內(nèi)蒙古巴彥淖爾市七年級(jí)(上)期末生物試卷-普通用卷

2016-2017 學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)七年級(jí)（上）期末生物試卷副標(biāo)題題號(hào)一         二         三         四          總分得分一、選擇題（本大題共 25 小題，共 50.0分）1.下列特征，不屬于所有生物共同具有的是（）A. 都具有應(yīng)激性C. 都由細(xì)胞構(gòu)成B. 都能繁殖后代D. 都能進(jìn)行新陳代謝2.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A. 光B. 水C. 溫度D. 濕度3.下列植物中，被譽(yù)為植物界“大熊貓”的是（）A. 桫欏B. 水杉C. 珙桐D. 銀杉4.面粉的形成是加工小麥種子的（）A. 子葉B. 胚乳C. 胚D. 種皮5.如圖，顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，要把物像調(diào)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向（）移動(dòng)。A. 右上方B. 左下方C. 左上方D.右下方6.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A. 一片農(nóng)田B. 一塊草地C. 生物圈D. 一條河中的所有的魚7.據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一類無色透明塑料、低粘性蠟等物質(zhì)，在移栽植物時(shí)，若將其噴到葉面上，則能結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，能大大提高植株的成活率這主要是因?yàn)楸∧ぃǎ〢. 增強(qiáng)了植物的蒸騰作用B. 增強(qiáng)了植物的光合作用C. 減弱了植物的蒸騰作用D. 減弱了植物的呼吸作用8.有一種山羊，由于羊絨細(xì)長(zhǎng)柔軟，是紡織原料之一，因而，放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性結(jié)果，隨山羊數(shù)量的激增，草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象這個(gè)事例說明生物（）A. 能夠適應(yīng)一定的環(huán)境C. 不能適應(yīng)環(huán)境B. 能夠影響環(huán)境D. 對(duì)環(huán)境的刺激做出了反應(yīng)9.包心菜內(nèi)部的葉片是黃白色的，而暴露在外的葉片是綠色的，這說明葉綠素的形成需要（）A. 溫度B. 水分C. 光D. 空氣10. 做“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（）A. 使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉B. 使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)藏到葉綠體中C. 停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)藏到葉肉細(xì)胞中D. 儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用第 1 頁(yè)，共 17 頁(yè)11. 光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A. 制造有機(jī)物、釋放能量C. 制造有機(jī)物、儲(chǔ)存能量B. 分解有機(jī)物、儲(chǔ)存能量D. 分解有機(jī)物、釋放能量12. 土壤板結(jié)不利于植物生長(zhǎng)，其直接原因是（）A. 缺少肥力，減弱光合作用B. 缺少水分，減弱光合作用C. 缺少二氧化碳，減弱根的呼吸作用D. 缺少氧，減弱根的呼吸作用13. 下列食物鏈正確的是（）A. 青草蚱蜢食蟲鳥蛇鷹B. 鷹蛇食蟲鳥蚱蜢青草C. 蛇鷹食蟲鳥青草蚱蜢D. 青草蚱蜢食蟲鳥鷹蛇14. 在根尖的結(jié)構(gòu)中，有很強(qiáng)分裂能力的是（）A. 根冠B. 分生區(qū)       C. 伸長(zhǎng)區(qū)D. 成熟區(qū)15. 聰明的你能夠由小長(zhǎng)大，其根本原因是（）A. 細(xì)胞分裂C. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)B. 細(xì)胞生長(zhǎng)D. 細(xì)胞的分化16. 克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像（）A. 供細(xì)胞核的母羊B. 供無核卵的母羊C. 代孕的母羊D. A ，B ，C 三種羊的一部分17. 細(xì)胞分裂過程的正確順序是（）細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)A. B. C. D. 18. 下列說法正確的是（）A. 玉米種子是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四個(gè)部分組成B. 胚是種子的主要部分，將發(fā)育為新植物體的幼體C. 玉米種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉里D. 種子中子葉發(fā)育為葉，胚軸發(fā)育成莖，胚根發(fā)育為根19. 掐斷幼嫩的植物的莖，從莖的斷面上滲出的汁液來自于（）A. 形成層B. 篩管C. 韌皮部D. 木質(zhì)部20. 使用顯微鏡觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的組合是（）A. 5×目鏡、10×物鏡B. 10×目鏡、40×物鏡C. 10×目鏡、10×物鏡D. 5×目鏡、40×物鏡21. 鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，應(yīng)檢查它有無（）A. 細(xì)胞核B. 細(xì)胞質(zhì)C. 細(xì)胞膜D. 細(xì)胞壁22. 水分吸收的主要部位、運(yùn)輸?shù)耐ǖ?、散失的門戶依次是（）A. 根毛、導(dǎo)管、氣孔C. 根毛、氣孔、導(dǎo)管B. 氣孔、根毛、導(dǎo)管D. 表皮、葉脈、氣孔23. 水分和無機(jī)鹽能夠運(yùn)送到大樹頂端，拉力的產(chǎn)生主要是靠（）A. 蒸騰作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用24. 動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是（）A. 葉綠體C. 線粒體B. 葉綠體和線粒體D. 細(xì)胞核25. 玉米種子和菜豆種子相同之處是（）A. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里B. 都有胚乳C. 都有胚和種皮D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在胚乳里二、填空題（本大題共 1 小題，共 12.0分）第 2 頁(yè)，共 17 頁(yè)26. 如圖為某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問題：若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是1是 _ ，2是 _ ，3是 _ ，4是 _ 若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是：1是氧氣，2 _物質(zhì)1、2進(jìn)出葉片的通道是 _ 三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共 1 小題，共 6.0分）27. 小明同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：把盆栽植物放在黑暗處一晝夜后，選一葉片用黑紙片將 B 處兩面遮蓋，光照一段時(shí)間后摘下該葉片，用酒精脫去葉綠素，滴上碘液請(qǐng)分析回答問題：（1）A 、B 構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 _ （2）滴加碘液后葉片 A 處變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了_ ，葉片 B 處不變藍(lán)，說明 _ 是植物進(jìn)行光合作用的必要條件四、簡(jiǎn)答題（本大題共 2 小題，共 32.0分）28. 如圖是花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題將（1）圖中 _ （填標(biāo)號(hào)），共同構(gòu)成了雌蕊，其中 _  _ 來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的 _ 將來發(fā)育成種子（2）圖中的名稱是 _ ，其內(nèi)含有 _ 29. 如圖為菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：是（1）在菜豆種子中， _  _ 新生植物體的幼體，是由受精卵發(fā)育而成的發(fā)發(fā)（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育的是 _  _育成幼苗的根，種子萌發(fā)后，菜豆種子中的 _  _育成菜豆幼苗的莖和葉，它們?cè)诎l(fā)育過程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來自 _  _（3）對(duì)種子起保護(hù)作用的是 _  _第 3 頁(yè)，共 17 頁(yè)答案和解析1.【答案】C【解析】1解：生物具有一下特征：、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能夠進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)5、生物能夠生長(zhǎng)細(xì)和繁殖6、除病毒外，生物都是由 胞構(gòu)成的由生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物能夠進(jìn)行呼吸，表明生物能進(jìn)行新陳代謝；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但是能繁殖后細(xì)代，因此病毒是生物，故除病毒外生物都是由 胞構(gòu)成的故選：C 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征2.【答案】C【解析】解：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長(zhǎng)開花等，海拔每升高 1 千米氣溫下降 6左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度故選：C 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因環(huán)境指素非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是 中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物“解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋3.【答案】D【解析】解：A 、桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門、桫欏科，A 錯(cuò)誤；喬B 、水杉，落葉 木，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國(guó)特產(chǎn)的孑遺珍貴樹種，第第 4 頁(yè)，共 17 頁(yè)一批列為中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的稀有種類，有植物王國(guó)“活化石”之稱已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的化石表明水杉在中生代白堊紀(jì)及新生代曾廣泛分布于北半球，但在第四紀(jì)冰期以后，同屬于水杉屬的其他種類已經(jīng)全部滅絕而中國(guó)川、鄂、湘成邊境地帶因地形走向復(fù)雜，受冰川影響小，使水杉得以幸存，為曠世的奇珍武漢市將水杉列為市樹，B 錯(cuò)誤；邊C 、珙桐為落葉灌木可生長(zhǎng)到 2025 米高，葉子廣卵形， 緣有鋸齒本科植物只有一屬兩種，兩種相似，只是一種葉面有毛，另一種是光面花奇色美，是 1000 萬年前新生代第三紀(jì)留下的子遺植物，在第四紀(jì)冰川，大部分地區(qū)的為珙桐相繼滅絕，只有在我國(guó)南方的一些地區(qū)幸存下來，成 了植物界今天的“活化石”，C 錯(cuò)誤；D 、銀杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國(guó)特有的世界珍稀物種，被譽(yù)為植物界的“大熊貓”，國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物銀杉是松科的常綠麗D喬木，主干高大通直，挺拔秀 ，枝葉茂密 正確故選：D 銀杉，是三百萬年前第四紀(jì)冰川后殘留下來至今的植物，中國(guó)特有的世界珍稀物種，據(jù)此解答解答此題的關(guān)鍵是了解各選項(xiàng)中植物的特點(diǎn)、價(jià)值意義以及稱號(hào)4.【答案】B【解析】解：面粉是由小麥加工而來小麥都是單子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚三部分種皮起保護(hù)作用；胚乳里貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，面粉就是小麥的胚乳加工來的；胚包括胚根、胚芽、軸和一片子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉將胚乳里的軸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚 故選：B組單子葉植物種子由種皮、胚、胚乳 成第 5 頁(yè)，共 17 頁(yè)明確種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)一般單子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)，而雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)5.【答案】D【解析】解：物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反。在顯微鏡下觀察到的物像在視野右下方，由于顯微鏡成倒立的像，玻片標(biāo)本實(shí)際位于視野左上方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向從右下方往左上方移動(dòng)，因此玻片標(biāo)本應(yīng)向右下方移動(dòng)。故選：D 。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是顯微鏡視野中物像的移動(dòng)。解答時(shí)可以從顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片標(biāo)本的移動(dòng)方向相反方面來切入。解答本題的關(guān)鍵是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。如不理解可以先在紙上畫出，然后把紙倒立過來就是正確的移動(dòng)方向。6.【答案】D【解析】態(tài)解：ABC 屬于生態(tài)系統(tǒng)，D 、只有生物成分，沒有非生物成分，不符合生系統(tǒng)的概念故選：D在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)據(jù)此可以解答本題只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題7.【答案】C【解析】解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用第 6 頁(yè)，共 17 頁(yè)的主要部位。移栽植物的根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，用科學(xué)家發(fā)明的這種無色透明塑料、低粘性蠟的物質(zhì)，將其噴到葉面上，結(jié)成一層二氧化碳可以通過而水分不易通過的薄膜，這樣就使的植物能照常利用二氧化碳作為原料進(jìn)行光合作用，而水蒸氣則不現(xiàn)能蒸發(fā)出去，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出 萎蔫現(xiàn)見象，提高移栽植物的成活率?？?#160;C 符合題意。故選：C 。此題考查的是植物的蒸騰作用，移栽植物的時(shí)候要想辦法降低蒸騰作用，減題少水分的散失，提高成活率，分析答 綠色植物蒸騰作用的知識(shí)是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握此部分內(nèi)容不能死記硬背8.【答案】B【解析】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也毀能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤 于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。放羊的數(shù)量持續(xù)上升，但山羊不僅采食草、灌木和樹葉，而且又連根一起刨食的習(xí)性。使草原和灌木林受到嚴(yán)重的破壞，甚至造成草原沙漠化現(xiàn)象。體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響。故選：B 。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些生產(chǎn)生活現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋9.【答案】C【解析】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成包心菜外面的葉片見光，能夠形成葉綠素，故顏色是綠色的；而葉球里面的葉片不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能說形成葉綠素，因而是黃白色的， 明葉綠素只有在光下才能合成第 7 頁(yè)，共 17 頁(yè)故選：C本題考查葉綠素的形成條件，可以從植物所處的環(huán)境來考慮關(guān)鍵知道光是形成葉綠素的重要條件是光10.【答案】A【解析】解：在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的活動(dòng)中，選作實(shí)驗(yàn)的植物在實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處放置 2-3d的目的，為的是通過呼吸作用將天竺葵葉片中貯存的淀粉運(yùn)走耗盡。故選：A 。此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是綠葉在光下制造淀粉，要想驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉，提高實(shí)驗(yàn)的可信度，就要把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，據(jù)此解答解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的11.【答案】C【解析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+ 水有機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能）+ 氧氣時(shí)由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把無機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同 把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。釋故答案為：制造有機(jī)物， 放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量。故選：C 。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。做這題結(jié)合光合作用的公式比較好，公式比較直觀的體現(xiàn)了其過程、實(shí)質(zhì)。12.【答案】D【解析】經(jīng)縫解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。 常松土，可以使土壤疏松，土壤 隙進(jìn)中的空氣增多，有利于根的呼吸，促 根的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空第 8 頁(yè)，共 17 頁(yè)氣被排擠出來了，使土壤的氧氣過少，減弱根的呼吸作用，從而影響植物的生長(zhǎng)。故選：D 。此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用解答時(shí)可以從根的呼吸特點(diǎn)方面來切入解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧13.【答案】A【解析】解：A 、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者植物與消費(fèi)者動(dòng)物之間的關(guān)系，是一條正確的食物鏈，故符合題意。B 、食物鏈的起始部分必須是生產(chǎn)者，箭頭指向捕食者，該食物鏈的箭頭方向搞反了，生產(chǎn)者與消費(fèi)者的順序顛倒了，故不符合題意。C 、食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，不能是消費(fèi)者-蛇，故不符合題意。D 、在現(xiàn)實(shí)生活中，蛇不能捕食鷹，因此該條食物鏈理論上可行，實(shí)際上不存在，故不符合題意。故選：A 。解答此題一是明確食物鏈的概念：生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系；二是要知道食物鏈的正確寫法：生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者食物鏈的書寫是同學(xué)們經(jīng)常犯錯(cuò)的一個(gè)問題，要引起足夠重視14.【答案】B【解析】解：A 、根冠位于根的頂端，屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用B 、分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向第 9 頁(yè)，共 17 頁(yè)上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)C 、伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無機(jī)鹽長(zhǎng)D 、成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸 區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽故選：B 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)解答此類題目的關(guān)鍵是熟記根尖的結(jié)構(gòu)功能15.【答案】C【解析】答：生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞的數(shù)目增多了，體積增大了，生物體就表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象故選 C我們從嬰兒到成年，構(gòu)成身體的細(xì)胞會(huì)從一萬億個(gè)增加到一百萬億，這要靠細(xì)胞的分裂，新產(chǎn)生的細(xì)胞體積都很小，通過不斷的從周圍環(huán)境吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變組成自身物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)本題主要讓學(xué)生明確生物體能不斷的長(zhǎng)大，不僅要靠細(xì)胞的分裂，還要靠細(xì)胞的生長(zhǎng)16.【答案】A【解析】細(xì)解：由分析可知， 胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對(duì)生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。因此小羊多莉長(zhǎng)的像供細(xì)胞核的母羊。第 10 頁(yè)，共 17 頁(yè)故選：A 。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心據(jù)此解答關(guān)鍵點(diǎn)：遺傳物質(zhì)位于細(xì)胞核中17.【答案】C【解析】解：細(xì)胞分裂過程是 細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)； 細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核； 在原來的細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁故選：C細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物細(xì)胞分裂的基本過程18.【答案】B【解析】組解：A 、玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分 成，不符合題意題B 、胚是種子的主要部分，是新植株的幼體，符合意變C 、如果將一粒玉米種子縱切后，在切面滴碘液，其胚乳部分 藍(lán)原因是玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，不符合題意D 、在種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育最快，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送給胚根、胚軸和胚芽，不符合題意故選：B該題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子萌發(fā)的過程的知識(shí)，據(jù)此答題胚是發(fā)育新植株的結(jié)構(gòu)，玉米的胚乳中儲(chǔ)存有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)19.【答案】D【解析】第 11 頁(yè)，共 17 頁(yè)解：木本植物莖包括樹皮、木質(zhì)部和髓，其中維管束由韌皮部、形成層和木質(zhì)部組成形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織木質(zhì)部由木纖維和導(dǎo)管組成，韌皮部由韌皮纖維和篩管組成導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官，運(yùn)輸方向自下而上篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下的運(yùn)輸?shù)礁绕鞴僖虼?，把幼嫩的植物鹽莖掐斷，從莖的斷面可以看到汁液向上滲出，滲出的液體是水和無機(jī) ，主要來自莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管故選 D 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸解答時(shí)可以從導(dǎo)管的位置、功能、無機(jī)鹽的利用方面來切入解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管的位置和功能20.【答案】B【解析】細(xì)解：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的 胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)= 物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)，所以A組合放大 50 倍、B 組合放大 400 倍、C 組合放大 100 倍、D 組合放大 200 倍，B鏡頭組合放大倍數(shù)最大，因此看到的細(xì)胞數(shù)量最少故選：B 細(xì)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的 胞就越大，但看到的數(shù)目越少理解掌握顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的數(shù)目越少第 12 頁(yè)，共 17 頁(yè)21.【答案】D【解析】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞綠鑒不具有細(xì)胞壁、液泡、葉 體。所以， 別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞，綠應(yīng)檢查它有無細(xì)胞壁、液泡、葉 體。故選：D 。此題考查植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū) 別植物細(xì)胞具有 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，綠動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉 體掌握動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別22.【答案】A【解析】輸解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛，可以吸收水分。水在植物體內(nèi)的運(yùn) 路徑大致是：土壤中的水分根毛細(xì)胞表皮內(nèi)的層層細(xì)胞根內(nèi)的導(dǎo)管莖內(nèi)的導(dǎo)管葉脈的導(dǎo)管葉片的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣（水蒸氣）因此水分吸收的主要部位是根毛，水分運(yùn)輸?shù)耐ǖ朗菍?dǎo)管，水分散失的門戶是氣孔?？梢?#160;A 符合題意。故選：A 。此題主要考查的植物體內(nèi)水分的吸收、運(yùn)輸以及散失等的知識(shí)，思考解答。解答此類題目的關(guān)鍵是理解水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸路徑。23.【答案】A【解析】解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動(dòng)力都是來自于植物的蒸騰作用可加A 符合題意第 13 頁(yè)，共 17 頁(yè)故選：A此題是關(guān)于綠色植物蒸騰作用的意義的選擇題，據(jù)此答題綠色植物蒸騰作用的意義是中考的熱點(diǎn)，要好好理解和掌握24.【答案】C【解析】解：線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生線能量的主要場(chǎng)所因此， 粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動(dòng)力工廠”線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用葉綠體為植物細(xì)胞所特有故選：C細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所此題考查了動(dòng)植物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器25.【答案】C【解析】解：菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里；玉米種子的結(jié)構(gòu)，包括種皮、胚、胚乳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里因此玉米種子和菜豆種子相同之處都有胚和種皮故選：C 們菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳它 的過貯胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不 菜豆種子的子葉 2 片，肥厚， 存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉1 片，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里如圖所示：菜豆種子玉米種子相同點(diǎn)有種皮和胚有種皮和胚不同點(diǎn)子葉兩片沒有胚乳子葉一片有胚乳理解菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)26.【答案】二氧化碳；氧氣；水分；有機(jī)物；二氧化碳；氣孔【解析】第 14 頁(yè)，共 17 頁(yè)解： 光合作用的公式如圖：二氧化碳+ 水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ 氧氣可見光合作用是把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時(shí)放出氧氣，其中二氧化碳是通過葉片的氣孔進(jìn)入的，水是由植物的根自下而上吸收來的，它合成的有234】機(jī)物由篩管自上向下運(yùn)送因此表示進(jìn)入的【1】應(yīng)是二氧化碳，表示放出的【】是氧氣，表示向上的【】是水，表示向下的【 是有機(jī)物 呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+ 氧氣-二氧化碳+ 水+ 能量可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，因此表示 入的【1】應(yīng)是氧氣，表示放出的【2】是二氧化碳 在葉的表皮上有許多氣孔，它是氣體進(jìn)出葉的門戶，因此物質(zhì)1、2進(jìn)出葉片的通道是氣孔故答案為：二氧化碳；氧氣；水分；有機(jī)物；二氧化碳；氣孔此識(shí)圖填空題考查的綠色植物光合作用和呼吸作用的知識(shí)，分析作答光合作用和呼吸作用是 綠色植物的兩個(gè)重要的生命活 動(dòng)，是考試的重中之重，一定要理解掌握27.【答案】光照；淀粉；光【解析】1）A解：（ 部分有光，用黑紙片將 B 處兩面遮蓋，B 部分無光，因此A 、B 構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是光照（2）葉片遮光部分B 缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；葉片見光部分 A 能進(jìn)行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍(lán)色所以滴加碘液后葉片A 處變藍(lán)，說明光合作用產(chǎn)生了淀粉，葉片B 處不變藍(lán)，說明光是植物進(jìn)行光合作用的必要條件1故答案為：（）光照（2）淀粉；光綠（1）葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理選葉遮光光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素第 15 頁(yè)，共 17 頁(yè)（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)28.【答案】；子房；胚珠；花藥；花粉【解析】1（解： ）植物完成傳粉與受精兩個(gè)生理過程后發(fā)育情況為可見與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊雄蕊由 花藥， 花絲雌蕊由 柱頭， 花柱， 子房其中子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子（2）圖中 是花藥，花藥能產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊柱頭上的過程，叫傳粉1故答案為：（） ； ；子房；胚珠；（2）花藥；花粉由圖可知 花瓣， 柱頭， 花藥， 花柱， 花絲， 子房， 花萼，雌蕊， 雄蕊，10 花托，據(jù)此分析解答結(jié)合圖示明確花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育是解題關(guān)鍵，也是重點(diǎn)內(nèi)容29.【答案】5；胚；3；胚根；2；胚芽；4；子葉；6；種皮【解析】1（5解： ）在菜豆種子中， 胚是新生植物體的幼體，是由受精卵發(fā)育而成的（2）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮發(fā)育的是3胚根發(fā)育成幼苗的根，種子萌發(fā)后，菜豆種子中的2胚芽發(fā)育成菜豆幼苗的莖和葉，它們?cè)诎l(fā)育過程中所需第 16 頁(yè)，共 17 頁(yè)的營(yíng)養(yǎng)主要來自4子葉（3）對(duì)種子起保護(hù)作用的是6種皮1故答案為：（）5；胚4（2）3；胚根；胚芽；子葉（3）6；種皮胚（1）種子包括種皮和胚兩部分組成，胚包括胚根、胚芽、軸、子葉（2）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng)：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分（3）圖中，1 胚軸、2 胚芽、3 胚根、4 子葉、5 胚、6 種皮解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)過程第 17 頁(yè)，共 17 頁(yè)