中班語言公開課教案及教學(xué)反思《會(huì)唱歌的生日蛋糕》

中班語言公開課教案及教學(xué)反思會(huì)唱歌的生日蛋糕活動(dòng)目標(biāo)：1.了解故事內(nèi)容，初步懂得使別人快樂的人自己也快樂的道理。2.理解詞語：邊-邊-、誘人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.生日快樂的音樂。2.會(huì)唱歌的生日蛋糕PPT。活動(dòng)過程：一、欣賞歌曲導(dǎo)入。播放一段生日快樂的音樂。提問：1.這是一首什么歌(生日歌)2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。二、完整復(fù)述故事。1.教師：今天我們一起來聽一個(gè)故事會(huì)唱歌的生日蛋糕提問：故事的名字叫什么生日蛋糕會(huì)唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。2.教師完整復(fù)述故事。提問：故事里有誰他們?cè)诟墒裁茨厝?、分段欣賞。提問：為什么要做生日蛋糕呢(教案來自：教案網(wǎng).)讓我們一起來看一看、聽一聽。1.聽故事1mdash;mdash;2段。小熊是怎么做生日蛋糕的(邊-邊-)烤箱里飄出了誘人的香味中的誘人是什么意思，誰來做一做誘人的樣子。大家一起來學(xué)一學(xué)。那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。2.聽故事第三段。小熊是怎么做的吃蛋糕的時(shí)候發(fā)生了什么事情引導(dǎo)幼兒共同復(fù)述。太神奇了，小熊很高興，他又什么想法這個(gè)蛋糕里裝著許多歌是送給誰的外婆收到這個(gè)大蛋糕會(huì)發(fā)生什么事情呢3.最后講結(jié)尾。我們來聽聽故事里是怎么說的四、看視頻。教師：那我們一起來完整欣賞一下故事。提問：你喜歡故事里的小熊嗎文章.出自屈.老.師教.案網(wǎng).為什么教師小結(jié)：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起分享，他把歌聲做到蛋糕里，把快樂帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人快樂了自己也快樂?；顒?dòng)延伸：做蛋糕。教師：那我們也去做一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，希望她生日快樂?；顒?dòng)反思：會(huì)唱歌的生日蛋糕是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。在這次教學(xué)活動(dòng)中幼兒自始至終洋溢著積極愉快的情緒。故事中的小熊是個(gè)快快活活的孩子，又是一個(gè)善良的孩子。幼兒通過幼兒畫冊(cè)上的圖片看到小熊想到外婆的生日，決定要做蛋糕。與他一樣快快活活、善良的伙伴們都來幫助他，他們邊做邊唱，勞動(dòng)便成了快樂的游戲。當(dāng)?shù)案庾龊煤?，他們決定要嘗一下，由于他們勞動(dòng)的快樂，吃的蛋糕也變成了會(huì)唱歌的蛋糕，給大家?guī)砹丝鞓返南硎?。等他們?cè)僮鲆粋€(gè)大的蛋糕送給外婆后，小熊和小動(dòng)物們唱著歌兒做蛋糕，吃著蛋糕卻從肚臍眼里冒出了快樂的歌，他們就把自己的快樂送到了外婆那里。這種想象是妙不可言的，同時(shí)又是建立在孩子們認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的，它符合幼兒想象的邏輯。好一篇充滿童趣和愉悅情緒的童話，它可以將小讀者帶到一個(gè)快樂的境界，給孩子們積極向上的啟示。在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會(huì)。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。但是從活動(dòng)開展的情況來看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，閱讀的分量與表演的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積累較多的語言經(jīng)驗(yàn)，然后教師在安排幼兒的繪畫活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂的笑臉順序上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助于問題的解決。