第17講：傳染病和免疫 用藥和急救 了解自己 增進(jìn)健康

第八單元 健康地生活第17講 傳染病和免疫 用藥和急救 了解自己 增進(jìn)健康課標(biāo)要求u識別傳染病，說出傳染病的特點，理解傳染病流行的基本環(huán)節(jié)，初步學(xué)會預(yù)防傳染病的措施。u根據(jù)資料分析，能說出人體的三道防線，說出免疫、非特異性免疫、特異性免疫的概念和特點，懂得免疫的功能和對人體的主要作用，增強(qiáng)計劃免疫的自覺性。u區(qū)別處方藥和非處方藥，了解安全用藥的常識，能說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法，會運用一些急救的方法。u嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題，能全面理解健康的定義，并且能夠認(rèn)識到心理健康對人體健康的重要作用，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康?？枷蛑改蟣傳染病和免疫知識與日常生活聯(lián)系密切，病原體的知識與病毒、細(xì)菌又有密切的聯(lián)系，這類知識通常聯(lián)系到一起與生活實際出現(xiàn)在考題中。l免疫部分比較性概念較多，如特異性免疫與非特異性免疫，抗原與抗體等，在命題中對概念區(qū)別性題目在此部分考點中較多體現(xiàn)。l安全用藥的常識部分，主要考查如何區(qū)分處方藥和非處方藥，和生活實際相聯(lián)系，解讀用藥說明，學(xué)會安全用藥，以及簡單的急救常識。l了解自己，增進(jìn)健康，在中考的考查中可結(jié)合自身的感受，聯(lián)系生活中遇到的問題， 提供一些解決的辦法。考基要點考點1 傳染病1概念：由 1 引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。2特點：具有 2 性和 3 性。3三個基本環(huán)節(jié) 4 、 5 、 6 。4預(yù)防的一般措施： 7 、 8 、 9 。5人類常見的幾種傳染病：傳播途徑預(yù)防措施常見病例呼吸道傳染病飛沫、空氣不隨地吐痰，保持空氣流通，戴口罩等流感、百日咳消化道傳染病飲水、食物不喝生水，不生吃未經(jīng)洗凈的蔬菜、瓜果，大力消滅蒼蠅，飯前便后洗手等細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病血液傳染病吸血昆蟲開展愛國衛(wèi)生運動，消滅蚊、虱等吸血節(jié)肢動物瘧疾、出血熱體表傳染病接觸隔離病人，搞好個人衛(wèi)生，不與帶有病原體的人或動物接觸沙眼、破傷風(fēng)解題警示傳染源不僅包括已患傳染病的生物，還包括非表現(xiàn)出病癥的病原體攜帶者?？键c2 免疫123艾滋病簡介（AIDS）：由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起。4計劃免疫：有計劃地進(jìn)行預(yù)防接種。解題警示接種到體內(nèi)的是抗原還是抗體？我們要從抗體的概念入手理解，一般認(rèn)為能夠直接與抗原作斗爭的才是抗體。一般接種到體內(nèi)的為脫毒的病原體，可促使人體產(chǎn)生抗體，我們認(rèn)為其為抗源?？键c3 用藥和急救1安全用藥是指根據(jù) 10 需要，在選擇藥物的 11 、 12 、 13 等方面都恰到好處，充分發(fā)揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體所產(chǎn)生的不良反應(yīng)和危害。2藥物可分為 14 和 15 。3當(dāng)遇到某人突然患有急病時，一定要盡快撥打“ 16 ”電話。當(dāng)有人因意外事故突然停止呼吸時，可以用 17 的方法進(jìn)行急救。如果病人同時心跳停止，則應(yīng)同時做 18 擠壓?；哟鸢?病原體 2流行 3傳染 4傳染源 5傳播途徑 6易感人群 7控制傳染源 8切斷傳播途徑 9保護(hù)易感人群 10.病情 11.品種 12.劑量 13.服用時間 14.處方藥 15.非處方藥 16.120 17.人工呼吸 18.胸外心臟考點4 了解自己 增進(jìn)健康1保持愉快的心情。2選擇健康的生活方式。點擊名題考題1 （1）為做好人類禽流感的預(yù)防控制工作，衛(wèi)生部要求各地努力做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。從預(yù)防傳染病角度分析，上述措施屬于 。解析 根據(jù)傳染病的三個環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的方法有：“控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者”，要結(jié)合實際認(rèn)真思考。答案 控制傳染源（2）兒童接種流感疫苗是預(yù)防傳染病環(huán)節(jié)中的（ ）A.消滅病原體 B.控制傳染源 C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群解析 兒童接種流感疫苗可增強(qiáng)其抵抗力，是保護(hù)易感人群。答案 D點撥 傳染病的預(yù)防要和傳染病流行的三個環(huán)節(jié)對應(yīng)起來理解，便于記憶?？碱}2 （1） “傳染性非典型性肺炎（SARS）”病毒滅活疫苗研制成功后，已對志愿者進(jìn)行接種試驗。試分析，志愿者所接種疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（ ）A.抗原、非特異性免疫 B.抗原、特異性免役C.抗體、非特異性免疫 D.抗體、特異性免疫解析 抗體是病原體侵入刺激體內(nèi)產(chǎn)生的一種抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，疫苗能引發(fā)體內(nèi)產(chǎn)生抗體，為抗原，產(chǎn)生抗體后只對一種病原體起作用，因此題干中提到的免疫為特異性免疫。答案 B（2）2004年11月30日，佩戴愛心紅絲帶的胡綿濤主席來到北京佑安醫(yī)院的艾滋病房，主動和一位艾滋病患者握手，并鼓勵這位患者“好好治病，爭取早日康復(fù)”。艾滋病的病原體屬于（ ） A.寄生蟲 B.真菌 C.細(xì)菌 D.病毒解析 艾滋病是由免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種血液傳染病，又稱免疫缺陷綜合癥。答案 D考題3 下列用藥方法正確的是（ ） A.為使病情早日好轉(zhuǎn)，可加大服用劑量 B.在每日服藥量不變的情況下，減少服藥次數(shù) C.服藥時間，飯前或飯后無所謂，二者可任意選擇 D.嚴(yán)格按醫(yī)囑服藥，不能自行改變解析 此題考查的是安全用藥的問題，既要保證充分發(fā)揮藥效，還要避免藥物對人體產(chǎn)生的不良反應(yīng)和危害。答案 D變式題1 有一些小朋友見到有些藥物的外面有膠囊，吃藥時很難吞咽，于是就把外面的膠囊給去掉了，直接將藥粉送服下去，你認(rèn)為這種做法對嗎？為什么？考題4 了解自己，增進(jìn)健康。現(xiàn)在你學(xué)會評價自己的健康狀況了吧。請寫出你認(rèn)為能科學(xué)評價健康狀況的三條標(biāo)準(zhǔn)：（1） ；（2） ；（3） 。另外，請教給我們你如何保持愉快心情的兩種有效方法：（4） ；（5） 。解析 按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。答案 （1）身體方面保持健康 （2）心理方面保持健康 （3）社會適應(yīng)能力強(qiáng) （4）轉(zhuǎn)移注意力 （5）宣泄煩惱或自我安慰變式題2 健康的生活方式包括（ ） A.人們在日常生活中所遵循的各種行為習(xí)慣 B.飲食起居習(xí)慣、日常生活安排 C.娛樂方式和參與社會活動 D.包括以上三項基礎(chǔ)闖關(guān)1下列疾病不屬于傳染病的是（ ） 考點1 A.結(jié)膜炎 B.近視眼 C.麻疹 D.流行性乙型腦炎2以下不屬于病原體的是（ ） 考點1 A.痢疾桿菌 B.天花病毒 C.蛔蟲 D.乙肝患者3傳染病的傳染源是指（ ） 考點1 A.散播病原體的人或動物 B.病原體 C.病人的分泌物或排泄物 D.傳播疾病的生物或其他媒介物4人類免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和帶病毒者的（ ） 考點1 A.血液和精液 B.肝臟 C.皮膚 D.腎臟5流行性感冒傳播的途徑是（ ） 考點1 A.水傳播 B.飲食傳播 C.空氣傳播 D.接觸傳播6下列屬于特異性免疫的是（ ） 考點2 A.皮膚的保護(hù)作用 B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體 C.使用已康復(fù)的“非典”病人的血清治療“非典”病人 D.溶菌酶的殺菌作用7某人與一麻疹患者接觸過而后來他并沒有患病，這是因為（ ） 考點2 A.這個人遺傳素質(zhì)好 B.這個人抵抗力強(qiáng) C.這個人過去可能得過麻疹或接種過麻疹疫苗 D.這個人的皮膚起了重要作用8移植到人體內(nèi)的器官不易成活，原因是移入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于（ ）考點2 A.抗體 B.抗原 C.正常自身組織 D.不正常的組織9人患急性炎癥時會出現(xiàn)白細(xì)胞增多，這種現(xiàn)象從免疫角度看屬于（ ）考點2 A.特異性免疫 B.非特異性免疫 C.計劃免疫 D.免疫功能過高10下列各項不屬于抗原物質(zhì)的是（ ） 考點2 A.天花病毒 B.衰老、死亡或損傷的細(xì)胞 C.腫瘤細(xì)胞 D.抵抗病原體的蛋白質(zhì)11嬰兒出生后六個月內(nèi)不會患天花，原因是 時期從母體血液里獲得了 了。 考點212請回答防止病原體侵入體內(nèi)，保衛(wèi)自身的各種途徑。 考點2 （1）隨空氣進(jìn)入呼吸道內(nèi)的病菌能被呼吸道 分泌的 粘住或被殺死或被 上的纖毛 。 （2）隨食物進(jìn)入人口腔內(nèi)的病菌可被 殺死，因此，起到防御作用。從免疫的角度講，這屬于 免疫。 （3）病菌不容易通過皮膚、這是由于皮膚的 起到屏障作用。 （4）進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)和機(jī)體內(nèi)的病菌，都可能被 吞噬，從而保護(hù)人體健康。13依據(jù)圖1-19-1示回答問題。 考點1 （1）圖中 是傳染源，他（她）能散播 。 （2）圖中 是易感人群，他（她）是缺乏 的正常人。 （3）從圖中看出此類傳染病的傳播途徑是 。 （4）預(yù)防此類傳染病的措施是 。圖1-19-1潛能挑戰(zhàn)14人被生銹的鐵釘扎破腳后，注射破傷風(fēng)抗毒素即可避免患破傷風(fēng)，此免疫屬于（ ） 考點2 A.特異性免疫 B.計劃免疫 C.非特異性免疫 D.人體第二道防線的作用15國家林業(yè)部門和國家工商局聯(lián)合發(fā)出通知，禁止野生動物經(jīng)營活動，但在某些地方的餐館和人們并不在乎，亂吃野生動物的惡習(xí)依然存在，這使更多的生物學(xué)家認(rèn)為，到了采取果斷措施的時候了。你認(rèn)為應(yīng)該（ ） 考點1A.堅決取締經(jīng)營場所，處罰責(zé)任人B.不要過多擔(dān)心，對社會影響不大C.開“特色餐飲”，精加工野生動物D.建立更多自然保護(hù)區(qū)16.以下是我國HIV/AIDS傳播途徑統(tǒng)計表，請你分析回答： 考點1傳播途徑2000年19852000年累計HIVAIDSHIVAIDS血液傳播靜脈注射毒品34609415991419輸血1071215717血液制品80272母嬰傳播101234不詳1197614738202合計520123322517880（HIV為艾滋病的病毒攜帶者，AIDS為艾滋病患者）（1）艾滋病是一種 傳染病，在人群中傳播必須同時具備 、 、 三個基本環(huán)節(jié)。（2）在已知傳播途徑中，占據(jù)首位的是 。其中，尤以 傳染人數(shù)最多。（3）我國實行的義務(wù)獻(xiàn)血制度，提高了血源的質(zhì)量，在某種程度上也減少了因 而造成的艾滋病感染。（4）我國已在2005年3月12日進(jìn)行了第一次艾滋病 的人體實驗。