小學學校教學計劃例文 小學學校工作計劃

小學學校教學方案例文 小學學校工作方案一、目的本學期，認真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照標準辦學標準，不斷推進素質(zhì)教育，小學校教學工作方案。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進學校各項工作再上新臺階。二、理念以學生開展需求為本，以謀取學生終生幸福為本，充分相信學生，高度尊重學生，全面依靠學生。三、詳細舉措一、標準教學管理1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習小學教學工作制度，并嚴格落實、執(zhí)行；進一步標準備課、上課、作業(yè)設(shè)計與修改、輔導學生、聽課、教研等教學常規(guī)管理，開足開好每一門課程；標準學籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。2、每個科組進一步進步教研、集備的質(zhì)量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位老師都有收獲。3、根據(jù)學科特點，加強課堂教學中如何進一步提升每一個學生的學習質(zhì)量的研究；扎實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學習的目的，堅持杜絕對學生不負責的做法行為。4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進展各學科質(zhì)量調(diào)研，及時反應，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課老師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關(guān)。5、建立語、數(shù)、英三科學科資庫。二全面提升學生素質(zhì)1、從后進生工作抓起各任課老師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進展關(guān)注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子落伍。2、向40分鐘課堂要質(zhì)量堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，老師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學生情況和教材特點，制定明確、適宜的教學目的，并根據(jù)生本理念、學科特點及自己特長，精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)。上課時，老師要以學生的思維開展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，文明、充分地展示思維過程和學習成果，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現(xiàn)低負高質(zhì)的目的。3、努力開好第二課堂充分開掘師資隊伍的潛力，有效利用學校現(xiàn)有的資，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質(zhì)。4、開展學生素質(zhì)比賽三加強學習，增強教科研意識本學期繼續(xù)采取集體組織與個人自學相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學習與集中交流相結(jié)合的形式，積極開展教科研的校本培訓活動，進一步營造科研學習的良好氣氛，豐富老師的科研理論知識。1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求全體老師不斷把握并適應教學改革的新動向。1開展師生共讀活動，學校工作方案小學校教學工作方案。2師生讀書卡展示評比活動。3在教研組開展讀書“讀書分享”活動。2、組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引擁有行動，更有智慧。本學期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位老師對在本周學習的教育教學理論、教學技巧等結(jié)合專業(yè)成長進展集中交流。做到人人參與，共同學習，一起分享。 逐步讓分享成為老師的交流學習、展示自我的舞臺?；顒釉趦?nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學反思，一方面多結(jié)合各教研組和老師的小課題研究。四、以活動促開展，豐富校本培訓的內(nèi)涵積極為青年老師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的老師隊伍。1、完善教研日活動。本學期，對教研活動內(nèi)容進一步落實，明確主題，時間，承當人：原那么上語文、數(shù)學、隔周舉行一次，其他學科一月一次舉行；期初各教研組列出教研日活動方案，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學方式的研究與指導、學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動。2、開展老師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使老師在競爭中成長，加快專業(yè)開展。五以隊伍促實效，進步教科研的品位加大教研組長的隊伍建立，詳細措施：1、建立一個良好的教研組長培養(yǎng)的機制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氣氛，使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展示課。每學期給予外出學習的時機。最大限度地發(fā)揮教研組長在學校教學和教改中的作用。2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持本學期好本學期“讀書分享”活動、主持組內(nèi)教研活動等促進老師間的思維碰撞。3、以學習代訓的方式進步教研組長隊伍建立，學校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個以來的工作，又培訓教研組長的綜合素質(zhì)，如進展博客制作、課件制作、前言信息的理論學習等一系列培訓，理解在教學科研方面的最新情況，同時根據(jù)活動開展情況學校及時調(diào)整工作思路。六、開展各類活動，營造書香校園、活力校園1、開展閱讀評比活動，營造書香校園啟動閱讀評比活動，由教誨處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文老師參與。開學初教務處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。2、開展寫字比賽活動，逐步進步學生的寫字程度。本期開展寫字展示活動，進步全體學生的寫字程度。詳細措施：班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度營造校園墨香氣氛，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進展。3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關(guān)活動組織好各類競賽活動，進步學生綜合素質(zhì)，加強各學科，特別是體藝學科的學生根本達標素養(yǎng)的過關(guān)檢測。附：本學期擬舉辦的活動1語文單項競賽：硬筆字、命題作文2英語單項競賽：書寫、單詞3數(shù)學單項競賽：口算4課堂教學比賽5.舉行“優(yōu)秀教學法評選活動”，并推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀教學法、教學形式的評選。第 4 頁 共 4 頁