內(nèi)蒙古巴彥淖爾市 九年級(jí)(上)期中政治試卷

題號(hào)九年級(jí)（上）期中政治試卷一             二               總分得分一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 24 小題，共 48.0 分）1.在甘肅舟曲救災(zāi)期間，解放軍戰(zhàn)士日夜奮戰(zhàn)搶救被困人員，醫(yī)護(hù)人員竭盡全力挽救危重生命，新聞工作者堅(jiān)守崗位傳遞災(zāi)區(qū)信息：在各地，愛心如潮，人民紛紛捐款、捐物、獻(xiàn)血。這體現(xiàn)了（）不同崗位承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任抗災(zāi)救災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)我國(guó)的民族凝聚力在不斷增強(qiáng)昂揚(yáng)向上、自強(qiáng)不息的民族精神。A. B. C. D. 2.2011 年 3 月 9 日十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議新聞中心舉辦網(wǎng)絡(luò)訪談，其主題是：“為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境”此主題提醒我們（）A. 我國(guó)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境惡劣B. 保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任C. 未成年人要健康成長(zhǎng)主要依靠環(huán)境保護(hù)D. 未成年人健康成長(zhǎng)是社會(huì)各界的責(zé)任，與青少年自身無(wú)關(guān)3.現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)，將來我們會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員，這說明（）在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色隨著我們角色的變化，承擔(dān)的責(zé)任也會(huì)隨之不同從走向自立開始，我們都有了自己的責(zé)任每個(gè)人的責(zé)任都是不一樣的。A. B. C. D. 4.2014 年 11 月 29 日，臨河五小 13 歲學(xué)生在臨河人民公園勇救落水小孩，在社會(huì)上引起極大的反響。對(duì)此行為評(píng)價(jià)正確的是（）A. 在校學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該是救人B. 這種事與自己無(wú)關(guān)，不應(yīng)該提倡C. 珍愛別人的生命，但要把自己的生命放在第一位D. 這種不計(jì)代價(jià)與回報(bào)、奉獻(xiàn)社會(huì)的壯舉，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)5.截止 2009 年 5 月，宿遷籍企業(yè)家陳光標(biāo)向社會(huì)慈善事業(yè)捐款捐物累計(jì)已達(dá) 8 億元。其行為體現(xiàn)了他（）嘩眾取寵，追逐個(gè)人名利具有不言回報(bào)的奉獻(xiàn)精神對(duì)國(guó)家和社會(huì)具有高度的責(zé)任感是一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。A. B. C. D. 6.在生活中，有些是該做的事，但并不是我們自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。以下哪個(gè)是我們必須承擔(dān)的責(zé)任（）A. 接受九年義務(wù)教育B. 捐贈(zèng)希望工程C. 見義勇為D. 拾金不昧7.英國(guó)作家狄更斯說：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這句話告訴我們（）A. 每個(gè)人都不可能脫離社會(huì)而生活B. 人生的真正意義在于對(duì)社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)C. 要多考慮別人的利益，少考慮自己的利益D. 集體利益和個(gè)人利益在根本上是一致的第 1 頁(yè)，共 17 頁(yè)8.“沙是散的，堆積起來就是無(wú)垠的沙漠；水是散的，積聚起來就是遼闊的海洋；風(fēng)是散的，匯集起來就成為威力無(wú)窮的風(fēng)暴?！边@說明集體與個(gè)體的關(guān)系是（）集體與個(gè)體是相互排斥的集體離不開個(gè)體而存在個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量集體與個(gè)人是相互依存的。A. B. C. D. 9.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，在新時(shí)期被賦予了新的內(nèi)容和新的時(shí)代精神，我們應(yīng)該（）A. 把國(guó)家利益放在第一位，不考慮任何個(gè)人利益B. 在國(guó)家危險(xiǎn)時(shí)刻，肩負(fù)起救國(guó)的重任C. 發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，無(wú)需任何幫助D. 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命10. 武漢正處在大規(guī)模建設(shè)時(shí)期，需要每個(gè)市民模范遵守交通規(guī)則，自覺維護(hù)公共秩序，做城市的“管理者”這意味著（）A. 尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任B. 維護(hù)公共秩序，是公民享有的基本權(quán)利C. 尊重自然的核心是遵守交通規(guī)則11. 在老師的指導(dǎo)下，劉某等同學(xué)完成了以“城市垃圾狀況分析處理”為主題的社會(huì)調(diào)查并向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出了具體建議。在這一過程中，劉某等同學(xué)（）承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，行使了參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，履行了服從政策決定的義務(wù)。A. B. C. D. 12. 感動(dòng)中國(guó)評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的人物，之所以令我們感動(dòng)，是因?yàn)椋ǎ┚哂懈叨鹊纳鐣?huì)責(zé)任感承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)表現(xiàn)出個(gè)人英雄主義自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)人的公民。A. B. C. D. 13. 做負(fù)責(zé)任的公民是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求，要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民就要（）A. 樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)任何事情都熱心去做B. 學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做C. 堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣D. 自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事14. “人從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切行為負(fù)責(zé)任?！边@是因?yàn)椋ǎ┲挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，我們就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。人都是自私自利的。A. B. C. D. 15. 九年級(jí)同學(xué)周某在幫同學(xué)做值日關(guān)窗戶時(shí)，不小心打破了教室的玻璃。事后，他主動(dòng)用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是（）有過失后，勇于承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。做事不能失信于人。第 2 頁(yè)，共 17 頁(yè)是幫別人值日時(shí)打碎的，不必承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)自己的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣。A. B. C. D. 16. 下列選項(xiàng)中，能直接反映我國(guó)社會(huì)主要矛盾的是（）A. 全黨深入開展學(xué)習(xí)“黨的群眾路線”教育活動(dòng)B. 我國(guó)老少邊窮地區(qū)還有一部分人沒有達(dá)到小康水平C. 國(guó)家組織開展“打擊淫穢色情網(wǎng)站”專項(xiàng)活動(dòng)D. 天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)飛船對(duì)接成功17. 1978-2016 年改革開放已有 38 年了。我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展表明，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)盛、人民幸福的必由之路。這說明（）A. 改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉B. 我們必須繼續(xù)堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C. 我們必須繼續(xù)堅(jiān)持共同富裕D. 我們必須繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀18. 2014 年 9 月在中央召開的民族工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記深刻闡述了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)民族工作的大政方針。下列對(duì)“民族區(qū)域自治制度”認(rèn)識(shí)正確的是（）A. 它是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度B. 它是我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則C. 民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度D. 在有少數(shù)民族居住的地區(qū)都實(shí)行區(qū)域自治19. “中國(guó)入世了，港澳回歸了，亞投行成立了，絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶騰飛了，人民小康了，飛船上天了，嫦娥奔月了，”中國(guó)近三十幾年來發(fā)生的深刻變化表明（）我們堅(jiān)持的基本路線不動(dòng)搖改革是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力我國(guó)仍然處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段引進(jìn)外資和資金是我國(guó)發(fā)展的唯一途徑。A. B. C. D. 20. 2015 年 10 月中共第十八屆中央委員會(huì)第五次會(huì)在北京召開，會(huì)議決定全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，這表明（）人口問題就是發(fā)展問題我國(guó)已不再實(shí)施計(jì)劃生育基本國(guó)策這只是對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)策的一次重大調(diào)整我國(guó)依然要控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。A. B. C. D. 21. 有這樣一副對(duì)聯(lián)：“電荒、油荒、煤荒，荒荒心驚；產(chǎn)能、供能、用能，環(huán)環(huán)節(jié)約?！睓M批：“科學(xué)發(fā)展”這副對(duì)聯(lián)給我們的啟示是（）我國(guó)的資源問題已經(jīng)得到根本解決要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀限制工業(yè)發(fā)展是避免能源危機(jī)的唯一途徑節(jié)約資源要從小事開始。A. B. C. D. 22. 奇瑞汽車公司董事長(zhǎng)尹同躍說：“沒有自主創(chuàng)新就沒有奇瑞，更沒有奇瑞的未來?！边@說明（）A. 科學(xué)家是創(chuàng)新的唯一力量B. 只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位C. 所謂創(chuàng)新就是指科技創(chuàng)新D. 只要敢于創(chuàng)新，就可以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一切問題第 3 頁(yè)，共 17 頁(yè)23. 黨中央、國(guó)務(wù)院在北京舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，隆重獎(jiǎng)勵(lì)在各行各業(yè)中有突出貢獻(xiàn)的科技工作者。這充分體現(xiàn)了黨和政府（）堅(jiān)持把發(fā)展科技作為一切工作的中心大力實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新能力，以越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造。A. B. C. D. 24. 之所以要優(yōu)先發(fā)展教育，是因?yàn)椋ǎ┙逃龥Q定一個(gè)國(guó)家和民族的未來教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)教育能從根本上提高中華民族的整體素質(zhì)中國(guó)未來的發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。A. B. C. D. 二、簡(jiǎn)答題（本大題共 6 小題，共 52.0 分）25. 感悟言語(yǔ)（1）大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干。（2）眾人拾柴火焰高。（3）一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚無(wú)水喝。請(qǐng)任選一句說說你對(duì)諺語(yǔ)理解。26. 鄧穎超說過“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇新于創(chuàng)、開拓進(jìn)取的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。”談?wù)勀銓?duì)此的理解。27. 請(qǐng)說一說改革開放以來我國(guó)取得的巨大成就以及取得巨大成就的原因？28. 請(qǐng)簡(jiǎn)要敘說我國(guó)的基本國(guó)情和黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的核心內(nèi)容是什么？第 4 頁(yè)，共 17 頁(yè)29. 人們常說：“森林是地球的肺，損傷了肺，地球就會(huì)窒息”。據(jù)此談?wù)勎覈?guó)資源現(xiàn)狀。30. 2016 年 10 月 7 日，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委書記李紀(jì)恒在巴彥淖爾調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)，要貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展”理念，奮力實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)市。這符合思品教材中提到的哪些國(guó)策和戰(zhàn)略？第 5 頁(yè)，共 17 頁(yè)答案和解析1.【答案】B【解析】在災(zāi)難面前，無(wú)論是解放軍、醫(yī)護(hù)人員，還是普通百姓都在奉獻(xiàn)著自己的一份力量，這體現(xiàn)了不同崗位承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任，我國(guó)的民族凝聚力在不斷增強(qiáng)，他們發(fā)揚(yáng)著不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，所以是正確的，觀點(diǎn)錯(cuò)誤的，抗災(zāi)救災(zāi)是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德義務(wù)，不是法定義務(wù)，故排除故選 B本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題2.【答案】B【解析】此題考察了對(duì)未成年人特殊保 護(hù)，未成年人的健康成 長(zhǎng)需要法律的特殊保 護(hù)：保障未成年人的合法權(quán)益，有利于未成年人的健康成長(zhǎng)，也是中華民族興旺發(fā)達(dá)的需要 由從題干的表述中即看出“為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境”說明保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任，是正確觀點(diǎn)，而我國(guó)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境惡劣，未成年人要健康成長(zhǎng)主要依靠環(huán)境保護(hù)，未成年人健康成長(zhǎng)是社會(huì)各界的責(zé)任，與青少年自身無(wú)關(guān)，都是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，所以排除 ACD故選 B本題屬于“我們受法律特殊保護(hù)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握法律保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)以及未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論未成年人受法律特殊保護(hù)的保護(hù)方法有很多，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)是全社會(huì)共同的責(zé)任第 6 頁(yè)，共 17 頁(yè)3.【答案】A【解析】本題考查了角色不同，責(zé)任不同，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，現(xiàn)在，我們是中學(xué)生，是父母的兒女，是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)，將來我們會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員，這說明在社會(huì)舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，隨著我們角色的變化，承擔(dān)的責(zé)任也會(huì)隨之不同，所以是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)即使我們不自立，仍舊要承擔(dān)自己的責(zé)任；選項(xiàng)太絕對(duì)，排除故選 A本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題4.【答案】D【解析】社會(huì)中的每一個(gè)成員都要承擔(dān)他所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志題干中臨河五小 13 歲學(xué)生勇救落水小孩，體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感D 說法正確，符合題意A 說法錯(cuò)誤，要關(guān)愛他人；B 說法錯(cuò)誤，應(yīng)該提倡，有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣；C 說法錯(cuò)誤，要珍惜他人生命，在他人生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，要伸出援助之手故選 D本題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)責(zé)任感社會(huì)責(zé)任感是社會(huì)成員對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)該負(fù)責(zé)的最基本、最起碼的公共生活準(zhǔn)則本題具有良好的現(xiàn)實(shí)教育意義通過本題的解答分析，既有利于學(xué)生鞏固教材知識(shí)，又有實(shí)際意義5.【答案】A【解析】第 7 頁(yè)，共 17 頁(yè)陳光標(biāo)向慈善捐款的行為體現(xiàn)了其無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高度的社會(huì)責(zé)任感選項(xiàng)是典型的自私行為，選項(xiàng)說的是創(chuàng)新，與題意無(wú)關(guān)故選 A本題考查了積極承擔(dān)責(zé)任積極承擔(dān)責(zé)任要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)理解陳光標(biāo)向慈善捐款的行為的本質(zhì)是解答該題的關(guān)鍵，也可利用排除法解答6.【答案】A【解析】本題考查了要積極承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，我們必須承擔(dān)的責(zé)任包括，接受九年義務(wù)教育，排除不符合題意的選項(xiàng) BCD故選 A本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題7.【答案】B【解析】題干中狄更斯的話，說明了生命價(jià)值的所在，生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中。B 說法正確，符合題意。其它選項(xiàng)不合題意。故選 B。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命價(jià)值生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起解答本題要正確理解題干中狄更斯的話，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案8.【答案】B【解析】集體與個(gè)人是相互依存的集體離不開個(gè)體而存在 ，個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無(wú)窮的力量選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榧w與個(gè)人是相互依存的運(yùn)第 8 頁(yè)，共 17 頁(yè)用排除法，故選 B此題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的奮斗解答該題需正確理解個(gè)人與集體的關(guān)系，還必須結(jié)合題意回答9.【答案】D【解析】本題通過“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古訓(xùn)，考查我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。D 項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命”是今天對(duì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的正確認(rèn)識(shí)；A 項(xiàng)“把國(guó)家利益放在第一位，不考慮任何個(gè)人利益”是不正確的，個(gè)人正當(dāng)利益也要考慮；B 項(xiàng)“在國(guó)家危險(xiǎn)時(shí)刻，肩負(fù)起救國(guó)的重任”說法不準(zhǔn)確，不符合新時(shí)期的要求，承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任不僅是在國(guó)家危險(xiǎn)的時(shí)刻，而是在任何時(shí)刻；C 項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，無(wú)需任何幫助”說法錯(cuò)誤。故選：D。本題屬于“奮斗成就未來”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，青少年要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，要結(jié)合課本對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)艱苦奮斗的必要性依據(jù)課本和材料選擇10.【答案】A【解析】A 項(xiàng)，要求每個(gè)市民模范遵守交通規(guī)則，自覺維護(hù)公共秩序，做城市的“管理者”，這就意味著我們要尊重社會(huì)，遵守社會(huì)規(guī)則和秩序，承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任故 A 項(xiàng)正確B 項(xiàng)，維護(hù)公共秩序?qū)儆诠竦牧x務(wù)而非基本權(quán)利故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤C 項(xiàng)，尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境而非遵守交通規(guī)則故 C 項(xiàng)錯(cuò)誤第 9 頁(yè)，共 17 頁(yè)故選 A本題考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任我們要樹立責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起自己對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)他人的責(zé)任解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度，然后依據(jù)教材知識(shí)作答11.【答案】D【解析】依據(jù)題干材料，劉某等同學(xué)完成了以“城市垃圾狀況分析處理”為主題的社會(huì)調(diào)查并向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出了具體建議；劉某等同學(xué)行使了參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利、承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任、增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；符合題意；“履行了服從政策決定”不屬于公民的義務(wù)；故選 D該題考查承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的知識(shí)；積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是做人的基本要求，我們要從身邊做起，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任解答該題要結(jié)合題干對(duì)給出的觀點(diǎn)進(jìn)行全面的分析和理解，排除說法有誤或與題干不符的答案12.【答案】D【解析】本題考查了要積極承擔(dān)責(zé)任，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，感動(dòng)中國(guó)評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的人物，之所以令我們感動(dòng)，是因?yàn)榫哂懈叨鹊纳鐣?huì)責(zé)任感，承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，自覺承擔(dān)責(zé)任，努力做負(fù)責(zé)人的公民，所以是正確的選項(xiàng)；選項(xiàng)這不是個(gè)人英雄主義的表現(xiàn)，排除故選 D本題要在掌握責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，不承擔(dān)責(zé)任的后果，以及青少年如何積極承擔(dān)責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上作答要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任依據(jù)課本和材料選擇13.【答案】C【解析】第 10 頁(yè)，共 17 頁(yè)一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，首先是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。一個(gè)對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)的人，是不可能 對(duì)他人、 對(duì)家庭、 對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)起責(zé)任的。堅(jiān)持從小事做起，從現(xiàn)在做起，逐步培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，是正確的，而樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)任何事情都熱心去做，學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，盡量選擇責(zé)任重大的事情去做，自己做好事的同時(shí)，不忘督促別人做好事都是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，所以排除 ABD。故選：C。本題屬于“在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要責(zé)任的產(chǎn)生，承擔(dān)責(zé)任意味著什么，要積極承擔(dān)責(zé)任等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題14.【答案】D【解析】題干的核心是積極承擔(dān)責(zé)任積極承擔(dān)責(zé)任有利于個(gè)人的進(jìn)步與成長(zhǎng)，有利于社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展選項(xiàng)是為給逃避責(zé)任找借口，因此錯(cuò)誤故選 D本題考查的積極承擔(dān)責(zé)任，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，還要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，搞好社區(qū)服務(wù)，服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)意義：承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的進(jìn)步與成長(zhǎng)，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)，有利于創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步與發(fā)展解答該題需明確積極承擔(dān)責(zé)任的意義和重要性15.【答案】B【解析】題目的核心是周某積極承擔(dān)責(zé)任周某沒有承諾什么，因此談不上失信，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，那是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)；故選 B本題考查的是怎樣認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的重要性積極承擔(dān)責(zé)任能促進(jìn)自己的進(jìn)步第 11 頁(yè)，共 17 頁(yè)與成長(zhǎng)，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)，有利于創(chuàng)建穩(wěn)定和諧的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步與發(fā)展解答該題需理解承擔(dān)責(zé)任的重要性，生活中積極承擔(dān)自己的責(zé)任16.【答案】B【解析】老少邊窮地區(qū)還有一部分人沒有達(dá)到小康水平，說明我國(guó)生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，不能滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，B 符合題意；全黨深入開展學(xué)習(xí)“黨的群眾路線”教育活動(dòng)屬于黨的建設(shè)，A 與題意無(wú)關(guān)；開展“打擊淫穢色情網(wǎng)站”專項(xiàng)活動(dòng)屬于社會(huì)治安，天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)飛船對(duì)接成功屬于科技成就，C、D 不符合題意故選 B本題考查我國(guó)的主要矛盾我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仔細(xì)辨析題肢選項(xiàng)，排除干擾項(xiàng)17.【答案】A【解析】本題考查了改革開放的重要性，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉，所以 A 是正確的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng) BCD故選 A本題要在掌握改革的必要性和重要性，青少年怎樣對(duì)待改革，對(duì)外開放的必要性和重要性，我國(guó)對(duì)外開放的形式以及青少年怎樣對(duì)待對(duì)外開放等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論要準(zhǔn)確運(yùn)用課本中的改革開放的相關(guān)知識(shí)，分析判斷題肢中的觀點(diǎn)，做出正確的選擇18.【答案】A【解析】第 12 頁(yè)，共 17 頁(yè)本題考查了對(duì)民族區(qū)域自治制度的認(rèn)識(shí)，依據(jù)課本知識(shí)可知，民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，所以 A 是正確的選項(xiàng)；B 選項(xiàng)我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則是民族平等，團(tuán)結(jié)，共同繁榮；C 選項(xiàng)民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；D 選項(xiàng)太絕對(duì)，故選 A本題要在掌握我國(guó)的民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的原則，維護(hù)民族團(tuán)等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論此題要準(zhǔn)確掌握民族區(qū)域自治以及我國(guó)處理民族關(guān)系的原則的基礎(chǔ)上選擇19.【答案】A【解析】題干材料反映了改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就，這是堅(jiān)持的基本路 線不動(dòng)搖，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，不斷改革開放的 結(jié)果，改革是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，但我國(guó)仍然處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段 ，正確；“唯一途徑”錯(cuò)誤，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生故選 A本題考查我國(guó)的基本國(guó)情和黨的基本路線依據(jù)教材知識(shí)，分析題干材料，辨析題肢選項(xiàng)，做出正確選擇正確解答此題的關(guān)鍵是明確題文主旨，排除錯(cuò)誤項(xiàng)20.【答案】D【解析】人類社會(huì)發(fā)展到今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等一系列的世界性問題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存，說明人口問題就是發(fā)展問題，所以正確；實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，我國(guó)已不再實(shí)施計(jì)劃生育基本國(guó)策的說法是錯(cuò)誤的，所以錯(cuò)誤；全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，是對(duì)計(jì)劃生育基本國(guó)策的一次重大調(diào)整，有利于調(diào)整我國(guó)的人口結(jié)構(gòu)，所以正確；全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，是對(duì)計(jì)劃生育第 13 頁(yè)，共 17 頁(yè)基本國(guó)策的一次重大調(diào)整，我國(guó)仍然堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，堅(jiān)持控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，所以正確排除，正確故選：D本題主要考查計(jì)劃生育的基本國(guó)策，實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情出發(fā)制定的一項(xiàng)基本國(guó)策本題屬于單項(xiàng)選擇題，一般可以運(yùn)用排除法解答，排除錯(cuò)誤題肢或與題意不符的題肢21.【答案】D【解析】“電荒、油荒、煤荒，荒荒心驚”說明我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)，“產(chǎn)能、供能、用能，環(huán)環(huán)節(jié)約”說明我國(guó)大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約資源是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)發(fā)展之路的要求，正確，符合題意；說法錯(cuò)誤，不符合事實(shí)；說法錯(cuò)誤，不能通過限制工業(yè)發(fā)展來解決能源問題故選 D本題考查可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀本題考查運(yùn)用教材知識(shí)分析問題解決問題能力，難度中等注意題肢選項(xiàng)中“根本”與“唯一”明顯絕對(duì)化22.【答案】B【解析】聽題干“沒有自主創(chuàng)新就沒有奇瑞，更沒有奇瑞的未來”這說明只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位所以 B 符合題意，ADC 錯(cuò)誤，“唯一”“一切”太絕對(duì)；創(chuàng)新領(lǐng)域廣泛不僅僅是科技所以 ACD 被排除，故選 B本題考查創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，沒有創(chuàng)新就要受制于人答題注意關(guān)鍵詞“沒有-沒有”“唯一”“一切”領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新的意義所在第 14 頁(yè)，共 17 頁(yè)23.【答案】C【解析】本題考查了我國(guó)采取措施促進(jìn)科技創(chuàng)新，依據(jù)課本知識(shí)分析材料，舉行國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)體現(xiàn)了，我國(guó)積極實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，能夠激勵(lì)國(guó)民的創(chuàng)新意識(shí)，從而推進(jìn)民族的進(jìn)步，所以是正確的選項(xiàng)，而選項(xiàng)一切工作的中心的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，排除故選 C科學(xué)技術(shù)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎，是社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，也依賴于科學(xué)技術(shù)水平的提高科技競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才競(jìng)爭(zhēng)，人的素質(zhì)提高要靠教育要實(shí)現(xiàn)我國(guó)發(fā)展的目標(biāo)，就要走科教興國(guó)之路要熟練掌握我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，提高我國(guó)的自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，據(jù)此選擇24.【答案】B【解析】本題考查了教育的重要性，我國(guó)之所以優(yōu)先發(fā)展教育是因?yàn)榻逃前l(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，教育是民族振興的基石所以四個(gè)選項(xiàng)都符合題意故選 B本題考查教育的重要性百年大 計(jì)，教育為本科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵在人才，人才的培養(yǎng)主要靠教育教育決定著一個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰成敗此題考查了教材的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生須結(jié)合自己實(shí)際加深理解25.【答案】大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干這句諺語(yǔ)說明了集體的重要性，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體眾人拾柴火焰高強(qiáng)調(diào)了合作的重要性，合作是一種力量，也是一種財(cái)富一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚無(wú)水喝啟示我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系故答案為：（1）集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體第 15 頁(yè)，共 17 頁(yè)（2）合作的重要性，合作是一種力量，也是一種財(cái)富（3）我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系【解析】此題考查的是個(gè)人與集體的關(guān)系，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開集體；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每一個(gè)成員的奮斗解答該題需正確理解個(gè)人與集體的關(guān)系，還必須結(jié)合題意回答26.【答案】“不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代”強(qiáng)調(diào)了艱苦奮斗精神，“不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇新于創(chuàng)、開拓進(jìn)取的一代”，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新精神，“不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代”體現(xiàn)了遠(yuǎn)大理想因此本題要從艱苦奮斗、創(chuàng)新和理想方面作答故答案為：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要培養(yǎng)艱苦奮斗精神創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，努力成為創(chuàng)新型人才；我們要樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才，承擔(dān)歷史責(zé)任【解析】本題考查艱苦奮斗精神和 創(chuàng)新等知 識(shí)點(diǎn)，以 簡(jiǎn)答題形式呈 現(xiàn)依據(jù)教材知 識(shí)，抓住題文材料關(guān)鍵信息分析作答本題考查運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題解決問題的能力，難度中等正確解答此題要抓住題文材料關(guān)鍵信息分析，結(jié)合教材知識(shí)，多角度多方面作答27.【答案】本題考查了改革開放以來的成就，依據(jù)事實(shí)回答即可考查改革開放取的成就的原因，可以從共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民的艱苦奮斗、基本路線等角度進(jìn)行分析故答案為：成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、神舟系列飛船成功發(fā)射、蛟龍?zhí)栂聺撋疃炔粩嗨⑸?、青藏鐵路建成通車、第一艘航母“遼寧艦”交付使用等開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系；堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖；堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；堅(jiān)持我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度；貫徹落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀；全國(guó)各族人民的艱苦奮斗等【解析】此題要在掌握共和國(guó)改革開放以來取得的重大成就及其原因等知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論要準(zhǔn)確運(yùn)用課本中的改革開放的相關(guān)知識(shí)，分析判斷題肢中的觀點(diǎn)，做出正確的解答第 16 頁(yè)，共 17 頁(yè)28.【答案】依據(jù)教材知識(shí)可知，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，這是我國(guó)的基本國(guó)情；依據(jù)基本國(guó)情確定了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，基本路線核心內(nèi)容是“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”故答案為：基本國(guó)情：我國(guó)處于并將長(zhǎng)期社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線核心內(nèi)容：“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放【解析】本題考查我國(guó)的基本國(guó)情和黨的基本路線，以簡(jiǎn)答題形式呈現(xiàn)依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)作答即可本題考查對(duì)教材知識(shí)識(shí)記能力，難度一般熟記基礎(chǔ)知識(shí)即可正確作答注意語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確29.【答案】材料中用森林作比喻，反映了人們?cè)诶米匀毁Y源方面存在著不合理的現(xiàn)象，警示我們要重視自然資源的嚴(yán)峻性故答案為：我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)的資源現(xiàn)狀我國(guó)自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少，資源相對(duì)短缺開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費(fèi)嚴(yán)重本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，完成解答即可30.【答案】綠色發(fā)展體現(xiàn)了節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略；創(chuàng)新發(fā)展體現(xiàn)了人才強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略；開放發(fā)展體現(xiàn)了對(duì)外開放基本國(guó)策故答案為：綠色發(fā)展-節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；協(xié)調(diào)發(fā)展-區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、中部崛起戰(zhàn)略；創(chuàng)新發(fā)展-人才強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略開放發(fā)展-對(duì)外開放基本國(guó)策【解析】本題以“五大發(fā)展”理念為材料，考查學(xué)生對(duì)我國(guó)的基本國(guó)策與戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)和理解結(jié)合教材知識(shí)，綜合作答解答本題要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀題干中的材料，結(jié)合題意和教材知識(shí)多角度、全方位的思考問題，運(yùn)用思品術(shù)語(yǔ)回答，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、思路要清晰第 17 頁(yè)，共 17 頁(yè)