又準(zhǔn)。（2）雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由09十個(gè)數(shù)字組成?，F(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說(shuō)某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞€(gè)符號(hào)，另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤(pán)上找出這個(gè)數(shù)字或符號(hào)。（3）控制鍵請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤(pán)區(qū)還有沒(méi)有其他鍵？這些鍵分別是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵、回車(chē)鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫(xiě)字母鎖定鍵Caps Lock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt）三、鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)（教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正）（1）坐姿端正，身體正對(duì)空格鍵，雙腳自然平放在地面上。（2）手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤(pán)上方；肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤(pán)。（3）上身稍向前傾，胸部與鍵盤(pán)距離一般在20厘米左右。（4）坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。（學(xué)生練習(xí)坐姿，和周?chē)耐瑢W(xué)比一比，看誰(shuí)的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。）四、數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入（指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號(hào)的輸入）1、單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“記事本”，打開(kāi)“記事本”。2、分別輸入自己的姓名的漢語(yǔ)拼音，按編輯區(qū)中的“”。（抽查學(xué)生回答“”鍵的功能將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué)生猜測(cè)編輯區(qū)中的“、”鍵的功能）3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車(chē)鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。4、（抽學(xué)生回答各控制鍵的功能按“回車(chē)鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格）5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。6、按“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。（抽學(xué)生回答“大小寫(xiě)字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測(cè)，如果仍然想輸入小寫(xiě)字母，應(yīng)該怎么辦？）7、按住鍵盤(pán)上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。）學(xué)生做P.56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入方法。五、課時(shí)小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了又一位新朋友“鍵盤(pán)”，希望大家下去要和這位新朋友多多親近，熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來(lái)為我們的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和生活服務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。七、教后記