2019高中歷史 第九單元 戊戌變法階段性測試題 人教版選修1

初高中精品文檔(第九單元戊戌變法)(時(shí)間：60 分鐘滿分：100 分)一、選擇題(60 分)1現(xiàn)代化是晚清歷史發(fā)展的一個趨向，最能體現(xiàn)這一趨向的是()A洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法清末新政B洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命C鴉片戰(zhàn)爭中法戰(zhàn)爭甲午戰(zhàn)爭D太平天國運(yùn)動義和團(tuán)運(yùn)動辛亥革命解析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)，晚清的現(xiàn)代化先是技術(shù)現(xiàn)代化即洋務(wù)運(yùn)動，然后是政治現(xiàn)代化即戊戌變法和辛亥革命，并且戊戌變法在辛亥革命之前，所以最能體現(xiàn)晚清現(xiàn)代化的只能是洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法辛亥革命。答案：B2戊戌變法在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中起到的最突出作用是()A變法思想宣傳C師夷長技以制夷B思想解放作用D實(shí)行君主立憲解析：解題時(shí)注意題干中的“最”字。本題為最佳選擇題，戊戌變法使國人開始認(rèn)識到自身在政治制度上的落后性，是中國近代史上的一次思想解放的潮流。故選擇 B 項(xiàng)。答案：B”3甲午戰(zhàn)爭后，梁啟超提出“詩界革命”，曾賦詩“泱泱哉我中華物產(chǎn)腴沃甲大地，天府雄國言非夸。君不見英日區(qū)區(qū)三島尚崛起，況乃堂矞吾中華！ 這反映出“詩界革命”()A倡導(dǎo)民主革命的思想C適應(yīng)了救亡圖存的需要B推動了白話文運(yùn)動D成為改良思想的開端解析：根據(jù)關(guān)鍵詞“甲午戰(zhàn)爭后”“英日”聯(lián)系到甲午中日戰(zhàn)爭，全國面臨亡國滅種的危險(xiǎn)。梁啟超屬于改良思想的代表，排除 A 項(xiàng)。白話文運(yùn)動是在新文化運(yùn)動時(shí)期。在甲午戰(zhàn)前已經(jīng)出現(xiàn)了像王韜這樣的改良思想，排除 B、D 兩項(xiàng)。答案：C4之所以說戊戌變法是中國近代史上的一次思想解放潮流，主要是因?yàn)?)A變法有廣泛的群眾基礎(chǔ)B變法采用的是改良的形式C變法促進(jìn)了中國人民的覺醒D維新派表現(xiàn)了勇于獻(xiàn)身的精神解析：A 項(xiàng)不對，戊戌變法缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)；B、D 兩項(xiàng)符合史實(shí)，但與題干無關(guān)，歡迎使用下載！初高中精品文檔之所以說戊戌變法是中國近代史上的一次思想解放潮流，主要是指批判、沖擊了封建傳統(tǒng)思想，宣傳了資產(chǎn)階級政治主張。答案：C5維新變法的法令在戊戌政變后()A完全被廢除B保留了絕大部分內(nèi)容C只有京師大學(xué)堂保留下來D變法法令依舊執(zhí)行解析：政變后，除了京師大學(xué)堂被保留下來以外，其他新政措施全部被取消。答案：C6康有為在應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折中提出()A制定憲法C開制度局B召開國會D廢除科舉解析：維新派主張廢八股，改試策論，但不主張根本廢除科舉制度。在應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折中，康有為提出開制度局。因此，本題只有 C 項(xiàng)是正確的。答案：C民7錢穆在某篇文章中談到：“清末人卻一意想變法，把此制度也連根拔去。 國以來，政府用人，便全無標(biāo)準(zhǔn)，人事奔競，派系傾軋，結(jié)黨營私，偏枯偏榮，種種病象，指不勝屈?！薄按酥贫取笔侵?)A科舉考試C綱常倫理B君主專制D軍機(jī)六部解析：本題考查學(xué)生解讀史料獲取信息的能力。材料中“此制度也連根拔去”“民國以來，政府用人，便全無標(biāo)準(zhǔn)”說明科舉制度被廢除后用人標(biāo)準(zhǔn)帶來的弊端，故本題選擇 A項(xiàng)；B 項(xiàng)錯誤，清朝不可能推翻君主專制；C 項(xiàng)和 D 項(xiàng)不符合題意。答案：A8“茍可致富強(qiáng)者，兒自為之，吾不內(nèi)制也”。 “變法乃素志，同治初即納曾國藩議，派子弟出洋留學(xué)，造船制械，凡以圖富強(qiáng)也。若師日人之更衣冠，易正朔，則是得罪祖宗，斷不可行?！睆牟牧蟻砜?，慈禧的意思是()A有條件地支持變法C祖宗之法不能變B希望清王朝復(fù)興D反對洋務(wù)運(yùn)動解析：根據(jù)材料的描述“變法乃素志，同治初即納曾國藩議，派子弟出洋留學(xué)，造船制械，凡以圖富強(qiáng)也?！闭f明慈禧太后是在一定程度上支持變法的，但是她要求“茍可致富強(qiáng)者，兒自為之，吾不內(nèi)制也”，也就是說制度上不能改變，因?yàn)槭恰暗米镒孀?，斷不可行?！币虼?#160;A 項(xiàng)最準(zhǔn)確；B 項(xiàng)沒有反映出條件；C 項(xiàng)不滿足材料含義；D 項(xiàng)錯誤，材料不是針對洋歡迎使用下載！初高中精品文檔務(wù)運(yùn)動，只是用洋務(wù)運(yùn)動來舉例。答案：A9梁啟超在變法通議中提出的維新變法的根本措施是()A改革封建的政治制度B發(fā)展新式工礦交通業(yè)C廢科舉、開學(xué)校D辦報(bào)刊、立學(xué)會解析：梁啟超在變法通議中提出學(xué)習(xí)西方政治制度，實(shí)行君主立憲的主張。答案：A10下列生活情景不符合歷史實(shí)際的是()A廣州、上海的買辦最先穿西裝B辛亥革命后，農(nóng)村大多女子依舊纏足C戊戌變法期間，已經(jīng)使用公元紀(jì)年D在民國初年，廣大的農(nóng)村未能廣泛使用洋火解析：改用公元紀(jì)年是在中華民國成立之后，1912 年開始。答案：C11戊戌變法最突出的歷史功績是()A挽救了民族危機(jī)C發(fā)展了社會經(jīng)濟(jì)B推動了政治改革D促進(jìn)了思想啟蒙解析：戊戌變法最突出的歷史功績是在社會上起了思想啟蒙作用。資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡而進(jìn)行的戊戌變法運(yùn)動的最終失敗可排除 A、B 兩項(xiàng)。改良運(yùn)動雖對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用但因未改變社會制度其作用是有限的，因此 C 項(xiàng)錯誤；而資產(chǎn)階級在社會上廣泛宣傳西方資產(chǎn)階級思想促進(jìn)了思想啟蒙，故選 D。答案：D12早期資產(chǎn)階級維新思想家在政治上的主張是()A振興工商業(yè)C實(shí)行君主立憲B興辦學(xué)校D推翻清朝統(tǒng)治解析：A、B 兩項(xiàng)分別屬于經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域；維新派并不想推翻清政府，所以D 項(xiàng)錯誤。答案：C13戊戌變法運(yùn)動最深遠(yuǎn)的歷史影響在于()A促進(jìn)思想啟蒙C推動政治改革運(yùn)動B發(fā)展資本主義D掀起民族民主革命解析：本題考查調(diào)用所學(xué)知識分析歷史問題的能力，戊戌變法運(yùn)動傳播了西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說，宣傳了天賦人權(quán)、自由平等的觀念，猛烈地沖擊了陳舊腐朽的舊文化，具有啟蒙歡迎使用下載！初高中精品文檔意義，故 A 項(xiàng)正確；由于戊戌變法的很多措施沒能真正實(shí)施，故 B、C 兩項(xiàng)錯誤；戊戌變法主要是資產(chǎn)階級改良運(yùn)動，故 D 項(xiàng)錯誤。答案：A14著名史學(xué)家戴逸根據(jù)戊戌變法的歷史影響指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動彈起來了?！边@是強(qiáng)調(diào)了戊戌變法的意義是()A挽救民族危亡C引領(lǐng)思想啟蒙B實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵D建立民主政治解析：戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動，有利于發(fā)展資本主義；也是一次愛國救亡的政治運(yùn)動；同時(shí)是近代第一次思想解放的潮流，在社會上起了思想啟蒙的作用。結(jié)合材料所述，材料強(qiáng)調(diào)了戊戌變法引領(lǐng)思想啟蒙的意義。答案：C15下列措施，在百日維新中被維新派擱置起來的是()A設(shè)立議院C改革科舉制度B發(fā)展工商業(yè)D改革政府機(jī)構(gòu)解析：從百日維新內(nèi)容上看，變法的內(nèi)容與維新派的主張有差距，維新派與康有為的設(shè)議院、開國會、定憲法等政治主張，在百日維新期間光緒帝頒布的詔令中沒有體現(xiàn)，表現(xiàn)了資產(chǎn)階級的局限性。因此選 A。答案：A16“布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍”，康有為這一做法的目的是()A崇尚儒學(xué)的正統(tǒng)B為維新變法尋找歷史依據(jù)C以儒學(xué)為變法的指導(dǎo)思想D證明自己的儒學(xué)知識淵博解析：儒家思想在中國影響根深蒂固，利用儒學(xué)思想可以減少變法阻力來宣傳自己的政治主張，故 B 項(xiàng)正確。答案：B17康有為曾說：“設(shè)上下議院，無事講求時(shí)務(wù)，有事集體會議，議妥由總理衙門代奏。事雖議于下，而可否之權(quán)仍操之于上，庶免泰西君民爭權(quán)之弊?！边@種觀點(diǎn)主張()A議院獨(dú)立于政府之外C議院是朝廷咨議機(jī)構(gòu)B議院功能在于限制君權(quán)D議院由民選，君民共治解析：由材料“可否之權(quán)仍操之于上，庶免泰西君民爭權(quán)之弊”可以看出，康有為并不主張以議院限制君權(quán)，故 B 項(xiàng)錯誤；由材料“議妥由總理衙門代奏”可知，康有為認(rèn)為議院歡迎使用下載！初高中精品文檔應(yīng)在政府控制之下，故 A 項(xiàng)錯誤；議院是如何產(chǎn)生的，材料并未涉及，故D 項(xiàng)錯誤；材料說的是議院的建議可以為皇帝提供參考，最后決策權(quán)仍然在皇帝手中，故正確選項(xiàng)為 C。答案：C18日本的明治維新和中國的戊戌變法，雖然內(nèi)容基本相同，但是結(jié)果卻相反，下列原因中不包括()A新興階級力量的強(qiáng)弱有關(guān)B國際環(huán)境是否有利C群眾發(fā)動的程度與領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)弱有關(guān)D皇帝(天皇)是否支持解析：皇帝(天皇)是否支持不是中國維新變法失敗的原因，在中國，光緒皇帝是支持變法的，只是沒有實(shí)權(quán)。故選 D。維新變法失敗的原因主要是主導(dǎo)變法的資產(chǎn)階級力量較弱，資本主義發(fā)展不充分；國際環(huán)境方面，日本明治維新時(shí)期正趕上外國列強(qiáng)對中國的侵略，客觀上給日本一個良好的環(huán)境。此外，日本的明治維新在很大程度上調(diào)動了群眾的參與。因此A、B、C 三項(xiàng)都是明治維新成功中國維新變法失敗的原因。答案：D19戊戌變法和明治維新一敗一成，就中日兩國進(jìn)行社會變革的內(nèi)部條件而言，是由于()中國的封建制度具有特殊的穩(wěn)定性，對社會變革的阻力比日本大中國未能如日本那樣從舊的統(tǒng)治營壘中分化出一支革新力量中國的維新變法缺乏人民群眾反封建斗爭的配合中國的變法是依托舊政權(quán)進(jìn)行的，未發(fā)生權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移ACBD解析：中國的戊戌變法是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級力量弱小，而頑固派力量強(qiáng)大，也沒有發(fā)動廣大群眾，僅僅依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝去變法，最終以失敗告終。所以本題選 D。答案：D20戊戌變法運(yùn)動的失敗證明了中國近代化道路的曲折性。但它給后來的奮斗者提供的最重要的歷史經(jīng)驗(yàn)是()A可以走日本明治維新之路B可以走俄國農(nóng)奴制改革之路C丟掉改良幻想，運(yùn)用暴力手段推翻清政府D可以走法、美革命之路解析：本題主要考查學(xué)生認(rèn)識歷史問題的能力。A、B 兩項(xiàng)在中國行不通；C、D 兩項(xiàng)相比較，符合題干“歷史經(jīng)驗(yàn)”之意的是 C。歡迎使用下載！初高中精品文檔答案：C二、非選擇題(40 分)21(20 分)19 世紀(jì) 60 年代以來，中國開展洋務(wù)運(yùn)動，日本實(shí)行明治維新，兩國開始了近代化進(jìn)程。閱讀圖文材料回答問題。材料一：材料二：康有為在受光緒皇帝召見時(shí)稱：“泰西講求三百年而治，日本施行三十年而強(qiáng)，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年，可以自立，此后則蒸蒸日上，富強(qiáng)可駕萬國?！闭晕煨缱兎ú牧先?#160;1898 年夏 ( 皇帝 ) 頒布了一系列徹底改革法令，那段日子稱為“百日維新”。但是，這些措施始終停留在紙上。維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)，他們的法令只得讓內(nèi)心極不贊成的保守官僚去貫徹。他們密謀策劃，企圖除掉皇太后和她周圍的頑固分子。但是，皇太后卻先行一步，她在軍隊(duì)的支持下發(fā)動政變。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料四：戊戌變法期間，光緒皇帝共計(jì)發(fā)布變法詔令184 條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個方面。對此，時(shí)任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出：“他們把足夠的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)，都填塞給它吃了?！闭灾腥A帝國對外關(guān)系史等(1)概括圖片指出日本明治維新所采取的相關(guān)措施。(6 分)(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出維新變法的歷史背景。(4 分)(3)指出兩國君主對改革的態(tài)度，說明改革對兩國君主制度產(chǎn)生的不同影響。(4 分)(4)根據(jù)材料三、四指出戊戌變法失敗的原因有哪些？戊戌變法失敗的根本原因是什么？(6 分)答案：(1)措施：承認(rèn)土地私有，允許土地買賣；吸收西方工業(yè)革命的成果，發(fā)展近代工業(yè)；發(fā)展近代教育，培養(yǎng)人才。(2)中國民族危機(jī)加深，民族資本主義初步發(fā)展。(3)都支持。不同影響：日本由君主專制政體演變?yōu)榫髁椫疲恢袊鲗Ｖ平y(tǒng)治陷入危機(jī)。(4)維新派缺乏經(jīng)驗(yàn)；保守官僚的抵制，使變法措施始終停留在紙上；頑固派依靠軍隊(duì)發(fā)動了政變；變法過程中急于求成；變法內(nèi)容上貪大求全。根本原因：領(lǐng)導(dǎo)者資產(chǎn)階級維新派勢力過于弱小，而封建頑固勢力十分強(qiáng)大。22(20 分)社會陷入危機(jī)邊緣的時(shí)刻，改良舊制往往是挽救危機(jī)的重要舉措，但改革歡迎使用下載！初高中精品文檔的失效和阻滯容易導(dǎo)致矛盾激化甚至暴力革命。閱讀下列材料：壓材料一：你們這些財(cái)物山積、豐衣足食而且有余的人，應(yīng)當(dāng)抑制你們貪婪的心情， 制它，使它平衡；我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢；我制定法律，無分貴賤，一視同仁。按照正義，人人各得其所。梭倫材料二：戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處，連帶關(guān)系，因之失職失業(yè)者將及萬人，朝野震駭夢蕉亭雜記“百日維新”的 103 天內(nèi)，光緒帝共發(fā)布各種諭旨 300 余件，內(nèi)容涉及官制、法律、軍事、經(jīng)濟(jì)、文教、人才選拔等各個方面。字林西報(bào)材料三：吾昔視歐美過高，以為可漸至大同，而今按之，則升平尚未至也。若吾中國，自黃帝時(shí)即已征服而統(tǒng)一之，泱泱大國，比于全歐，假令立民主乎，則中國反不能強(qiáng)，不能安。各國各自有教化、風(fēng)俗、歷史，萬無以他國之政化可驟移用之理。康有為遺稿請回答：(1)依據(jù)材料一、二，比較梭倫改革和戊戌變法的主要特征。分析導(dǎo)致兩次改革產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。(10 分)(2)依據(jù)材料三，概括康有為對戊戌變法失敗原因的認(rèn)識。(6 分)(3)綜合上述材料，兩次改革結(jié)果給我們的主要啟示是什么？(4 分)解析：本題主要考查梭倫改革和商鞅變法的比較。第(1)問，主要考查他們的特點(diǎn)和產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。特點(diǎn)依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識即可。原因依據(jù)材料信息整合回答即可。第(2)問，認(rèn)識主要從材料中獲取有效的信息，進(jìn)行整合得出答案。言之成理即可。第(3)問，啟示主要從成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)的角度來回答。切合題意，言之成理即可得分。答案：(1)特征：中庸(或節(jié)制適度)；激進(jìn)(或急功近利)。原因：梭倫改革：緩和了社會矛盾，取得較大支持；戊戌變法：激化了社會矛盾，遭到廣泛反對。(2)認(rèn)識：盲目照搬西方政體，忽視中國國情；低估改革的困難，盲目樂觀(或急功近利，急于求成)。(3)啟示：依據(jù)國情，實(shí)事求是，循序漸進(jìn)。歡迎使用下載！初高中精品文檔貫徹全國農(nóng)村衛(wèi)生工作會議精神，掌握新形勢歡迎使用下載！